RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 10 Madiun

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX /Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi pada Manusia
Sub Materi : Gangguan Sistem Reproduksi
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

KI 1:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional

A. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Mendeskripsikan struktur dan 3.1.1 Menjelaskan berbagai macam penyakit pada
fungsi sistem reproduksi pada sistem reproduksi manusia
manusia, kelainan dan penyakit 3.1.2 Menjelaskan upaya pencegahan penyakit
pada sistem reproduksi, dan pada sistem reproduksi manusia
penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan reproduksi

4.1 Menyajikan hasil penelusuran 4.1.1 Menyajikan hasil studi tentang penyakit
informasi dari berbagai sumber pada sistem reproduksi melalui video
tentang penyakit menular seksual 4.1.2 Membuat poster tentang upaya pencegahan
dan upaya pencegahannya. dan penularan penyakit seksual dalam upaya
menjaga kesehatan dan kebersihan

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran daring, peserta didik diharapkan dapat :

1. Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksi manusia

2. Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksi manusia
3. Menyajikan hasil studi tentang penyakit pada sistem reproduksi melalui video
4. Melakukan upaya pencegahan dan penularan penyakit seksual dalam upaya menjaga
kesehatan dan kebersihan dengan menjaga kebrsihan kamar mandi sekolah
C. Materi Pembelajaran : Gangguan Sistem Reprodukai

D. Metode :
1. Pendekatan : Scientifik
2. Metode : Diskusi Informasi
3. Model : Discovery learning

E. Media, alatdanbahan serta Sumber Belajar

1. Media : Lap Top (Zoom meeting),Hp (Whatts App)
2. Alat/Bahan : Lembar Kerja, Lembar Penilaian
3. Sumber Belajar : e-book Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran IPA kelas VIII
Semester ganjil, Kemendikbud, Revisi Tahun 2018; Internet, Referensi lain yang relevan.

F. Langkah-langkahPembelajaran
No Pendahuluan Waktu
1. a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai 10 menit
pembelajaran melalui Zoom danWA group
b. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui WA
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk
tetap di rumah dan berpikiran positif bahwa kita semua dapat melalui masa
pandemiccovid-19 dan selalu pakai masker jika keluar rumah demi
menjaga kesehatan diri dan keluarga.
c. MenyampaikanTujuan Pembelajaran tentang perlunya memahami
gangguan sistem reproduksi dan upaya menjaga kesehatan dan
kebersihannya
d. Menyampaikan Skenario Pembelajaran
e. Mengaitkan materi pembelajaran yang lalu dengan sekarang.
2. Kegiatan Inti 20 menit
a. Kegiatan literasi
Peserta didik diberikan bacaan terkait dengan materi gangguan sistem
reproduksi melalui WA (bentuk powerpoint)
b. Critical Thinking
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
hal yang belum dipahami, tentang teks yang diberikan melalui WA .
Pertanyaan ini berkaitan dengan materi gangguan sistem reproduksi. Misal
peserta didik diberikan 2 gambar toilet kemudian peserta didik nelakukan
analisa beberapa kemungkinan/kebiasaan jika dihubungkan jumlah kamar
mandi di sekolah dan kebersihan kamar mandi (dirumah dan disekolah)
 c. Collaboration and Communication
Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
saling bertukar informasi mengenai gangguan sistem reproduksi dan upaya
pencegahannya terutama dalam menjaga kebersihan organ reproduksi
d. Creativity
Peserta didik diberikan kesempatan untuk membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait gangguan sistem reproduksi.
Peserta didikjuga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
3 Penutup 10 menit
a. Guru member penguatan materi gangguan sistem reproduksi dengan selalu
menjaga kebersihan organ reproduksi terutama tentang kebiasaan menjaga
kebersihan kamar mandi/WC melalui WA
b. Guru memberitahu materi yang akan datang yang harus dipelajari.
c. Guru mengingatkan agar mematuhi protocol kesehatan.

G. Penilaian Hasil Belajar

Pengetahuan
Peserta didik mengerjakan
soal pada google form
dengan link
https://forms.gle/6AP6krajH
VDM5SpG7
Ketrampilan Sikap
Praktek Lembar Observasi
Peserta didik menganalisa hubungan Mandiri
menjaga kebersihan kamar mandi dengan Tanggungjawab
gangguan sistem reproduksi pada lembar Disiplin
kerja dengan link :
https://docs.google.com/document/d/13D
jRnIjPAoKOifZ3xy0MjvbiHfYo-
IMuXdWiCfkV1PA/edit?usp=sharing
 LEMBAR OBSERVASI( Penilaian Sikap )

NO NAMA SISWA MANDIRI TANGGUNG DISIPLIN PEDULI

JAWAB LINGKUNGAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

4 = Sangatbaik, 3= Baik , 2 = Cukup, 1 = Kurang

Dokumen Pelaksanaan Pembelajaran Daring Materi Sistem Reproduksi Pada Manusia

Printscreen penilaian
pengetahuan sistem
reproduksi dan
gangguanya serta upaya
menjaga kesehatan

Printscreen penilaian
keterampilan menganalisa
hubungan gangguan pada
sistem reproduksi
manusia dan jumlah
kamar mandi di sekolah
KEBERSIHAN KAMAR MANDI SEKOLAH

AYOOOO..... IKUT MENJAGA KEBERSIHAN