KODSEKOLAH NBA5012 NAMA SEKOLAH SK LONDAH

Ver 2.0

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (SEKOLAH) GURU 1

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) SKOR RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)

4.1
TT TK Tahap Kualiti Yang Dilaksanakan
Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan:
(1/0) (Skor) (Tandakan x untuk pilihan) Tindakan dilaksanakan:

i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
sesuai 1 4 i x ii x iii x
4
ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 4 i x ii x iii x
iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa.
iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK 1 3 i x ii x iii
4.1.1

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 11 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.67 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 91.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 93.81 9.38 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

4.2
TT TK Tahap Kualiti Yang Dilaksanakan
Guru mengawal proses pembelajaran dengan:
(1/0) (Skor) (Tandakan x untuk pilihan) Tindakan dilaksanakan:

i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang 1 4 i x ii x iii x i. dengan menepati objektif pelajaran
4
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran 1 4 i x ii x iii x ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza

iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif murid. 1 3 i x ii x iii iii. secara berterusan dalam PdPc.
4.2.1

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 11 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.67 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 91.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 93.81 9.38 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

TT TK Tahap Kualiti Yang Dilaksanakan

Guru mengawal suasana pembelajaran dengan:
(1/0) (Skor) (Tandakan x untuk pilihan) Tindakan dilaksanakan:

i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc 1 4 i x ii x iii x i. secara berhemah/mengikut kesesuaian

ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc 1 4 i x ii x iii x 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid

iii. menyusun atur kedudukan murid 1 3 i x ii x iii iii. secara berterusan dalam PdPc/mengikut keperluan aktiviti pembelajaran.

4.2.2
iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan. 1 3 i x ii x iii

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 14 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 87.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 90.63 4.53 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

4.3
TT TK Tahap Kualiti Yang Dilaksanakan
Guru membimbing murid dengan:
(1/0) (Skor) (Tandakan x untuk pilihan) Tindakan dilaksanakan:

i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/konsep/fakta berkaitan

pelajaran 1 4 i x ii x iii x iv x i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid.

ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran 1 4 i x ii x iii x iv x ii. dengan betul dan tepat.
4
iii. memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti pembelajaran 1 3 i x ii x iii x iv iii. secara berhemah.

iv. memandu murid menggunakan/ memanfaatkan sumber pendidikan berkaitan pelajaran 1 3 i x ii x iii x iv iv. secara bersungguh-sungguh.
4.3.1
v. menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan tajuk/unit/tema/nilai/kemahiran/mata
pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran. 1 3 i x ii x iii x iv
 4.3.1

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 17 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.40 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 85.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 88.75 13.31 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

4.4
TT TK Tahap Kualiti Yang Dilaksanakan
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan:
(1/0) (Skor) (Tandakan x untuk pilihan) Tindakan dilaksanakan:

 i. merangsang murid berkomunikasi. 1 4 i x ii x iii x i. berdasarkan objektif pelajaran

ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran. 1 4 i x ii x iii x ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid

iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif 1 3 i x ii x iii iii. secara berterusan/tekal.
4
iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan
menyelesaikan masalah 1 3 i x ii x iii

v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin 1 3 i x ii x iii

4.4.1

vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran. 1 4 i x ii x iii x

vii. menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri. 1 3 i x ii x iii

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 24 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.43 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 85.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 89.31 22.33 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

TT TK Tahap Kualiti Yang Dilaksanakan

Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan:
(1/0) (Skor) (Tandakan x untuk pilihan) Tindakan dilaksanakan:

i. memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif. 1 4 i x ii x iii x i. secara berhemah.

ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/ idea yang bernas 1 4 i x ii x iii x 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid.

iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respons. 1 3 i x ii x iii iii. berterusan/tekal.

4.4.2
iv. prihatin terhadap keperluan murid. 1 3 i x ii x iii

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 14 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 87.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 90.63 4.53 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

4.5
TT TK Tahap Kualiti Yang Dilaksanakan
Guru melaksanakan penilaian dengan:
(1/0) (Skor) (Tandakan x untuk pilihan) Tindakan dilaksanakan:

i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 3 i x ii x iii x iv i. berdasarkan objektif pelajaran

ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc. 1 3 i x ii x iii x iv ii. mengikut ketetapan/arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa
4
iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran. 1 3 i x ii x iii x iv iii. secara menyeluruh dari segi kecukupan, kecakupan dan meliputi semua murid

iv. membuat refleksi PdPc. 1 3 i x ii x iii x iv iv. secara berterusan/tekal/segera.

