RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN (RPP)

ELEMEN MESIN DAN PENGGERAK KAPAL

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN KAPAL
(DARING)

OLEH :
ALHAURA’ NABIGHATUL ULA, S.T.

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Negeri Tambakboyo

Mata Pelajaran : Elemen Mesin dan Penggerak Kapal
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan Kapal
Kelas/Semester : XI TPK/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (3 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI – 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya
KI – 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli,
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangga, dan negara
KI - 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup Elemen Mesin dan Penggerak
Kapal pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI – 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang Elemen Mesin dan Penggerak Kapal.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,

membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.3. Memahami motor bantu kapal
4.3. Menyajikan motor bantu kapal

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

 KD IPK Keterangan
3.1. Memahami motor 3.1.1. Menjelaskan (C2) Pertemuan 1
bantu kapal motor bantu kapal
3.1.2.Menjelaskan (C2)
macam-macam
motor bantu kapal
3.1.3. Mengetahui (C2)
prinsip kerja motor
bantu kapal
3.1.4. Merawat (C4)
motor bantu kapal

4.3. Menyajikan motor 4.1.4. Menyajikan (C4) Pertemuan 2

bantu kapal motor bantu kapal

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui penggalian informasi melalui tayangan slide dan video (youtube), peserta
didik dengan santun, disiplin dan tanggung jawab dapat :
1. Menjelaskan motor bantu kapal dengan benar
2. Menjelaskan macam-macam motor bantu kapal dengan benar
3. Menganalisa motor bantu kapal dengan benar
4. Menyajikan motor bantu kapal dengan benar

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian motor bantu kapal
2. Macam-macam motor bantu kapal
3. Cara kerja motor bantu kapal

F. Metode/ Pendekatan/ Model Pembelajaran

1. Metode : Problem solving (diskusi, penugasan berupa presentasi)
2. Pendekatan : Saintifik
3. Model Pembelajaran : Problem Basic Learning (PBL)

G. Alat, Media, dan Sumber Belajar

1. Alat : Laptop, HP android
2. Media
a. Utama : Zoom meeting, PPT
b. Tambahan : WhatsApp group, Youtube, Google Classroom, Google
formulir
3. Sumber Belajar
a. Leo Dolok Martimbang dan Budianto. 2021. Membuat Gambar Layout
Kamar Mesin. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
b. Wisnu Erlangga dan Prastya Sukmawhan.2019. Elemen Mesin dan
Penggerak Kapal
 c. Website Internet

H. Langkah Pembelajaran/Pelaksanaan Pembelajaran

Deskripsi Ketercapaian
Pembelajaran
Langkah
Kegiatan Kerja
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Ya Tidak

Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan 1. Peserta didik

(10 menit) perangkat elektronik mempersiapkan
sebelum memulai perangkat elektronik
pembelajaran (laptop/hp, (laptop/hp, akses internet)
akses jaringan internet) (TPACK)
(TPACK)
2. Guru membagikan link 2. Peserta didik melakukan
presensi melalui link G- presensi melalui link yang
Form (TPACK) sudah dibagikan (TPACK)
3. Guru mengucapkan salam 3. Peserta didik menjawab
dan menanyakan kabar salam dengan santun
kepada peserta didik (melalui google meet)
(melalui zoom meet) (TPACK)
(TPACK)
4. Guru meminta salah satu 4. Salah satu peserta didik
peserta didik memimpin memimpin doa bersama
untuk berdoa bersama sebelum mulai belajar
(Religius) (Religius)

5. Guru memberikan ilustrasi 5. Peserta didik merespon

singkat sebagai apersepsi penyampaian guru
materi tentang Motor Bantu
Kapal

6. Guru menyampaikan tujuan 6. Peserta didik menyimak

pembelajaran yang penjelasan tujuan
disesuaikan dengan realita pembelajaran
industri nantinya
(penerapan)

7. Guru menyampaikan bentuk 7. Peserta didik menyimak

penilaian pemaparan bentuk
penilaian
Inti Fase 1. Mengamati :
(45 menit) Orientasi 1. Guru menampilkan 1. Peserta didik menyimak
peserta pembelajaran (power point) dengan baik dan penuh
didik dan video tentang motor tanggung jawab.
pada bantu kapal menggunakan
masalah zoom meet (TPACK)

