FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menerapkan fungsi sosial,  Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan memberi
struktur teks, dan unsur kebahasaan dan meminta informasi terkait jati diri dan 75 70 85 77
teks interaksi transaksional lisan dan hubungan keluarga
tulis yang melibatkan tindakan  Mengidentifikasi perbedaan cara pengungkapan 0
memberi dan meminta informasi dari masing-masing konteks
terkait jati diri dan hubungan  Memahami struktur teks ungkapan memberi dan
keluarga, sesuai dengan konteks meminta informasi terkait jati diri dan hubungan 0
penggunaannya. (Perhatikan unsur keluarga
kebahasaan pronoun: subjective,  Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri 0
objective, possessive)
dan hubungan keluarga
4.1 Menyusun teks interaksi  Menyusun kalimat meminta infromasi terkait 0
transaksional lisan dan tulis pendek jati diri dan keluarga teman
dan sederhana yang melibatkan  Menanggapi permintaan informasi terkait jati 0
tindakan memberi dan meminta diri dan keluarganya
3.2 Menerapkan fungsi sosial,  Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan
struktur teks, dan unsur kebahasaan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap 0
teks interaksi interpersonal lisan dan (extended)
tulis yang melibatkan tindakan  Mengidentifikasi perbedaan cara pengungkapan 0
memberikan ucapan selamat dan dari masing-masing konteks
memuji bersayap (extended), serta  Memahami struktur teks ungkapan memberikan
menanggapinya, sesuai dengan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended) 0
konteks penggunaannya
 Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan
memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap 0
(extended)
4.2 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
sederhana yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan
3.3 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to, would
like to)
4.3 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis pendek
dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan
3.4 Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
4.4 Teks deskriptif
 Menyusun kalimat memberikan ucapan selamat 0
dan memuji bersayap (extended)
 Menanggapi ucapan selamat dan memuji 0
bersayap (extended) yang diajukan kepadanya
 Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan memberi
dan meminta informasi terkait niat melakukan 0
suatu tindakan/kegiatan
 Mengidentifikasi perbedaan cara pengungkapan 0
dari masing-masing konteks
 Memahami struktur teks ungkapan memberi dan
meminta informasi terkait niat melakukan suatu 0
tindakan/kegiatan
 Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait niat 0
melakukan suatu tindakan/kegiatan
 Menyusun kalimat pernyataan niat melakukan 0
suatu tindakan/kegiatan
 Menanggapi pernyataan niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan yang ditujukan kepadanya. 0
 Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan memberi
dan meminta informasi terkait tempat wisata dan 0
bangunan bersejarah terkenal
 Mengidentifikasi perbedaan cara pengungkapan 0
dari masing-masing konteks
 Memahami struktur teks ungkapan memberi dan
meminta informasi terkait tempat wisata dan 0
bangunan bersejarah terkenal
 Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait tempat 0
wisata dan bangunan bersejarah terkenal
 Menyusun kalimat meminta infromasi terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal 0
 4.4.1 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks deskriptif, lisan dan tulis,
pendek dan sederhana terkait tempat
wisata dan bangunan bersejarah
terkenal
4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan
dan tulis, pendek dan sederhana,
terkait tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
 Menjawab pertanyaan tentang tempat wisata
dan bangunan bersejarah terkenal yang diajukan
kepadanya
0
 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, terkait tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara 0
benar dan sesuai konteks

Total Indikator 25 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 3

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 3

Disahkan Oleh Diperiksa Oleh : Bireuen, 17 Juli 2021

Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,

MUSLIM, M.Pd FERI IRAWAN, S.Si, M.Pd YULIA FITRI, S. Ag

NIP. 19710223 199512 1 001 NIP. 19780414 200604 1 030 NIP. 19741016 200801 2 001