4.5.1

v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan. 1 3 i x ii x iii x iv

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 15 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 75.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 81.25 8.13 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.6
TT TK Isikan % Tahap Kualiti Yang Dilaksanakan
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:
(1/0) (Skor) Pelibatan Murid
TK Skor %
(Tandakan x untuk pilihan)
TK ii,iii,ix Tindakan dilaksanakan:

3 90-100% ii x iii x iv i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan
i. memberi respons berkaitan isi pelajaran. 1 i 4 3
pelibatan melebihi 50% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
4
ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran. 1 3 90-100% i 4 ii x iii x iv 3 ii. selaras dengan objektif pelajaran

iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif. 1 3 50-100% i 4 ii x iii x iv 3 iii. dengan yakin

iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran. 1 3 50-100% i 4 ii x iii x iv 3 iv. secara berhemah/saling menghormati/bersungguh-sungguh.

v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran 1 3 50-100% i 4 ii x iii x iv 3 Tindakan dilaksanakan:

i. dengan pelibatan 70% hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
3
4.6.1 melebihi 25% hingga 49% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/ isu lokal/global 1 3 50-100% i 4 ii x iii x iv 3 ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

vii. membuat keputusan/menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran. 1 3 50-100% i 4 ii x iii x iv 3 Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 40% hingga 69% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
2
10% hingga 24% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 21 ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.00 Tindakan dilaksanakan:

i. dengan pelibatan 1% hingga 39% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
1
kurang daripada 10% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 75.00 ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Peratus TUMS 81.25 16.25 0 Tidak memenuhi mana-mana perkara di atas.

Nama Guru Mohd Sharifuddin bin Mohamad

No. KP 831117115117

Jantina Lelaki

Keturunan Melayu

Jawatan Ketua Panitia Mata Pelajaran

fddfsdfsdf

Gred DG44

Akademik Sarjana Muda

Ikhtisas Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI)

Opsyen Utama Matematik

Pengalaman Mengajar
13 7
M/P yang dicerap

M/Pelajaran Matematik

Kelas 6 Ibnu Sina

Tarikh 19.7.2022

Masa 9.10 - 10.10 pagi

Bil.Murid 29

Nama Penilai Nasruddin bin Nayan

Jawatan GPK Kokurikulum

 KEKUATAN

PERKARA YANG PERLU

PENAMBAHBAIKAN

WAJAR
ASPEK TUMS % SKOR
AN

4.1 Guru Sebagai Perancang 4.1.1 10 93.81 9.38

4.2.1 10 93.81 9.38

4.2 Guru Sebagai Pengawal

4.2.2 5 90.63 4.53

4.3 Guru Sebagai Pembimbing 4.3.1 15 88.75 13.31

4.4.1 25 89.31 22.33

4.4 Guru Sebagai Pendorong

4.4.2 5 90.63 4.53

4.5 Guru Sebagai Penilai 4.5.1 10 81.25 8.13

4.6 Murid Sebagai Pembelajar 4.6.1 20 81.25 16.25

JUMLAH 87.84 CEMERLANG

CEMERLANG 85-100 ü

BAIK 70-84.99

SEDERHANA 55-69.99

PERLU
TINDAKAN 0.00-54.99
SEGERA (PTS)

1234Aa
 STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (SEKOLAH)

JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN / PENILAIAN KENDIRI

NAMA
KODSEKOLAH GURU Nama Guru No. KP Jantina Keturunan
SEKOLAH

SK Mohd Sharifuddin 831117115

NBA5012 GURU 1 Lelaki Melayu
LONDAH bin Mohamad 117

NAMA
KODSEKOLAH
SEKOLAH
GURU Tarikh M/Pel Kelas 4.1.1

SK
NBA5012 GURU1 19.7.2022 Matematik 6 Ibnu Sina 9.38
LONDAH

1234A
INI BACKUP JIKA ADA YANG GUNA EXCEL LAMA

IR IS IT IU IV
 Peratus Skor
Skor Tahap
Bilangan Tahap
Tindakan/Min
Tindakan/Jumla Tindakan/Peratu
Skor Tahap
h Skor Kualiti s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

