PEMETAAN KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
JENJANG MADRASAH ALIYAH (MA)
BERDASARKAN KMA NO 183 TAHUN 2019
Satuan Pendidikan : MA PLUS AL-AQSHA
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : 12/ 1 (Ganjil)
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami, menerapkan, menganalisis 4. menerapkan, menganalisis dan mengamalkan ajaran agama bertanggung jawab, peduli (gotong dan mengevaluasi pengetahuan faktual, mengevaluasi pengetahuan faktual, yang dianutnya royong, kerja sama, toleran, damai), konseptual, prosedural, dan metakognitif konseptual, prosedural, dan metakognitif santun, responsif, dan pro-aktif sebagai berdasarkan rasa ingin tahunya tentang berdasarkan rasa ingin tahunya tentang bagian dari solusi atas berbagai ilmu pengetahuan, teknologi, seni, ilmu pengetahuan, teknologi, seni, permasalahan dalam berinteraksi secara budaya, dan humaniora dengan wawasan budaya, dan humaniora dengan wawasan efektif dengan lingkungan sosial dan alam kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, serta menempatkan diri sebagai cerminan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan peradaban terkait penyebab fenomena bangsa dalam pergaulan dunia dan kejadian, serta menerapkan dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat kajian yang spesifik dan minatnya untuk meinecahkan rnasalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Meyakini bahwa bahasa 2.1 Mengamalkan perilaku peduli (gotong 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur Arab merupakan bahasa royong, kerja sama, toleran, damai) dalam dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan mengenalkan diri dan orang lain, meminta pengantar memahami ajaran berkomunikasi denganlingkungan social dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema maaf, berpamitan dengan memperhatikan Islam alam dalam jangkauan pergaulan dunia : وا ف ة ا ( تا ا, ) أ اع ا ا baik secara lisan maupun tulisan. yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf, berterimakasih, dan berpamitan dengan memperhatikan وا ف ة ا 1.2 Mengamalkan 2.2 Mengamalkan perilaku jujur dalam 3.2 Menganalisis gagasan dari teks 4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dengan lingkungan sosial bahasa Arab yang berkaitan dengan tema dari teks bahasa Arab yang berkaitan hal-hal yang baik sebagai dan alam dalam jangkauan pergaulan : dengan tema wujud syukur a tas anugerah dunia Menunjukkan perilaku disiplin ( تا ا, ) أ اع ا ا ( تا ا, ) أ اع ا ا Allah Swt. dalam berkomunikasi dengan lingkungan dengan memperhatikan bentuk, makna dengan memperhatikan bentuk, makna social dan alam dalam jangkauan dan fungsi dari dan fungsi dari pergaulan dunia. وا ف ة ا وا ف ة ا 1.3 Menyadari bahwa bahasa 2.3 Mengamalkan perilaku santun dalam 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks 4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur Arab merupakan anugerah berkomunikasi dengan lingkungan social dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan menanyakan hubungan keluarga dan Allah sebagai alatkomunikasi. dan alam dalam jangkauan pergaulan dunia. makna) dari teks yang berkaitan dengan menyatakan keinginan dengan tema: memperhatikan bentuk, makna dan fungsi ($ " ئ# ﻣ, ا ب ا ب) ﻣdari susunan gramatikal Yang melibatkan tindak tutur menanyakan ا & )( ل% " م – ا & ا% "ا hubungan keluarga dan menyatakan baik secara lisan maupun keinginan. tulisan. 1.4 Menghayati bahasa Arab 2.4 Mengamalkan perilaku disiplin dalam 3.4 Mengevaluasi teks bahasa Arab yang 4.4 Menyajikan hasil evaluasi teks bahasa sebagai anugerah Allah untuk berkomunikasi dengan lingkungan sosial berkaitan dengan tema : Arab yang berkaitan dengan tema : mengkaji khazanah keislaman. dan alamdalam jangkauan pergaulan dunia. ($ " ئ# ﻣ, ا ب ا ب) ﻣ ($ " ئ# ﻣ, ا ب ا ب) ﻣ dengan memperhatikan bentuk, makna dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal dan fungsi dari susunan gramatikal ا & )( ل% " م – ا & ا% "ا ا & )( ل% " م – ا & ا% "ا baik secara lisan maupu tulisan. 1.5 Mensyukuri kesempatan 2.5 Mengamalkan perilaku pro-aktif dalam 3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks 4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur dapat mempelajari bahasa berkomunikasi dengan lingkungan social dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan memberi perintah, melarang dan meminta Arab sebagai bahasa pengantar dan alam dalam jangkauan pergaulan dunia. makna) dari teks yang berkaitan dengan izin dengan memperhatikan bentuk, makna koomunikasi internasional tema: dan fungsi dari susunan gramatikal yang diwujudkan dalam ( ي- ا+ ا &) ا ا % 1"# ا./إ semangat belajar. yang melibatkan tindak tutur memberi baik secara lisan maupun tulisan. perintah, melarang dan meminta izin dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal % 1"# ا./إ 1.6 Menghargai bahwa bahasa 2.6 Mengamalkan perilaku responsif dalam 3.6 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa 4.6 Megontruk gagasan baru dalam teks Arab adalah bahasa yang berkomunikasi dengan lingkungan social Arab yang berkaitan dengan tema : bahasa Arab yang berkaitan dengan tema digunakan oleh ulama dan alam dalam jangkauan pergaulan dunia ( ي- ا+ ا &) ا ا ( ي- ا+ ا &) ا ا terdahulu dengan memperhatikan bentuk, makna dan dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal fungsi dari susunan gramatikal % 1"# ا./إ % 1"# ا./إ baik secara lisan maupun tulisan. Ungkapan komunikatif: [ ة6 7 ة ا5 إ راﻣ ا3 م أ2 ] ة ا [: أﻣ8 9# ا ب2(#) ] [ا2> =6را ]ھ;ا ا : ? # رة ا+ [:L > J K : H وأد: " ﷲ ذF[ ]. ?اء+ ﷲ ] [أ. > ﷲ أ.C+ را> ن] [أ: وإ @ إA @ ]إ
Cikalong, 13 Juli 2020
Mengesahkan, Kepala MA Plus Al-Aqsha, Guru Mata Pelajaran,