Created by : MA Arabic
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN – KOMPETENSI INTI – KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/semester : X / Ganjil
Dimensi SKL
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap:
beriman dan bertakwa 1. Menghayati dan mengamalkan
kepada Tuhan YME,
berkarakter, jujur, dan
peduli, bertanggung
jawab,
pembelajar sejati
sepanjang hayat, serta
Sikap sehat jasmani dan rohani, 2. Menunjukkan perilaku jujur,
sesuai dengan
perkembangan anak di
lingkungan keluarga,
madrasah,
masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa,
negara, dan kawasan
regional.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan 3.
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik
sederhana berkenaan
dengan: ilmu
pengetahuan, teknologi,
KMA NOMOR 183 TAHUN 2019
MADRASAH ALIYAH
Kompetensi Inti
ajaran agama yang dianutnya.
disiplin, bertanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan
proaktif sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
Kompetensi Dasar
1.1. Meyakini bahwa bahasa Arab merupakan bahasa pengantar memahami ajaran Islam
1.2. Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah Swt.
1.3. Menyadari bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah sebagai alat komunikasi.
1.4. Menghayati bahasa Arab sebagai anugerah Allah untuk mengkaji khazanah
keislaman.
1.5. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
1.6. Menghargai bahwa bahasa Arab adalah bahasa yang digunakan oleh ulama terdahulu
2.1. Mengamalkan perilaku peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dunia.
2.2. Mengamalkan perilaku jujur dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dunia Menunjukkan perilaku disiplin dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dunia.
2.3. Mengamalkan perilaku santun dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dunia.
2.4. Mengamalkan perilaku disiplin dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dunia.
2.5. Mengamalkan perilaku proaktif dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dunia.
2.6. Mengamalkan perilaku responsif dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dunia.
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks yang berkaitan dengan tema: ‫ و التعارف التحيات‬yang melibatkan tindak
tutur mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf, berterima kasih, dan
berpamitan dengan memperhatikan 100 – ‫تقسيم الكلمة – األرقام ا‬
3.2. Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema: ( ,‫التحيات‬
‫ التعريف ب النفس وب الغير‬,‫ البيان ات الشخص ية‬,‫ و التع ارف التحي ات ) التحي ات و التع ارف‬dengan
memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari 100 -1 ‫تقسيم الكلمة – االرقام‬
3.3. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
Created by : MA Arabic
seni, dan budaya. Mampu
mengaitkan pengetahuan
di atas dalam konteks
diri sendiri, keluarga,
madrasah, masyarakat
dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara,
Memiliki keterampilan
4.
berpikir dan bertindak:
kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif melalui
Keterampilan
pendekatan ilmiah sesuai
dengan yang dipelajari di
satuan pendidikan dan
sumber lain secara
mandiri.
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
makna) dari teks yang berkaitan dengan tema: ‫ األسرة والبيت‬yang melibatkan tindak
tutur menanyakan hubungan keluarga dan menyatakan keinginan.
3.4. Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫الضمير‬
) ‫ المتصل‬,‫ (المنفصل‬dalam menyusun teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema ‫االسرة‬
) ‫ أجزاء البيت‬،‫والبيت ( أعضاء األسرة‬
3.5. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks yang berkaitan dengan tema: ،‫ األدوات المدرسية‬،‫المدرسة ( مرافق المدرسة‬
) ‫ األنش طة في المدرسة‬yang melibatkan tindak tutur memberi perintah, melarang dan
meminta izin dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dan susunan
gramatikal ‫ والجمع‬,‫ والمثنى‬,‫المفرد‬
3.6. Mengevaluasi teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema ،‫المدرسة ( مرافق المدرسة‬
) ‫ األنش طة في المدرسة‬،‫ األدوات المدرسية‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal ‫ والجمع‬,‫ والمثنى‬,‫المفرد‬
4.1. Mendemonstrasikan tindak tutur mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf,
berpamitan dengan memperhatikan 100 – ‫ تقسيم الكلمة – األرقام ا‬baik secara lisan maupun
tulisan
4.2. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema ‫و‬
) ‫ التعريف ب النفس وب الغير‬,‫ البيان ات الشخص ية‬,‫ التحي ات و التع ارف‬,‫ التع ارف التحي ات (التحي ات‬dengan
memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari 100 -1 ‫تقسيم الكلمة – االرقام‬
4.3. Mendemonstrasikan tindak tutur menanyakan hubungan keluarga dan menyatakan
keinginan dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ا‬
) ‫ المتصل‬,‫ لضمير (المنفصل‬baik secara lisan maupun tulisan
4.4. Menyusun teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema ،‫االسرة والبيت ( أعضاء األس رة‬
) ‫ أجزاء البيت‬dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari susunan gramatikal
)‫ المتصل‬,‫ الضمير (المنفصل‬baik secara lisan maupun tulisan
4.5. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi perintah, melarang dan meminta izin
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ,‫المف رد‬
‫ والجمع‬,‫ والمثنى‬baik secara lisan maupun tulisan
4.6. Menyajikan hasil evaluasi teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema ‫المدرسة ( مرافق‬
) ‫ األنش طة في المدرسة‬،‫ األدوات المدرسية‬،‫ المدرسة‬dengan memperhatikan bentuk makna dan
fungsi dari susunan gramatikal ‫ والجمع‬,‫ والمثنى‬,‫ المفرد‬baik secara lisan maupun tulisan