Evaluasi

Pembelajaran

By:

BILLAH RIZKAH
20178600006
Pembahasan Perbedaan Dari:
01 Penilaian Formatif

02 Penilaian Sumatif

03 Penilaian Acuan Norma (PAN)

04 Penilaian Acuan Patokan (PAP)

Pengertian P Yaitu…
enilaian Form Penilaian formatif  (assessment for learning) adalah
atif proses mengumpulkan data mengenai sejauh mana
Kemajuan peserta didik dalam menguasai
kompetensimenginterpretasikan data tersebut, dan
memutuskan
kegiatan pembelajaran yang efektif bagi peserta didik
Agar dapat menguasai materi/kompetensi secara
optimal

Penilaian formatif melibatkan aktivitas guru dan

siswa yang bertujuan untuk memantau kemajuan
belajar siswa selama proses belajar berlangsung.
 Contohnya
tes yang dilakukan setelah
pembahasan tiap bab atau KD
(Kompetensi Dasar), yaitu pada K13 saat
siswa telah menyelesaikan 1 subtema
dalam 6 pembelajaran, maka akan ada
PENILAIAN.
Pengertian P Yaitu…
enilaian Nor Penilaian sumatif adalah penilaian yang dilakukan pada
matif setiap akhir satu satuan waktu. Di dalam penilaian
sumatif mencakup lebih dari satu pokok bahasan yang
dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana peserta
didik telah dapat berpindah dari suatu unit pembelajaran
ke unit pembelajaran berikutnya.

Penilaian sumatif dilaksanakan setelah sekumpulan

program pelajaran selesai diberikan. Kegiatan penilaian
sumatif dilakukan jika satuan pengalaman belajar atau
seluruh materi pelajaran telah selesai.
 Contohnya
Tes yang dilaksanakan saat catur wulan, Tes
Akhir Semester/PTS.
Misalnya, pada K13 dalam 1 semester siswa
menyelesaikan 8 buku tema pada kelas rendah,
maka semester 1 siswa diujikan dari
pembahasan tema 1,2,3, dan 4 untuk
PENILAIAN.
Perbedaan Penilaian Formatif & Sumatif

Penilaian formatif berbeda

dengan penilaian sumatif.
Penilaian sumatif dilaksanakan
pada akhir pembelajaran satu
atau beberapa kompetensi dasar.

Hasil penilaian sumatif digunakan

untuk membuat keputusan
apakah seorang peserta didik
dapat melanjutkan atau tidak
dapat melanjutkan ke kompetensi
berikutnya, naik kelas atau tidak,
dan lulus atau tidak lulus.
Pengertian P Yaitu…

enilaian Acua Nilai yang mengacu pada penilaian kelompok dengan

membandingkan nilai-nilai siswa dalam kelompok
n Norma (PA tersebut. Dalam hal ini norma adalah suatu kelompok
N) entah mencakup satu kelas, sekolah, rayon, dan lain
sebagainya. (Astiti, 2017)

PAN adalah penilaian acuan normatif yang

membandingkan skor yang diperoleh peserta didik
dengan standar atau norma yang relatif artinya
apabila sudah menyusun pedoman skor berdasarkan
tes yang sudah di lakukan di suatu kelas.
 Contohnya
Pada pelajaran MTK, siswa yang mendapat skor 80 di kelas B akan
mendapat nilai A, sedangkan di kelas C siswa yang mendapat skor 65 akan
mendapat nilai A juga. Mengapa bisa demikian? karena nilai yang didapat
siswa hanya dihubungkan dengan norma kelompoknya. Pada kelas C,
norma kelompoknya rendah, maka skor 65 saja sudah mendapat nilai A,
dan pada kelas B 88 norma kelompoknya tinggi, maka skor 80 baru bisa
mendapat nilai A, sehingga skor 65 bisa bernilai. 
Pengertian Pe Yaitu…

Penilaian acuan patokan (PAP) atau dapat disebut dengan

nilaian Acuan Criterion Referenced Evaluation adalah suatu penilaian
dengan cara membandingkan sebuah skor yang diperoleh
Patokan (PAP) seseorang dengan suatu standar yang sifatnya mutlak yang
mengacu pada sebuah kriteria pencapaian tujuan (KPT)
yang telah ditetapkan sebelumnya (Praja, 2017

Pada dasarnya Penilaian Acuan Patokan (PAP) adalah

sebuah penilaian yang membandingkan hasil belajar dengan
suatu patokan yang telah ditetapkan sebelumnya. Hal ini
berarti sebelum melakukan penilaian, maka harus terlebih
dahulu menetapkan patokan yang akan dipakai untuk
membandingkan hasil belajar siswa.
 Contohnya
Untuk dapat diterima sebagai calon penerbang setiap calon
harus memenuhi syarat antara lain tinggi badan minimal 170
cm. Berdasarkan kriteria tersebut, maka siapapun yang tidak
memenuhi syarat akan dinyatakan gagal dan tidak diterima. 
 Perbedaan Penilaian
Acuan Norma dan Patokan

01 02 03 04
Penilaian acuan  Penilaian acuan Penilaian acuan Penilaian acuan
norma biasanya Patokanbiasanya norma menekankan patokan mementingk
mengukur sejumlah mengukur perilaku perbedaan di antara an butir-butir tes
besar perilaku khusus dalam jumlah peserta tes dari segi yang relevan dengan
khusus dengan yang terbatas tingkat pencapaian perilaku yang akan
sedikit butir tes untuk dengan banyak butir belajar secara relatif. diukur tanpa perduli
setiap perilaku. tes dengan tingkat
untuk setiap perilaku. kesulitannya.
 Sampai
Jumpa
Kembali
Terimakasih