ASPEK 3.1.

2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN PANITIA ######### ( taipkan nama panitia )

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV RUBRIK TAHAP KUALITI (TK) EVIDENS PELAKSANAAN
TT TK TT TK TT TK JANUARI - MAC
3.1.2 Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) 1. Semua dokumen dlm fail-fail Panitia ASK & SK.
2. RPT & RPH selaras dlm Fail D.
i. memperoleh dokumen kurikulum 1 4 4 i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa 3. Pentaksiran sepanjang tahun - Borang penskoran /
pentaksiran PBS.

ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 4 4 ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan kurikulum

iii. menyelaras pentaksiran 1 3 4 4 iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.

iv. menyelaras tugasan murid 1 2 3

3.1.2.1 v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 3 2

vi. mengambil tindakan susulan. 1 2 2

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 6 18 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 75.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 81.25 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

TT TK TT TK TT TK JANUARI - MAC
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) 1. Program Strategik - Fail B.
2. PdPc abad ke 21.
i. merancang program pembangunan profesionalisme
yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 4 4 4 i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia

ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme 4

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 2 3 3 ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif

iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program

iii. menilai keberkesanan program 1 2 2 3 setahun).
3.1.2.2
iv. mengambil tindakan susulan. 1 2 2 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 10 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 2.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 62.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 71.88 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

TT TK TT TK TT TK JANUARI - MAC
Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) 1. Perlaksanaan Program Pelan Strategik Panitia - Fail
B.
i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan
ilmu dan kemahiran 1 3 4 4 i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid

ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah

peningkatan ilmu dan kemahiran 1 2 2 3 4 ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi

iii. menilai keberkesanan program 0 1 3 iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan

3.1.2.3 iv. mengambil tindakan susulan. 0 1 3 iv. secara berterusan/berkala.

 3.1.2.3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 2 5 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 2 1.25 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 50.00 31.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 35.94 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

TT TK TT TK TT TK JANUARI - MAC
Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) Tindakan dilaksanakan:
1. Perancangan Strategik Perbelanjaan Panitia - Fail C.

i. merancang perbelanjaan 1 4 4 4 i. mengikut prosedur yang ditetapkan

ii. melaksanakan perbelanjaan 0 3 4 4 ii. mengikut keperluan/kesesuaian

iii. memanfaatkan sumber pendidikan 0 3 4 iii. secara menyeluruh/optimum

3.1.2.4 iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber

pendidikan 0 3 3 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 1 4 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 1 1.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 25.00 25.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 25.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

ASPEK TUMS JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV

3.1.2.1 81.25

3.1.2.2 71.88
3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.1.2.3 35.94

3.1.2.4 25.00