Ver 1.

2
ASPEK 3.1.2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN ( taipkan nama panitia )

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV RUBRIK TAHAP KUALITI (TK) EVIDENS PELAKSANAAN
1.Minit Mesyuarat 3
TT TK TT TK TT TK 2)Pelaporan PBD
3.1.2 Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) 3) Pelaporan Pentaksiran mp Sains Tahun 1-6

i. memperoleh dokumen kurikulum 1 4 1 3 1 4 i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa

ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 2 1 3 1 4 ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan kurikulum

iii. menyelaras pentaksiran 1 4 1 3 1 3 4 iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.

iv. menyelaras tugasan murid 1 3 1 3 1 3

3.1.2.1 v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 3 1 3 1 3

vi. mengambil tindakan susulan. 1 1 1 4 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 6 17 6 19 6 20 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 2.83 4 3.17 4 3.33 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 70.75 100.00 79.25 100.00 83.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 78.06 84.44 87.44 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

1) Kertas kerja Pameran Sains -2022

TT TK TT TK TT TK 2) Kerrtas kerja Kuiz Sain -2022
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang program pembangunan profesionalisme

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 4 1 4 1 4 i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia

ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme 4

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 2 1 3 1 4 ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif

iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program

iii. menilai keberkesanan program 1 2 1 3 1 3 setahun).
3.1.2.2
iv. mengambil tindakan susulan. 1 3 1 3 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 11 4 13 4 14 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 2.75 4 3.25 4 3.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 68.75 100.00 81.25 100.00 87.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 76.56 85.94 90.63 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

1)Laporan Pertandingan Pameran Sains -2022

Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan: TT TK TT TK TT TK Tindakan dilaksanakan: 2) Laporan Kuiz Sains
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan

ilmu dan kemahiran 1 2 1 3 1 4 i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid

ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah

peningkatan ilmu dan kemahiran 1 3 1 3 1 3 4 ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi

iii. menilai keberkesanan program 1 2 1 3 1 3 iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan

3.1.2.3 iv. mengambil tindakan susulan. 1 2 1 3 1 3 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 9 4 12 4 13 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
 3.1.2.3

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 2.25 4 3.00 4 3.25 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 56.25 100.00 75.00 100.00 81.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 67.19 81.25 85.94 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

10 Kertas kerja Pertandingan Pameran Sains -2022 2)

TT TK TT TK TT TK Laporan Pertandingan Pameran Sains
Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang perbelanjaan 1 2 1 3 1 4 i. mengikut prosedur yang ditetapkan

ii. melaksanakan perbelanjaan 1 3 1 3 1 3 4 ii. mengikut keperluan/kesesuaian

iii. memanfaatkan sumber pendidikan 1 3 1 4 1 4 iii. secara menyeluruh/optimum

iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber

3.1.2.4
pendidikan 1 3 1 3 1 3 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 11 4 13 4 14 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 2.75 4 3.25 4 3.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 68.75 100.00 81.25 100.00 87.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 76.56 85.94 90.63 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

ASPEK TUMS JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV

3.1.2.1 78.06 84.44 87.44
3.1.2.2 76.56 85.94 90.63
3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.1.2.3 67.19 81.25 85.94
3.1.2.4 76.56 85.94 90.63