SMK BINA NUSANTARA

Srt. Ijin / SPPSS Nomor : 425.1 / 1187

Jl. Ki Sarino Mangun Pranoto No. 05 Ungaran
Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BINA NUSANTARA UNGARAN

Bidang Keahlian : Pariwisata
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Dasar Desain
Kelas/Tingkat : X (Sepuluh) / Genap
Durasi Waktu : 54 JP (@ 45 menit)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
 Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Kompetensi Pokok Waktu Belajar
3.6. Menganalisis 3.6.1. Memahami jenis • Jenis busana Mengamati Sikap 6 Jam • Internet
bahan sesuai busana menurut jenis menurut jenis • Video/gambar tentang • Observasi • Buku
desain kelamin, usia dan kelamin, usia jenis busana menurut
warna kulit, desain dan warna jenis kelamin, usia dan Pengetahuan
busana berdasarkan kulit warna kulit, desain • Tes tertulis
bentuk tubuh dan • Desain busana berdasarkan • Penugasan
kesempatan busana bentuk tubuh, desain
3.6.2. Menerangkan jenis berdasarkan busana berdasarkan Keterampilan
busana menurut jenis bentuk tubuh kesempatan • Penilaian unjuk
kelamin, usia dan • Desain • Melakukan studi pustaka kerja
warna kulit, desain busana untuk mencari informasi • Portofolio
busana berdasarkan berdasarkan tentang jenis busana
bentuk tubuh dan kesempatan menurut jenis kelamin,
kesempatan • Pedoman usia dan warna kulit,
3.6.3. Menganalisis bahan memilih desain busana
sesuai desain bahan sesuai berdasarkan bentuk
dengan tubuh, desain busana
desain berdasarkan kesempatan
Menanya
• Memberi kesempatan
kepada siswa bertanya
tentang hasil studi
pustaka Jenis busana
menurut jenis kelamin,
usia dan warna kulit,
desain busana
berdasarkan bentuk
tubuh, desain busana
berdasarkan kesempatan
4.6. Memilih 4.6.1.Mengidentifikasikan Eksperimen/eksplorasi
bahan sesuai bahan sesuai dengan • Eksplorasi tentang
dengan desain desain pemilihan bahan sesuai
4.6.2.Menunjukkan hasil desain
memilih bahan sesuai
dengan desain
4.6.3.Menentukan bahan
sesuai dengan desain
 Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Kompetensi Pokok Waktu Belajar
Asosiasi
• Membuat laporan hasil
ekplorasi/analisis
pemilihan bahan sesuai
desain
Komunikasi
• Mempresentasikan
laporan hasil analisis
pemilihan bahan sesuai
desain

3.7. Menganalisis 3.7.1. Memahami pengertian • Warna pada Mengamati Sikap 12 Jam • Internet
warna pada dan cara mencampur desain • Melakukan studi pustaka • Observasi • Buku
desain warna • Pengertian untuk mencari informasi
3.7.2. Menerangkan warna tentang warna pada Pengetahuan
pengertian dan cara • Cara desain, pengertian warna • Tes tertulis
mencampur warna mencampur • Mengamati cara • Penugasan
3.7.3. Menganalisis warna warna mencampur warna
pada desain • Membuat • Menganalisis warna pada Keterampilan
3.7.4. Menyimpulkan hasil lingkaran desain • Penilaian unjuk
analisis warna pada warna Menanya kerja
desain • Memberi kesempatan • Portofolio
kepada siswa bertanya
tentang hasil studi
pustaka warna pada
desain dan pengertian
desain
Eksperimen/eksplorasi
4.7. Membuat 4.7.1. Mencampur warna • Mencampur warna
pencampuran 4.7.2. Membuat lingkaran • Membuat lingkaran
warna warna warna
4.7.3. Menunjukkan hasil Asosiasi
membuat lingkaran
• Membuat laporan hasil
warna ekplorasi/analisis tentang
percampuran warna dan
 Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Kompetensi Pokok Waktu Belajar
hasil pembuatan
lingkaran warna
Komunikasi
• Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
tentang percampuran
warna dan lingkaran
warna
• Menyempurnakan hasil
kerjanya dan
menyerahkannya kepada
guru untuk dinilai