KODSEKOL
NAMA SEKOLAH GURU TT TK TT TK TT
AH

NBA5012 SK LONDAH GURU 1 5 5 4 4.00 100.00

 Pengalama
n Mengajar
M/P yang
dicerap
Opsyen
Jawatan Lain-lain Gred Akademik Ikhtisas tahun bulan M/Pelajaran
Utama
Kursus
Ketua
Perguruan
Panitia Sarjana
DG44 Lepasan Matematik 13 7 Matematik
Mata Muda
Ijazah
Pelajaran
(KPLI)

JUMLAH
4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.4.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1 TARAF
SKOR

CEMERLA
9.38 4.53 13.31 22.33 4.53 8.13 16.25 87.84
NG
IW IX IY

ASPEK 4.6

4.6.1 Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:

 i. memberi respons berkaitan isi
Tahap kualiti yang dilaksanakan
pelajaran.

Peratus % Pelibatan
TK TT TK %i %x ii iii
TUMS Murid

100.00 81.25 1 3 90-100% 4 3 1 1

 PERKARA YANG
Kelas Tarikh Masa Bil.Murid KEKUATAN PERLU Nama Penilai
PENAMBAHBAIKAN

9.10 - 10.10 Nasruddin

6 Ibnu Sina 19.7.2022 29
pagi bin Nayan
 ii. berkomunikasi dalam
Tahap kualiti yang dilaksanakan
melaksanakan aktiviti pembelajaran.

% Pelibatan
iv TT TK %i %x ii
Murid

1 3 90-100% 4 3 1
 4.1 Guru 4.2 Guru 4.3 Guru
Sebagai Sebagai Sebagai
Perancang Pengawal Pembimbing

4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1

Jawatan % SKOR % SKOR % SKOR % SKOR

GPK
93.81 9.38 93.81 9.38 90.63 4.53 88.75 13.31
Kokurikulum
 iii. melaksanakan aktiviti
n Tahap kualiti yang dilaksanakan
pembelajaran secara kolaboratif.

% Pelibatan
iii iv TT TK %i %x ii iii
Murid

1 1 3 50-100% 4 3 1 1
 4.4 Guru 4.6 Murid
4.5 Guru
Sebagai Sebagai
Sebagai Penilai
Pendorong Pembelajar Aktif

4.4.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1

% SKOR % SKOR % SKOR % SKOR JUMLAH

89.31 22.33 90.63 4.53 81.25 8.13 81.25 16.25 87.84

 iv. memberi respons yang
menjurus ke arah pemikiran kritis Tahap kualiti yang dilaksanakan
dan kreatif berkaitan isi pelajaran.

% Pelibatan
iv TT TK %i %x ii iii iv
Murid

1 3 50-100% 4 3 1 1

Bilangan
Tindakan/Jumla
h Skor Kualiti

TT

5
Err:508
Err:508
Err:508
Err:508
 AC

ASPEK 4.1

4.1.1 Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan:

i. menyediakan RPH yang

mengandungi objektif yang boleh
ii. menentukan kaedah pentaksiran
diukur dan aktiviti pembelajaran Tahap kualiti yang dilaksanakan
dalam PdPc
yang
sesuai

TARAF TT TK i ii iii TT TK

CEMERLA
1 4 1 1 1 1 4
NG

2
 vi. mengaitkan isi pelajaran
v. mengemukakan soalan
Tahap kualiti yang dilaksanakan dengan kehidupan murid/ isu
berkaitan isi pelajaran
lokal/global

% Pelibatan
TT TK %i %x ii iii iv TT
Murid

1 3 50-100% 4 3 1 1 1

4.6.1 Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:

Peratus Skor
Skor Tahap
Tahap
Tindakan/Min i. memberi respons berkaitan isi
Tindakan/Peratu Tahap ku
Skor Tahap pelajaran.
s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

Peratus % Pelibatan
TK TT TK TT TK TT TK
TUMS Murid
5 4 4.00 100.00 100.00 81.25 1 3 90-100%
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
AQ BE BS

Bilangan
iii. menyediakan
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan Tindakan/Jumla
ABM/BBM/BBB/TMK
h Skor Kualiti

i ii iii TT TK i ii iii TT

1 1 1 1 3 1 1 3
 vii. membuat
vi. mengaitkan isi pelajaran
keputusan/menyelesaikan
dengan kehidupan murid/ isu Tahap kualiti yang dilaksanakan
masalah berkaitan aktiviti
lokal/global
pembelajaran.

