8/25/2021

Standar Penilaian Pendidikan

SMAN 1 PEKAITAN

Standar/Indikator/Sub
Nomor Pertanyaan Bukti Fisik
Indikator
4. Standar Penilaian Pendidikan
4.1. Aspek penilaian sesuai ranah kompetensi
Penilaian dilakukan oleh pendidik untuk:
Rencana Pembelajaran
Pembelajaran (RPP)

Memperoleh informasi deskriptif Hasil penilaian
Mencakup ranah sikap, mengenai perilaku siswa (formatif dan sumatif)
4.1.1. pengetahuan dan
Mengukur penguasaan pengetahuan Program kegiatan yang
keterampilan siswa dilakukan siswa

Mengukur kemampuan siswa
menerapkan pengetahuan dalam melakukan
tugas tertentu Simpan

Hasil penilaian terhadap siswa: Rencana Pembelajaran

Pencapaian pengetahuan dan
Pembelajaran (RPP)
Memiliki bentuk keterampilan siswa disampaikan dalam Hasil penilaian /raport
4.1.2. pelaporan sesuai dengan bentuk angka dan/atau deskripsi (formatif dan sumatif)
ranah
Aspek sikap dilakukan dengan
mendeskripsikan perilaku siswa
Simpan
4.2. Teknik penilaian obyektif dan akuntabel
Teknik penilaian terhadap siswa: Dokumen terkait

Didasarkan pada prosedur penilaian, prosedur, kriteria, dan
dasar pengambilan
kriteria penilaian, dan dasar pengambilan
keputusan penilaian
Menggunakan jenis
Rencana Pembelajaran
4.2.1. teknik penilaian yang
Dapat diketahui oleh pihak yang Pembelajaran (RPP)
obyektif dan akuntabel berkepentingan
Raport

Dapat dipertanggungjawabkan dalam
bentuk laporan
Simpan
Instrumen penilaian yang digunakan oleh
pendidik:

Dalam
bentuk penilaian berupa tes,
Rencana Pembelajaran
pengamatan, penugasan perseorangan atau
Pembelajaran (RPP)
kelompok, dan bentuk lain yang sesuai
Lembar hasil observasi
dengan karakteristik kompetensi dan tingkat
untuk pengamatan
Memiliki perangkat perkembangan siswa
Kisi-kisi soal dan
4.2.2. teknik penilaian
Memenuhi persyaratan substansi, instrumen penilaian
lengkap konstruksi, dan bahasa, serta memiliki bukti (formatif dan sumatif)
validitas empiric

Memiliki prosedur penilaian, kriteria
penilaian, dan dasar pengambilan keputusan Simpan
yang dapat diketahui oleh pihak yang
berkepentingan

4.3. Penilaian pendidikan ditindaklanjuti

1/4
8/25/2021

Standar/Indikator/Sub
Nomor Pertanyaan Bukti Fisik
Indikator
Rencana Pembelajaran
Penilaian siswa ditindaklanjuti untuk: Pembelajaran (RPP)

Memperbaiki proses pembelajaran
Hasil penilaian

Melakukan perbaikan dan/atau (formatif dan sumatif)
Menindaklanjuti hasil penjaminan mutu pendidikan pada tingkat Program atau Dokumen
4.3.1.
pelaporan penilaian satuan pendidikan tindak lanjut

Menetapkan kriteria ketuntasan minimal KKM
serta kriteria dan/atau kenaikan kelas siswa

Simpan
Pelaporan penilaian oleh sekolah;

Melaporkan hasil belajar kepada
orang
tua / siswa

Melaporkan rekap hasil penilaian siswa
Rencana Pembelajaran
ke komite sekolah , dan institusi di atasnya
Pembelajaran (RPP)

Menyampaikan kepada peserta-didik dan Hasil penilaian/ rapor
orang tua dalam bentuk rapor dan/atau (formatif dan sumatif)
Melakukan pelaporan paspor ketrampilan yang berisi tentang skor Rekap hasil penilaian
4.3.2. penilaian secara disertai dengan deskripsi capaian kompetensi Daftar nilai pencapaian
periodik
Memiliki dokumen laporan hasil kompetensi
penilaian pada setiap akhir semester atau
tahun dalam bentuk laporan prestasi belajar
siswa Simpan

Melaporkan hasil penilaian pendidikan
pada akhir semester dan akhir tahun
ditetapkan dalam rapat dewan pendidik