2. Guru meminta peserta 2. Peserta didik mengamati

didik mengakses materi materi pembelajaran
pembelajaran yang sudah (power point) dan video
terdapat pada google yang ditampilkan dengan
classroom (TPACK) antusias (TPACK)

Menanya :
3. Guru mempersilahkan 3. Peserta didik melakukan
peserta didik untuk tanya jawab
bertanya
 Fase 2. Mengeksplorasi :
Mengorga Setelah menyaksikan tayangan
nisasikan video :
peserta 4. Untuk merangsang peserta 4. Peserta didik menganalisis
didik didik berpikir kritis maka (C4/HOTS) tayangan video
untuk guru meminta peserta didik
belajar untuk menganalisis dan
mengevaluasi (C4/HOTS)
motor bantu kapal (berpikir
kritis)
Mengasosiasi :
Fase 3. 5. Guru membagi peserta 5. Peserta didik berkumpul
Membimb didik menjadi 6 kelompok secara berkelompok sesuai
ing pembagian dari guru
penyelidik
an 6. Guru membimbing dan 6. Peserta didik mencari
individu memantau peserta didik informasi lain melalui
maupun dalam berdiskusi melalui sumber belajar yang ada di
kelompok wa grup internet atau buku
penunjang lain

Fase 4. Mengkomunikasikan :
Mengemb 7. Guru meminta masing- 7. Peserta didik
angkan masing kelompok mempresentasikan hasil
dan menyampaikan hasil diskusinya (C5/HOTS)
menyajika diskusi (C5/HOTS)
n hasil
karya
8. Guru meminta peserta didik
lain memberikan tanggapan 8. Peserta didik menanggapi
terhadap presentasi hasil diskusi kelompok lain
kelompok mengenai Motor
Bantu Kapal

Fase 5. 9. Guru memberikan tanggapan 9. Peserta didik

Menganal pada hasil presentasi masing- menyimpulkan hasil
isis dan masing kelompok presentasi kelompok
mengeval
uasi 10. Guru meminta peserta didik 10. Peserta didik
proses mengumpulkan LKPD pada mengumpulkan hasil
pemecaha link google classroom diskusi pada google
n masalah (TPACK) classroom (TPACK)
Penutup 11. Guru memberikan 11. Peserta didik merefleksi
(15 menit) kesempatan peserta didik dan menyimpulkan hasil
untuk melakukan refleksi pembelajaran
dan menyimpulkan hasil
pembelajaran (HOTS)
12. Guru memberikan tanggapan 12. Peserta didik menyimak
atas hasil kesimpulan peserta refleksi atas pelaksanaan
didik, dan melakukan pembelajaran
refleksi

13. Guru memberikan evaluasi 13. Peserta didik melakukan tes

berupa tes formatif melalui formatif melalui Google
Google form (TPACK) form (TPACK)

14. Guru menyampaikan materi 14. Peserta didik menyimak

pada pertemuan selanjutnya penyampaian guru
 15. Guru menyampaikan pesan 15. Peserta didik menyimak
untuk tetap prokes dan jaga penyampaian guru
Kesehatan

16. Guru menutup pertemuan 16. Peserta didik berdoa

dengan berdoa bersama yang bersama dan menjawab
dipimpin oleh salah satu salam dari guru (Religius)
peserta didik dan
mengucapkan salam sebagai
rasa syukur (Religius)

I. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian
a. Sikap : Observasi
b. Pengetahuan : Tes tertulis (pilihan ganda dan uraian)
c. Keterampilan : Penugasan
2. Instrumen Penilaian
a. Sikap : Jurnal guru
b. Pengetahuan : Lembar kerja peserta didik
c. Keterampilan : Observasi

Menyetujui Tuban, 07 Agustus 2021

Guru Pamong Guru PPL

Alhaura’ Nabighatul Ula, S.T.

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMK Negeri Tambakboyo

Dra. Ratna Ayumilia, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19640621 198903 2 010