% Pelibatan
TK %i %x ii iii iv TT TK
Murid

3 50-100% 4 3 1 1 1 3

m proses pembelajaran dengan:

ii. berkomunikasi dalam

Tahap kualiti yang dilaksanakan melaksanakan aktiviti Tahap kualiti yang dilaksan
pembelajaran.

% Pelibatan
%i %x ii iii iv TT TK %i
Murid
4 3 1 1 1 3 90-100% 4

Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508

Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508

Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508

Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508

 ASPEK 4.2

4.2.1 Guru mengawal proses pembelajaran dengan:

Peratus Skor
Skor Tahap
Tahap
Tindakan/Min i. mengelola isi pelajaran/skop
Tindakan/Peratu Tahap kualiti yang dilaksanakan
Skor Tahap pembelajaran yang dirancang
s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

Peratus
TK TT TK TT TK
TUMS
TT TK i

3 4 4.00 100.00 100.00 93.81 1 4 1

 Skor Tahap
Bilangan
Tindakan/Min
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tindakan/Jumla
Skor Tahap
h Skor Kualiti
Kualiti

% Pelibatan
%i %x ii iii iv TT TK TT
Murid

50-100% 4 3 1 1 7 21 4

iii. melaksanakan aktiviti

Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan
pembelajaran secara kolaboratif.

% Pelibatan
%x ii iii iv TT TK %i %x
Murid
3 1 1 1 3 50-100% 4 3

Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508

Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508

Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508

Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508

 ii. mengelola masa PdPc selaras iii. memberi peluang kepada
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan
dengan aktiviti pembelajaran penyertaan aktif murid.

ii iii TT TK i ii iii TT TK

1 1 1 4 1 1 1 1 3
 Peratus Skor
Tahap
Tindakan/Peratu
s Skor Tahap
Kualiti

Peratus
TK TT TK
TUMS

3.00 100.00 75.00 81.25

iv. memberi respons yang

Tahap kualiti yang dilaksanakan menjurus ke arah pemikiran kritis Tahap kualiti yang dilaksanakan
dan kreatif berkaitan isi pelajaran.

% Pelibatan
ii iii iv TT TK %i %x ii
Murid
1 1 1 3 50-100% 4 3 1
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
 Peratus Skor
Skor Tahap
Bilangan Tahap
Tindakan/Min
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tindakan/Jumla Tindakan/Peratu
Skor Tahap
h Skor Kualiti s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

i ii iii TT TK TT TK TT TK

1 1 3 3 4 4.00 100.00 100.00

 v. mengemukakan soalan
ng dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan
berkaitan isi pelajaran

% Pelibatan
iii iv TT TK %i %x ii iii
Murid
1 1 3 50-100% 4 3 1 1
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
 ASPEK 4.2

4.2.2 Guru mengawal suasana pembelajaran

dengan:

i. mengawasi komunikasi murid ii. mengawasi perlakuan murid

Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan
dalam PdPc dalam PdPc

Peratus
TUMS
TT TK i ii iii TT TK i

93.81 1 4 1 1 1 1 4 1
 vi. mengaitkan isi pelajaran
dengan kehidupan murid/ isu Tahap kualiti yang dilaksanakan
lokal/global

% Pelibatan
iv TT TK %i %x ii iii iv
Murid
1 3 50-100% 4 3 1 1
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508

iii. menyusun atur kedudukan
Tahap kualiti yang dilaksanakan
murid
iv. mewujudkan suasana
Tahap kualiti yang dilaksanakan pembelajaran yang
menyeronokkan.

ii iii TT TK i ii iii TT TK

1 1 1 3 1 1 1 3
vii. membuat
Bilangan
keputusan/menyelesaikan
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tindakan/Jumla
masalah berkaitan aktiviti
h Skor Kualiti
pembelajaran.

