LKM 3

Pemetaan KI, KD, danIndikator

Nama kelompok: …………………………

1. ………………………………. (NIM)
2. ………………………………. (NIM)
3. ………………………………. (NIM)

Kompetensi : Memahami pemetaan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan indikator.

Petunjuk : Cermati dan pahami kata kunci pada setiap soal

Uraikan Jawaban Anda dengan jelas dan tepat!

1. Jelaskan tingkat perbedaan antara SKL, KI, KD, dan Indikator pada rumusan SKL, KI, KD, dan indikator!
2. Jelaskan alasan pentingnya dilakukan pemetaan KD dan indikator!
3. Buatlah pemetaan KI, KD, dan indikator pembelajaran Bahasa Indonesia SD sesuai kelas dan tema yang Saudara peroleh!
4. Buatlah rekapitulasi indikator muatan pelajaran Bahasa Indonesia SD sesuai kelas dan tema yang Saudara peroleh!
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD

Kelas/semester : ……………….

Tema/Subtema : ……………….

KD INDIKATOR ∑Indikator
SUBTEMA 1
PB 1 PB 2 PB 3 PB 4 PB 5 PB 6

REKAPITULASI INDIKATOR MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD

Kelas / Semester : ……………………….
Tema/Subtema : ……………………….
KD Indikator Keterangan
 LK 4
Pemetaan dan Analisis Materi Kompetensi Berbasis Dimensi Pengetahuan dan Dimensi Proses Pengetahuan

Nama kelompok: …………………………

1. ………………………………. (NIM)
2. ………………………………. (NIM)
3. ………………………………. (NIM)

Kompetensi : Mampu menganalisis materi berdasarkan pengembangan psikologi kognitif

Petunjuk : Cermati dan pahami kata kunci pada setiap soal

Uraikan Jawaban Anda dengan jelas dan tepat!

1. Berdasarkan perkembangan psikologi kognitif, materi pembelajaran dalam ranah pengetahuan dapat dibedakan dalam dimensi Faktual,
Konseptual, Prosedural, dan Metakognitif. Jelaskan masing-masing dimensi tersebut!
2. Untuk mengembangkan dan menganalisis kedalaman materi dapat dilakukan dengan analisis 5W1H atau lebih dikenal dengan ADIK
SIMBA. Lakukan analisis kedalaman materi berdasarkan ADIK SIMBA!
3. Buatlah pemetaan dan analisis materi pembelajaran Bahasa Indonesia SD sesuai tema dan subtema yang Saudara peroleh!
 ANALISIS MATERI BERBASIS ASPEK MATERI DAN DIMENSI PENGETAHUAN

Kelas / Semester : ……………………

Tema : ……………………
Sub Tema : ……………………
Dimensi
Keterampilan Dimensi
Indikator Kompetensi Materi Aspek Materi Proses Kedalaman Materi Keterangan
Berbahasa Kognitif
Kognitif
 LK 5
Pemetaan dan Analisis Pendekatan dan Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia

Nama kelompok: …………………………

1. ………………………………. (NIM)
2. ………………………………. (NIM)
3. ………………………………. (NIM)

Kompetensi : Mampu menganalisis pendekatan pembelajaran Bahasa Indonesia

Petunjuk : Cermati dan pahami kata kunci pada setiap soal

Uraikan Jawaban Anda dengan jelas dan tepat!

1. Pendekatan khusus dalam pembelajaran bahasa Indonesia antara lain pendekatan kognitif, behavioris, nativistik, interaksi sosial,
struktural, pragmatik, komunikatif, dan whole language. Tunjukkan penekanan dari masing-masing pendekatan tersebut!
Pendekatan Pandangan
Kognitif
Behavioris
Nativistik
Interaksi Sosial
Struktural
Pragmatik
 Pendekatan Pandangan
Komunikatif
Whole language

2. Buatlah pemetaan dan analisis pendekatan dan kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia SD sesuai kelas dan tema yang Saudara
peroleh!
ANALISIS PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Kelas / semester : ……………………….
Tema : ……………………….
Subtema : ……………………….
Pembelajaran :1
Indikator Materi Pendekatan Kegiatan Pembelajaran 4 Komponen Pembelajaran abad 21
PPK Literasi 4C HOTS