Ver 1.

2
ASPEK 3.1.2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( taipkan nama panitia )

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV RUBRIK TAHAP KUALITI (TK) EVIDENS PELAKSANAAN
1. Penyelaraskan Standart RPH / RPT / PK 01
3.1.2 Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: TT TK TT TK TT TK Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. memperoleh dokumen kurikulum 1 3 1 4 i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa

ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 3 1 4 ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan kurikulum

iii. menyelaras pentaksiran 0 4 1 4 4 iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.

iv. menyelaras tugasan murid 1 2 1 4

3.1.2.1 v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 0 1 4

vi. mengambil tindakan susulan. 1 2 1 4

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 10 6 24 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 2 1.67 4 4.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 50.00 41.75 100.00 100.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 43.81 100.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

2. Megadakan Benkel Pemantapan pada guru RBT /

Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan: TT TK TT TK TT TK Tindakan dilaksanakan: LADAP/PK02
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang program pembangunan profesionalisme

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 2 1 3 i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia

ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme 4

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 1 1 2 ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif

iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program

iii. menilai keberkesanan program 1 1 1 2 setahun).
3.1.2.2
iv. mengambil tindakan susulan. 1 1 1 2

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 5 4 9 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 1.25 4 2.25 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 31.25 100.00 56.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 48.44 67.19 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

PBD/ Buku Nota/ Hasil Kerja Murid/ PK03

Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan: TT TK TT TK TT TK Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan

ilmu dan kemahiran 1 2 1 3 i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid

ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah 4

peningkatan ilmu dan kemahiran 1 3 1 3 ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi

iii. menilai keberkesanan program 1 2 1 3 iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan

3.1.2.3 iv. mengambil tindakan susulan. 1 2 1 3 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 9 4 12 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
 3.1.2.3

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 2.25 4 3.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 56.25 100.00 75.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 67.19 81.25 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

1. Senarai Bahan digunakan untuk Projek Murid /

TT TK TT TK TT TK Rekod penerimaan dan penggunaan sumber
Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) pendidikan / PK04

i. merancang perbelanjaan 1 2 1 3 i. mengikut prosedur yang ditetapkan

ii. melaksanakan perbelanjaan 1 3 1 3 4 ii. mengikut keperluan/kesesuaian

iii. memanfaatkan sumber pendidikan 1 4 1 3 iii. secara menyeluruh/optimum

3.1.2.4 iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber

pendidikan 1 3 1 3 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 12 4 12 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.00 4 3.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 75.00 100.00 75.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 81.25 81.25 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

ASPEK TUMS JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV

3.1.2.1 43.81 100.00

3.1.2.2 48.44 67.19

3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.1.2.3 67.19 81.25

3.1.2.4 81.25 81.25