% Pelibatan
TT TK %i %x ii iii iv TT
Murid
1 3 50-100% 4 3 1 1 7
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
 Peratus Skor
Skor Tahap
Bilangan Tahap
Tindakan/Min
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tindakan/Jumla Tindakan/Peratu
Skor Tahap
h Skor Kualiti s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

i ii iii TT TK TT TK TT TK

1 1 4 4 4 4.00 100.00 100.00

 Peratus Skor
Skor Tahap
Tahap
Tindakan/Min
Tindakan/Peratu
Skor Tahap
s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

Peratus
TK TT TK TT TK
TUMS
21 4 3.00 100.00 75.00 81.25
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
 ASPEK 4.3

4.3.1 Guru membimbing murid dengan:

i. memberi tunjuk ajar/tunjuk ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk

cara/panduan menguasai isi cara/panduan menguasai
Tahap kualiti yang dilaksanakan
pelajaran/konsep/fakta berkaitan kemahiran dalam aktiviti
pelajaran pembelajaran

Peratus
TUMS
TT TK i ii iii iv TT TK

90.63 1 4 1 1 1 1 1 4
 iii. memandu murid membuat
keputusan dan menyelesaikan
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan
masalah dalam aktiviti
pembelajaran

i ii iii iv TT TK i ii iii

1 1 1 1 1 3 1 1 1

iv. memandu murid menggunakan/
ng dilaksanakan memanfaatkan sumber pendidikan
berkaitan pelajaran
Tahap kualiti yang dilaksanakan
v.
menggabung/merentas/mengaitka
n isi pelajaran dengan
tajuk/unit/tema/nilai/kemahiran/mat
a
pelajaran lain dalam aktiviti
pembelajaran.

iv TT TK i ii iii iv TT TK

1 3 1 1 1 1 3
 Peratus Skor
Skor Tahap
Bilangan Tahap
Tindakan/Min
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tindakan/Jumla Tindakan/Peratu
Skor Tahap
h Skor Kualiti s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

i ii iii iv TT TK TT TK TT

1 1 1 5 5 4 4.00 100.00
 ASPEK 4.4

4.4.1 Guru mendorong minda murid dalam

melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan:

ii. merangsang murid

 i. merangsang murid
Tahap kualiti yang dilaksanakan berkolaboratif dalam aktiviti
berkomunikasi.
pembelajaran.

Peratus
TK
TUMS
TT TK i ii iii TT TK

100.00 88.75 1 4 1 1 1 1 4

Tahap kualiti yang dilaksanakan
iii. mengemukakan soalan yang
menjurus ke arah pemikiran kritis
dan kreatif
Tahap kualiti yang dilaksanakan
iv. mengajukan
soalan/mewujudkan situasi yang
menjurus ke arah membuat
keputusan dan
menyelesaikan masalah

i ii iii TT TK i ii iii TT

1 1 1 1 3 1 1 1
iv. mengajukan
soalan/mewujudkan situasi yang
v. mewujudkan peluang untuk
menjurus ke arah membuat Tahap kualiti yang dilaksanakan
murid memimpin
keputusan dan
menyelesaikan masalah

TK i ii iii TT TK i ii iii

3 1 1 1 3 1 1
vi. menggalakkan murid vii. menggalakkan murid
mengemukakan soalan berkaitan Tahap kualiti yang dilaksanakan memperoleh pengetahuan dan Tahap kualiti yang dilaksanakan
isi pelajaran. kemahiran secara kendiri.

TT TK i ii iii TT TK i ii

1 4 1 1 1 1 3 1 1
 ASPEK 4.4

4.4.2 Guru mendorong emosi murid dala

melaksanakan aktiviti pembelajaran deng

Peratus Skor
Skor Tahap
Bilangan Tahap
Tindakan/Min i. memberi pujian/galakan
kualiti yang dilaksanakan Tindakan/Jumla Tindakan/Peratu
Skor Tahap terhadap perlakuan positif.
h Skor Kualiti s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

Peratus
iii TT TK TT TK TT TK
TUMS
TT

7 7 4 4.00 100.00 100.00 89.31 1

 4.4.2 Guru mendorong emosi murid dalam
melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan:

i. memberi pujian/galakan ii. memberi penghargaan terhadap

Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan
terhadap perlakuan positif. hasil kerja/ idea yang bernas

TK i ii iii TT TK i ii iii

4 1 1 1 1 4 1 1 1
iii. memberi keyakinan dalam
mengemukakan soalan/memberi
respons.
iv. prihatin terhadap keperluan
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan
murid.

