LEMBAR EVALUASI

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Driyorejo Kelas / Semester : XI / Ganjil

Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan Kapal Tahun Pelajaran : 2020-2021
Mata Pelajaran : Pekerjaan Mesin Perkakas Alokasi Waktu : 60 menit
Materi Pokok : Teknik Pemrograman Mesin Bubut CNC
Kompetensi Dasar : 3.16 Memahami sistem pemrograman pada mesin bubut CNC
4.16 Melaksanakan pemrograman mesin bubut
CNC

A. FORMAT PENILAIAN KOGNITIF (PROSES BERFIKIR)

SOAL PILIHAN GANDA

1. Apa fungsi dari karakter alamat N pada struktur program?

a. Program number c. Block number e. Auxiliary function
b. Tool function d. Feed function
2. Apa fungsi dari karakter alamat M pada struktur program?
a. Program number c. Block number e. Auxiliary function
b. Tool function d. Feed function
3. Apa fungsi dari karakter alamat F pada struktur program?
a. Program number c. Block number e. Auxiliary function
b. Tool function d. Feed function
4. Interpolasi lurus tanpa menyayat, yaitu pengertian dari kode ?
a. G50 b. G0 c. G02 d. G01 e. G03
5. Kode untuk memanggil pahat, adalah kode?
a. T b. S c. N d. P e. R
6. CNC adalah singkatan dari …..
a. Computer NummericalCencored d. Computer Nummer Controlled
b. Computer Nummerical Cencored e.Computer Nummerically Cencored
c. Computer Nummerically Controlled
7. Ada dua macam mesin CNC di sekolah Yaitu CNC TU-2A dan CNC TU-3A, kata
TU-2A singkatan dari …
a. Tool Unit – 2 Alur d. Tool Uniform – 2 Axis
b. Tool Unit – 2 Axis e. Trainning Unit – 2 Axis
c. Trainning Uniform – 2 Axis
8. Nama lain untuk CNC TU-3A adalah …
a. Lathe machine c.Milling machine e.Program
machine
b. Bor machine d. Scrap machine
9. CNC PU biasanya digunakan untuk….
a. Sarana belajar sekolah c..Produksi di industry e.Alat Pelatihan
b. Alat Kursus e. Prototipe
10. Nama lain untuk meja mesin pada CNC TU adalah …
a. Tail Stock c. Slidding Bed e. Revolver
 b. Toolturret d. Center drill

Link soal ada di e-learning mobo masing-masing

KRITERIA PENILAIAN

Untuk jawaban salah mendapatkan nilai 0 dan untuk jawaban benar mendapatkan nilai 10 (skor
maksimal 100)

B. FORMAT PENILAIAN PSIKOMOTOR (KETERAMPILAN)

SOAL PRAKTIKUM (PORTOFOLIO)

Diskusikan dengan kelompok masing-masing terkait
1.Buatlah program untuk pekerjaan mesin bubut CNC tersebut!
2. Diskusikan pembuatan program benda tersebut!
3. Tulis program tersebut I simulator mesin bubut CNC!
4. Simulasikan program tersebut!

Penilaian ditinjau dari beberapa aspek

Skala Penilaian
No Aspek Indikator Observasi
1 2 3 4
1 Fluency a. Mencetuskan banyak ide/gagasan
b. Kemenarikan ide/gagasan yang diajukan
c. Memiliki alasan pemilihan ide/gagasan
yang baik
2 Flexibility a. Mampu memilih ketepatan suatu produk
b. Mampu membuat keterpaduan warna
dan bentuk
3 Elaboration a. Mampu memilih bahan materi yang
tepat
b.Kualitas Gambar/ Desain yang
digunakan atau dipilih
c. Pemilihan warna yang tepat
d. Pengaturan bentuk dan Desain
e. Lama pengerjaan proyek sesuai dengan
alokasi yang ditentukan
f. Desain yang digunakan menarik dan
tepat
4 Originality a. Siswa mampu menunjukkan keorsinilan
dengan menghasilkan karya sesuai
dengan topik yan diminati namun
dengan batasan tema yang telah
ditentukan
b. Kesesuaian Produk yang dibuat dengan
hasil Proyek
Jumlah skor perolehan
Rata-rata nilai validasi
Nilai validasi

Skala penskoran yang digunakan adalah:

Sangat Sesuai 4
Sesuai 3
Kurang Sesuai 2
Tidak Sesuai 1

SCREENSHOT TAMPILAN SOAL EVALUASI

 LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Driyorejo

Mata Pelajaran : Multimedia
Kelas/Semester : XI MM / Ganjil
Tahun : 2020/2021
Alokasi Waktu : 20 Menit

A. Lembar Penilaian Pengetahuan

N Nama Peserta SKOR TIAP SOAL Nilai Ket

O didik 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Penilaian : KETERANGAN :
91-100 = A (Sangat Baik)
Nilai Akhir = Jumlah Benar x 10 86.90 = B (Baik)
75-85 = C (Cukup)
< 75 = D (Kurang)
A. FORMAT PENILAIAN PSIKOMOTOR (PORTOFOLIO)
SOAL URAIAN (DISKUSI)
1. Buatlah dokumentasi dari project akhir yang kalian buat! Pilih salah satu project dari
anggota kelompok!

Rubrik Penilaian Psikomotor

NO ASPEK Kriteria Penilaian Skor

Mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat
4
waktu
Mengerjakan dan mengumpulkan tugas terlambat
3
Ketepatan waktu 2 – 4 hari
1 Mengerjakan dan mengumpulkan tugas terlambat
pengerjaan tugas 2
5 – 8 hari
Mengerjakan dan mengumpulkan tugas terlambat
> 8 hari 1
Laporan Lengkap dan benar 4
Laporan kurang lengkap dan benar 3
Kelengkapan Laporan lengkap tetapi kurang sesuai 2
2
Laporan
Laporan kurang lengkap dan kurang sesuai
1
Desain Lengkap dan benar 4
Desain kurang lengkap dan benar 3
3 Gambar Desain Desain lengkap tetapi kurang sesuai 2
Desain kurang lengkap dan kurang sesuai
1
Laporan rapi dan runtut 4
Laporan kurang rapi dan runtut 3
4 Kerapian laporan Laporan rapi tetapi kurang runtut 2
Laporan tidak rapi dan tidak runtut
1
 LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Driyorejo

Mata Pelajaran : Multimedia
Kelas/Semester : XI MM / Ganjil
Tahun : 2020/2021
Alokasi Waktu : 20 Menit

B. Lembar Penilaian Keterampilan

N Nama Peserta SKOR TIAP SOAL Nilai Ket

O didik 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Penilaian : KETERANGAN :
91-100 = A (Sangat Baik)
Jumlah Skor 86.91 = B (Baik)
Nilai Akhir ¿ X 100 75-85 = C (Cukup)
Jumlah Skor Mak
< 75 = D (Kurang)
B. FORMAT PENILAIAN AFEKTIF (NILAI/SIKAP)
Rubrik Penilaian Sikap
Keterangan Penilaian
1 = Jika memenuhi 1 indikator 3 = Jika memenuhi 3 indikator
2 = Jika memenuhi 2 indikator 4 = Jika memenuhi 4 indikator

Rubrik Indikator Tanggung Jawab

1. Melaksanaan tugas piket secara teratur
2. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
3. Mengajukan usul pemecahan masalah
4. Mengerjakan tugas sesuai dengan yang ditugaskan

Rubrik Indikator Disiplin

1. Tertib mengikuti instruksi dan pembelajaran
2. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat waktu
3. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
4. Tidak membuat kondisi kelas menjadi gaduh

Rubrik Indikator Kerja Sama

1. Membantu teman yang kesulitan
2. Tidak individual
3. Mau menerima pendapat orang lain
4. Menghargai teman yang berbeda pendapat

Rubrik Indikator Jujur

1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan teman
4. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

Nilai akhir sikap diperoleh dari skor yang paling sering muncul dari keempat aspek
sikap di atas.
Keterangan nilai sikap :
a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1
 LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Driyorejo Gresik

Mata Pelajaran : Multimedia
Kelas/Semester : XI MM / Ganjil
Tahun : 2020/2021
Alokasi Waktu : 20 Menit

C. Lembar Penilaian Afektif

Kerja sama
Tanggung
Disiplin

jawab
N Nama Siswa/ Jujur NA Ket.
o Kelompok

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Nama siswa 1
2 Nama siswa 2
3 Nama siswa 3
4 Dst

Nilai akhir sikap diperoleh dari MODUS (skor yang paling sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.

Keterangan nilai sikap :

a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4

b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3

c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2

d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1