3.8. Menganalisis 3.8.1. Memahami pengertian • Pengertian Mengamati Sikap 12 Jam • Internet
desain sajian desain sajian desain • Melakukan studi pustaka • Observasi • Buku
3.8.2. Menerangkan • Contoh gambar untuk mencari informasi
pengertian desain desain sajian tentang pengertian Pengetahuan
sajian • Membuat desain sajian • Tes tertulis
3.8.3. Menganalisis desain gambar desain • Mengamati cara • Penugasan
sajian sajian menggambar desain
3.8.4. Menyimpulkan hasil sajian Keterampilan
analisis desain sajian Menanya • Penilaian unjuk
• Memberi kesempatan kerja
kepada siswa bertanya • Portofolio
tentang hasil studi
pustaka pengertian
desain sajian dan contoh
gambar desain sajian
Eksperimen/eksplorasi
4.8. Membuat 4.8.1. Membuat gambar • Menggambar desain
desain sajian desain sajian sajian
4.8.2. Menunjukkan hasil Asosiasi
gambar desain sajian • Menunjukkan hasil
gambar desain sajian
 Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Kompetensi Pokok Waktu Belajar
• Menyimpulkan hasil
Komunikasi
• Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
tentang desain sajian
• Menyempurnakan hasil
kerjanya dan
menyerahkannya kepada
guru untuk dinilai
3.9. Menganalisis 3.9.1. Memahami pengertian • Pengertian Mengamati Sikap 12 Jam • Internet
desain desain produksi desain • Melakukan studi pustaka • Observasi • Buku
produksi 3.9.2. Menerangkan produksi untuk mencari informasi
pengertian desain • Contoh gambar tentang pengertian Pengetahuan
produksi desain desain produksi • Tes tertulis
3.9.3. Menganalisis desain produksi • Mengamati cara • Tes lisan
produksi • Langkah- menggambar desain
3.9.4. Menyimpulkan hasil langkah produksi Keterampilan
analisis desain membuat Menanya • Penilaian unjuk
produksi gambar desain • Memberi kesempatan kerja
produksi kepada siswa bertanya • Portofolio
tentang hasil studi
pustaka pengertian
desain produksi dan
contoh gambar desain
produksi
4.9. Membuat 4.9.1. Membuat gambar Eksperimen/eksplorasi
desain desain produksi • Menggambar desain
produksi 4.9.2. Menunjukkan hasil produksi
gambar desain Asosiasi
produksi • Menunjukkan hasil
gambar desain produksi
• Menyimpulkan hasil
Komunikasi
• Mempresentasikan
laporan hasil analisis
tentang desain produksi
 Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Kompetensi Pokok Waktu Belajar
• Menyempurnakan hasil
kerjanya dan
menyerahkannya kepada
guru untuk dinilai
3.10. Mengevaluasi 3.10.1. Menerapkan langkah- • Pengertian Mengamati Sikap 6 jam • Internet
pembuatan langkah evaluasi evaluasi • Melakukan studi pustaka • Observasi • Buku
desain sesuai pembuatan desain • Langkah- untuk mencari informasi
konsep sesuai konsep langkah tentang pengertian Pengetahuan
3.10.2. Menyimpulkan hasil evaluasi evaluasi dan langkah- • Tes tertulis
evaluasi pembuatan • Langkah- langkah evaluasi • Penugasan
desain sesuai konsep langkah Menanya
3.10.3. Menilai hasil membuat • Memberi kesempatan Keterampilan
pembuatan desain laporan kepada siswa bertanya • Penilaian unjuk
sesuai konsep • Membuat tentang hasil studi kerja
laporan hasil pustaka pengertian • Portofolio
evalausi desain evaluasi dan langkah-
sesuai konsep langkah evaluasi
Eksperimen/eksplorasi
4.10. Membuat 4.10.1. Membuat laporan • Membuat laporan hasil
laporan hasil hasil evaluasi desain evaluasi desain sesuai
evaluasi sesuai konsep konsep
desain sesuai 4.10.2. Menyajikan laporan Asosiasi
konsep hasil evaluasi desain • Menunjukkan laporan
sesuai konsep hasil evaluasi desain
sesuai konsep
• Menyimpulkan hasil
Komunikasi
• Mempresentasikan
laporan hasil analisis
tentang evaluasi desain
sesuai konsep
• Menyempurnakan hasil
kerjanya dan
menyerahkannya kepada
guru untuk dinilai
 Ungaran, Juni 2020
Telah diperiksa,
Ketua Jurusan Tata Busana Guru Mapel

Ayu Aprilyani,S.Pd Ruth Riefdayantika, S.Pd

Mengetahui, Menyetujui,
Kepala SMK Bina Nusantara Waka Kurikulum

Drs. Sugiyono, MM Agus Sintia W, S. Kom