TT TK i ii iii TT TK i ii

1 3 1 1 1 3 1 1
 ASPEK 4.5

4.5.1 Guru melaksanakan penilaian denga

Peratus Skor
Skor Tahap
Bilangan Tahap
Tindakan/Min i. menggunakan pelbagai kaedah
kualiti yang dilaksanakan Tindakan/Jumla Tindakan/Peratu
Skor Tahap pentaksiran dalam PdPc
h Skor Kualiti s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

Peratus
iii TT TK TT TK TT TK
TUMS
TT

4 4 4 4.00 100.00 100.00 90.63 1

 4.5.1 Guru melaksanakan penilaian dengan:

ii. menjalankan aktiviti

i. menggunakan pelbagai kaedah
Tahap kualiti yang dilaksanakan pemulihan/pengayaan dalam Tahap kualiti yang dilaksanakan
pentaksiran dalam PdPc
PdPc.

TK i ii iii iv TT TK i ii

3 1 1 1 1 3 1 1
 iii. memberi latihan/tugasan
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan iv. membuat refleksi PdPc.
berkaitan pelajaran.

iii iv TT TK i ii iii iv TT

1 1 3 1 1 1 1
 v. menyemak/menilai hasil
iv. membuat refleksi PdPc. Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan
kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan.

TK i ii iii iv TT TK i ii

3 1 1 1 1 3 1 1
 IS IT IU IV IW IX

Peratus Skor
Skor Tahap
Bilangan Tahap
Tindakan/Min
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tindakan/Jumla Tindakan/Peratu
Skor Tahap
h Skor Kualiti s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

Peratus
iii iv TT TK TT TK TT TK
TUMS

1 5 5 4 4.00 100.00 100.00 81.25

IY

ASPEK 4.6

4.6.1 Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:

ii. berkomunikasi dalam

i. memberi respons berkaitan isi
Tahap kualiti yang dilaksanakan melaksanakan aktiviti
pelajaran.
pembelajaran.

% Pelibatan
TT TK %i %x ii iii iv TT
Murid

1 3 90-100% 4 3 1 1 1
ii. berkomunikasi dalam
iii. melaksanakan aktiviti
melaksanakan aktiviti Tahap kualiti yang dilaksanakan
pembelajaran secara kolaboratif.
pembelajaran.

% Pelibatan
TK %i %x ii iii iv TT TK
Murid

3 90-100% 4 3 1 1 1 3
 iv. memberi respons yang
Tahap kualiti yang dilaksanakan menjurus ke arah pemikiran kritis Tahap ku
dan kreatif berkaitan isi pelajaran.

% Pelibatan % Pelibatan
%i %x ii iii iv TT TK
Murid Murid

50-100% 4 3 1 1 1 3 50-100%
 v. mengemukakan soalan
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksan
berkaitan isi pelajaran

% Pelibatan
%i %x ii iii iv TT TK %i
Murid

4 3 1 1 1 3 50-100% 4
 vi. mengaitkan isi pelajaran
Tahap kualiti yang dilaksanakan dengan kehidupan murid/ isu Tahap kualiti yang dilaksanakan
lokal/global

% Pelibatan
%x ii iii iv TT TK %i %x
Murid

3 1 1 1 3 50-100% 4 3
 vii. membuat
keputusan/menyelesaikan
Tahap kualiti yang dilaksanakan Tahap kualiti yang dilaksanakan
masalah berkaitan aktiviti
pembelajaran.

% Pelibatan
ii iii iv TT TK %i %x ii
Murid

1 1 1 3 50-100% 4 3 1
 Peratus Skor
Skor Tahap
Bilangan Tahap
Tindakan/Min
ng dilaksanakan Tindakan/Jumla Tindakan/Peratu
Skor Tahap
h Skor Kualiti s Skor Tahap
Kualiti
Kualiti

Peratus
iii iv TT TK TT TK TT TK
TUMS

1 7 21 4 3.00 100.00 75.00 81.25