RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 10 Madiun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/1
Materi Pokok : Mengungkapkan pengalaman dalam bentuk
Cerita pendek.
Tema :Menceritakan pengalaman
Waktu : 1 x jam pelajaran (60 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan mengamati kebersihan lingkungan drainase sekolah, peserta
didik mampu menentukan gagasan-gagasan untuk disajikan dalam bentuk cerita pendek.
Dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata
kalimat/ tanda baca/ejaan
Setelah menyelesaikan tulisan, peserta didik dapat mempresentasikan ceritanya dengan
jujur, percaya diri.

B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (20 Menit) Strategi PJJ

1. Perserta didik merespon salam dan pertanyaan dari

guru berhubungan dengan kondisi pandemi melalui
teleconference
2. Perserta didik merespon pertanyaan dari guru
tentang keterkaitan pengetahuan sebelumnya Media: microsoft teams
dengan materi yang akan dipelajari (teleconference)
3. Untuk memberikan motivasi peserta didik dalam
pembelajaran, guru menampilkan gambar tentang
keseluruhan kegitan membersihkan drainasemelalui
gambar yang di share ke microsoft teams
4. Peserta didik menerima informasi tentang tujuan
pembelajaran dan manfaat pembelajaran.
5. Peserta didik menyimak pencapaian cakupan
materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.

Kegiatan Inti (30 Menit) Strategi PJJ

 Mengamati : Media:
1. Melalui Video pembelajaran yang di share melalui
microsoft teams, peserta didik mengamati drainase Microsoft teams dengan
dilingkungan sekolah untuk bahan penyusuan cerita menampilkan video
pendek secara berkelompok. pembelajaran

Menanya :
1. Peserta didik menanya tentang struktur cerpen.
2. Peserta didik menanya tentang cara menyajikan
cerpen.
Mengumpulkan Informasi:
1. Peserta didik setelah melakukan kegiatan
membersihkan drainase kemudian di ceritakan
dalam cerita pendek.
2. Peserta didik menggunakan bahasa Indonesia yang
baik dan benar.

Mengasosiasi/menalar
1. Peserta didik menyusun cerita pendek berdasarkan
data/informasi yang dikembangkan berdasarkan
struktur.
Mengomunikasikan:
1. Masing-masing siswa mempresentasikan cerita
kemudian dikirim melalui teams.
Penutup (10 Menit) Strategi PJJ

1. Peserta didik menyimak informasi mengenai Media: microsoft teams

rencana tindak lanjut pembelajaran. (teleconference)
2. Orang tua mengingatkan anaknya untuk membawa
alat dan bahan air hujan.

C. Penilaian
1. Pengetahuan
a. Teknik : Tes Tertulis
b. Bentuk : uraian
c. Instrumen : di lampiran
LAMPIRAN :

I. Materi Pembelajaran
1. Struktur teks cerita pendek
• Judul
• Identifikasi
• Deskripsi bagian
• Simpulan/kesan
2. Ciri bahasa teks cerita pendek
• Penggunaan kata-kata umum dan diikuti kata-kara khusus.
• Penggunaan kalimat umum diikuti kaliam-kalimat perincian.
• Penggunaan kalimat-kalimat yang membuat seakan melihat, mendengar,
merasakan objek
• Penggunaan pilihan kata dengan emosi kuat
• Penggunaan majas perbandingan.

II. Lembar Penilaian

1. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik : Tes Tertulis
b. Bentuk : Uraian
c. Instrumen :
Buatlah cerita pendek dari pengalaman membersihkan drainase membuat
Gunakan bahasamu sendiri sesuai apa yang kalian kerjakan

Lembar Kerja:
Nama : .............................. Kelas : ........... Sekolah : .................................
Unsur Pembeda
Jenis Teks Struktur Fitur Bahasa skor Nilai Konv.
Teks Laporan
Percobaan

Rubrik
Rubrik Skor
Menuliskan struktur dan fitur bahasa dengan kurang tepat 1
Menuliskan struktur dan fitur bahasa dengan cukup tepat 2
 Menuliskan struktur dan fitur bahasa dengan tepat 3
Menuliskan struktur dan fitur bahasa dengan sangat tepat 4

Pedoman Penilaian:
Skor = jumlah perolehan angka seluruh aspek
Nilai = skor yang diperoleh x 100
skor maksimal
Konversi Nilai = (nilai/100) x 4
Kategori Nilai dapat dilihat pada tabel konversi nilai pengetahuan.

II. Penilaian Keterampilan

a. Teknik : Tes Unjuk Kerja
b. Bentuk : Tes Uji Petik Kerja dan rubrik
c. Instrumen :
Tulislah cerita pendek tentang kebersihan drainase dilingkungan rumah kalian
sesuai struktur dan bahasa cerita pendek !

Rubrik

No. Kriteria Penilaian Skor

1. Isi
a. Lengkap dan terinci 4
b. Lengkap tetapi kurang terinci 3
c. Kurang lengkap dan terinci 2
d. Kurang lengkap dan kurang terinci 1
2. Organisasi
a. Teratur dan logis 4
b. Teratur tetapi tidak logis 3
c. Kurang teratur dan logis 2
d. Kurang teratur dan kurang logis 1
3. Pilihan kata
a. Tepat dan sesuai 3
b. Kurang tepat dan sesuai 2
c. Tiidak tepat dan sesuai 1
Kalimat
4. a. Mudah dipahami 3
b. Sedikit sulit dipahami 2
c. Sulit dipahami 1
 5. Ejaan dan tanda baca
a. Tidak ada yang salah 3
b. Sedikit yang salah 2
c. Banyak yang salah 1

III. Dokumentasi peserta didik

a. Dokumentasi ketika peserta didik melakukan pembersihan kelas di lingkungan
sekolah
b. Hasil pekerjaan siswa