STANDARD 3.1.

2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU (EN ALIFF ASYRAF BIN ARANI) ( taipkan nama panitia )

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV RUBRIK TAHAP KUALITI (TK) EVIDENS PELAKSANAAN
1) Fail Panitia 02
TT TK TT TK TT TK 2) Minit Mesyuarat Panitia Bil 1/ 2022 (Fail Panitia 03)
3.1.2 Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) 3) Fail panitia 03

i. memperoleh dokumen kurikulum 1 3 i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa

ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian

ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 3 pelaksanaan kurikulum

iii. menyelaras pentaksiran 1 3 4 iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.

iv. menyelaras tugasan murid 0 2

3.1.2.1 v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 2

vi. mengambil tindakan susulan. 0

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 11 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 2 1.83 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 50.00 45.83 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 46.88 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

1) Pelan Taktikal (Fail Panitia 04)

TT TK TT TK TT TK 2) Surat kursus pemantapan BM
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang program pembangunan profesionalisme

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 3 i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia

ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme 4

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 3 ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif

iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program

iii. menilai keberkesanan program 1 3 setahun).
3.1.2.2
iv. mengambil tindakan susulan. 0 2

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 9 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 3 2.25 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 75.00 56.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 60.94 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

1) Pelan Taktikal (Fail Panitia 04)

TT TK TT TK TT TK 2) Pelan Operasi (Fail Panitia 04)
Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan

ilmu dan kemahiran 1 3 i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid

ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah

peningkatan ilmu dan kemahiran 1 3 4 ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi

iii. menilai keberkesanan program 1 3 iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan

3.1.2.3 iv. mengambil tindakan susulan. 0 iv. secara berterusan/berkala.

 3.1.2.3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 9 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 3 2.25 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 75.00 56.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 60.94 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

1) Fail Panitia 01
TT TK TT TK TT TK 2) Minit mesyuarat panitia bil 1/ 2022
Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) Tindakan dilaksanakan:
3) Laporan kewangan/ Minit mesyuarat kewangan
4) Rekod penggunaan BBM
i. merancang perbelanjaan 1 3 i. mengikut prosedur yang ditetapkan

ii. melaksanakan perbelanjaan 0 4 ii. mengikut keperluan/kesesuaian

iii. memanfaatkan sumber pendidikan 1 3 iii. secara menyeluruh/optimum

iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber

3.1.2.4
pendidikan 0 2 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 2 6 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 2 1.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 50.00 37.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 40.63 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

ASPEK TUMS JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV

3.1.2.1 46.88

3.1.2.2 60.94
3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.1.2.3 60.94

3.1.2.4 40.63