PEMETAAN KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

JENJANG MADRASAH ALIYAH (MA)

BERDASARKAN KMA NO 183 TAHUN 2019

Satuan Pendidikan : MA PLUS AL-AQSHA

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : 11/ 1 (Ganjil)

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini bahwa bahasa Arab
merupakan bahasa pengantar memahami
ajaran Islam
1.2 Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-halyang baik
(SIKAP SOSIAL)
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, bertanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, respon sif, dan pro-
aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
KOMPETENSI DASAR
2.1 Mengamalkan perilaku peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai) dalam
berkomunikasi denganlingkungan social
dan alam dalam jangkauan pergaulan
dunia
2.2 Mengamalkan perilaku jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengeta-huan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami fungsi sosial, struktur
teksdan unsur kebahasaan (bunyi, kata,
dan makna) dari teks yang berkaitan
dengan tema:
( ‫ق‬ ‫ ا‬،‫ي‬ ‫ا‬ ‫ق)ا و ر‬
yang melibatkan tindak tutur
mendeskripsikan bentuk, timbangan, sifat
dan karakteristik suatu benda dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
‫و ن و ر و ن أل ف د‬
3.2 Menganalisis gagasan dari teks
bahasa Arab yang berkaitan dengan
(KETERAMPILAN)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajari-nya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur
mendeskripsikan bentuk, timbangan, sifat
dan karakteristik suatu benda dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
‫ا‬ dari susunan gramatikal
‫و ن و ر و ن أل ف د‬
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.2Menyajikan hasil analisis gagasan
dari teks bahasa Arab yang berkaitan
sebagai wujud syukur a tas anugerah
Allah Swt.
1.3 Menyadari bahwa bahasa Arab
merupakan anugerah Allah sebagai alat
komunikasi.
1.4 Menghayati bahasa Arab sebagai
anugerah Allahuntuk mengkaji
khazanah keislaman.
.5 Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Arab sebagai
bahasa pengantar koomunikasi
internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dunia Menunjukkan
perilaku disiplin dalam berkomunikasi
dengan lingkungan social dan alam
dalam jangkauan pergaulan
2.3 Mengamalkan perilaku santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
social dan alam dalam jangkauan
pergaulan dunia.
2.4 Mengamalkan perilaku disiplin
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dunia.
2.5 Mengamalkan perilaku pro-aktif
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan social dan alam dalam
jangkauan pergaulan dunia.
tema : dengan tema :
( ‫ق‬ ‫ا‬ ،‫ي‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ق)ا‬ ‫ا‬ ( ‫ق‬ ‫ا‬ ،‫ي‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ق)ا‬ ‫ا‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal dan fungsi dari susunan gramatikal
‫و ن و ر و ن أل ف‬ ‫ن أل ف‬ ‫رو‬ ‫نو‬ ‫و‬
3.3 Memahami fungsi sosial,struktur 4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur
teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, menanyakan kondisi kesehatan,
dan makna) dari teks yang berkaitan ungkapan ketika menjenguk orang
dengan tema: sakit dan memberi saran (menjaga
(‫ ى‬$% " ‫ ا‬، ‫دة وا‬ ! "‫)ا‬ ‫ا‬ kesehatan) dengan memperhatikan
yang melibatkan tindak tutur bentuk, makna dan fungsi dari susunan
menanyakan kondisi kesehatan, gramatikal
ungkapan ketika menjenguk orang ‫ا (' ف و) وف ا ْ ) وف‬
sakit dan memberi saran (menjaga baik secara lisan maupun tulisan
kesehatan) dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal
‫ا (' ف و) وف ا ْ ) وف‬
3.4 Menganalisis gagasan dari teks 4.4 Menilai hasil analisis gagasan dari
bahasa Arab yang berkaitan dengan teks bahasa Arab yang berkaitan
tema : dengan tema:
(‫ ى‬$% " ‫ ا‬، ‫دة وا‬ ! "‫)ا‬ ‫ا‬ (‫ ى‬$% " ‫ ا‬، ‫دة وا‬ ! "‫)ا‬ ‫ا‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal dan fungsi dari susunan
‫ا (' ف و) وف ا ْ ) وف‬ gramatikal
‫ا (' ف و) وف ا ْ ) وف‬
baik secara lisan maupun tulisan
3.5 Memahami fungsi sosial, struktur 4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur
teks dan unsur kebahasaan (bunyi, berpamitan, mengcapkan selamat jalan
kata, dan makna)dari teks yang dan selamat datang dengan
berkaitan dengan tema: memperhatikan bentuk, makna dan
12 3‫ و‬،‫ت‬/0‫ ط ق ا " ا‬-" ‫ ) ا‬+ ‫ وا ) ا‬fungsi dari susunan gramatikal
( ) ‫ا‬ ‫ ا "( ف ة‬435‫ ة وا‬6- ‫ ا‬435‫ا‬
yang melibatkan tindak tutur baik secara lisan maupun tulisan.
berpamitan, mengucapkan selamat
jalan dan selamat datang dengan
memperhatikan bentuk, makna dan

1.6 Menghargai bahwa bahasa Arab
adalah bahasa yang digunakan oleh
ulama terdahulu
Ungkapan komunikatif:
Mengesahkan,
Kepala MA Plus Al-Aqsha,
ACEP HUSNI FALAH, S.Pd.I.
2.6 Mengamalkan perilaku responsif
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan social dan alam dalam
jangkauan pergaulan dunia
fungsi dari susunan gramatikal
435‫ ة ا‬6- ‫ ا‬435‫ا "( ف ة وا‬
3.6 Menerapkan kaidah tentang 4.6 Menyusun teks bahasa Arab yang
bentuk, makna dan fungsi dari susunan berkaitan dengan tema :
gramatikal 12 3‫ و‬،‫ت‬/0‫ ا " ا‬7‫ ط‬-" ‫ ) ا‬+ ‫وا ) ا‬
435‫ ة ا‬6- ‫ ا‬435‫ا "( ف ة وا‬ ( ) ‫ا‬
dalam menyusun teks bahasa Arab dengan memperhatikan bentuk, makna
yang berkaitan dengan tema : dan fungsi dari susunan gramatikal
12 3‫ و‬،‫ت‬/0‫ ط ق ا " ا‬-" ‫ ) ا‬+ ‫وا ) ا‬ 435‫ ة ا‬6- ‫ ا‬435‫ا "( ف ة وا‬
) ‫ا‬ baik secara lisan maupun tulisan.
[‫ ة‬2 = ‫ ة ا‬6 ‫ ا‬: ‫ را‬%;‫ إ‬9 ‫] ة ا م أ‬
[B ‫ أ‬7 ‫ ب‬A% ‫]!? > ا‬
[‫ ا‬F E2‫( را‬% ‫ا ا‬C‫]ھ‬
: !G( ‫ رة ا‬A
[BQ -F P B O‫ وأد‬B ;‫ ﷲ ذ‬+M[ ]4 ‫اء‬G ‫ ﷲ‬: )‫] [أ‬4 F‫ ﷲ أ‬4J ‫( ن] [أ‬F‫ را‬B ‫ إ‬H;‫ وإ‬I H;‫]إ‬
Cikalong, 13 Juli 2020
Guru Mata Pelajaran,
JAENUDIN, S.Pd.I.