4.4. Instrumen penilaian menyesuaikan aspek

Rencana Pembelajaran
Pembelajaran (RPP)
Penilaian aspek sikap dilakukan melalui: Kisi-kisi soal dan

Observasi/pengamatan
instrumen penilaian
Menggunakan

Teknik penilaian lain yang relevan, (formatif dan sumatif) 
4.4.1. instrumen penilaian
seperti penilaian antar teman, penilaian diri Lembar observasi/
aspek sikap
sendiri penilaian diri

Simpan

Penilaian aspek pengetahuan dilakukan Rencana Pembelajaran

melalui; Pembelajaran (RPP)

Tes tertulis Kisi-kisi soal dan
Menggunakan
instrumen penilaian
4.4.2. instrumen penilaian
Tes lisan, (formatif dan sumatif )
aspek pengetahuan
Penugasan sesuai dengan kompetensi
yang dinilai
Simpan
Rencana Pembelajaran
Penilaian keterampilan dilakukan melalui:  Pembelajaran (RPP)

Praktik
Kisi-kisi soal dan
Menggunakan

Produk instrumen penilaian
4.4.3. instrumen penilaian

Proyek (formatif dan sumatif)
aspek keterampilan

Portofolio
Simpan

2/4
8/25/2021

Standar/Indikator/Sub
Nomor Pertanyaan Bukti Fisik
Indikator
4.5. Penilaian dilakukan mengikuti prosedur
Rencana Pembelajaran
Pembelajaran (RPP)
Kisi-kisi soal dan
Penilaian hasil belajar, dilakukan oleh: instrumen penilaian
Melakukan penilaian
(formatif dan sumatif)

Pendidik
berdasarkan Juknis penilaian (POS
4.5.1.
Sekolah
penyelenggara sesuai penilaian)
prosedur
Pemerintah Hasil penilaian
(formatif dan sumatif)

Simpan

Penilaian terhadap aspek sikap dilakukan Rencana Pembelajaran

melalui tahapan: Pembelajaran (RPP)

Mengamati perilaku siswa selama Kisi-kisi soal dan
pembelajaran instrumen penilaian
Melakukan penilaian (formatif dan sumatif)

Mencatat perilaku siswa dengan
4.5.2. berdasarkan ranah Hasil penilaian
menggunakan lembar observasi/
sesuai prosedur (formatif dan sumatif)
pengamatan;
Program tindak lanjut

Mendeskripsikan perilaku siswa

Menindaklanjuti hasil pengamatan
Simpan
Rencana Pembelajaran
Penilaian terhadap aspek pengetahuan Pembelajaran (RPP)
dilakukan melalui tahapan: Kisi-kisi soal dan

Menyusun perencanaan
penilaian instrumen penilaian
Melakukan penilaian
Mengembangkan instrumen penilaian (formatif dan sumatif)
4.5.2. berdasarkan ranah
Melaksanakan penilaian Hasil penilaian
sesuai prosedur
Memanfaatkan hasil penilaian (formatif dan sumatif)

Melaporkan hasil penilaian dalam bentuk Program tindak lanjut
angka dengan skala 0-100 dan deskripsi
Simpan
Penilaian terhadap aspek keterampilan Rencana Pembelajaran
dilakukan melalui tahapan: Pembelajaran (RPP)

Menyusun perencanaan
penilaian Kisi-kisi soal dan
instrumen penilaian
Melakukan penilaian
Mengembangkan instrumen penilaian
(formatif dan sumatif)
4.5.2. berdasarkan ranah
Melaksanakan penilaian Hasil penilaian
sesuai prosedur
Memanfaatkan hasil penilaian (formatif dan sumatif

Melaporkan hasil penilaian dalam bentuk
angka dengan skala 0-100 dan deskripsi
Simpan

Menentukan kenaikan kelas dan kelulusan Kisi-kisi soal dan

siswa dari satuan pendidikan: instrumen penilaian

(formatif dan sumatif)

Ditetapkan melalui rapat dewan pendidik
Menentukan kelulusan Hasil penilaian
siswa berdasarkan
Mempertimbangkan penyelesaian (formatif dan sumatif)
4.5.3. seluruh program pembelajaran, AN, Ujian
pertimbangan yang Notulen
sesuai sekolah berstandar nasional, Penilaian sikap, Jurnal pembelajaran
Penilaian pengetahuan, dan Penilaian
keterampilan
Simpan
3/4
8/25/2021

4/4