ASPEK 3.1.

2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN

KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Memperoleh dokumen kurikulum, menyelaras penyediaan RPT
dan RPH, pentaksiran, tugasan, menganalisis data dan
Pelaksanaan mata pelajaran diurus secara
3.1.2.1 mengambil tindakan susulan dengan mematuhi arahan
profe- sional dan terancang.
yang berkuat kuasa, berdasarkan keperluan pelaksanaan
kurikulum
dan secara menyeluruh.

RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. memperoleh dokumen kurikulum i. dengan mematuhi ketetapan
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH kurikulum/arahan yang berkuat kuasa
iii. menyelaras pentaksiran ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/
4 4 peristiwa)/ kesesuaian pelaksanaan
iv. menyelaras tugasan murid
v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran kurikulum
iii. secara menyeluruh meliputi semua
vi. mengambil tindakan susulan.
tahap/ tingkatan/murid.
Mengurus pelaksanaan mata pelajaran bagi perkara Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira
3 3
(i), (ii) dan mana-mana tiga (3) perkara di atas. perkara
(i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Mengurus pelaksanaan mata pelajaran bagi
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira
2 perkara (i), (ii) dan sekurang-kurangnya satu (1) 2
perkara
perkara di
(ii) dan (iii).
atas.
Mengurus pelaksanaan mata pelajaran bagi Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 1
sekurang mana satu (1) perkara di atas.
-kurangnya satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengurus pelaksanaan mata pelajaran. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR

TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. memperoleh dokumen kurikulum 1 4
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 4
iii. menyelaras pentaksiran 1 4
iv. menyelaras tugasan murid 1 4
v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 4
vi. mengambil tindakan susulan. 1 3

EVIDENS PELAKSANAAN

1. FAIL PANITIA
2. MINIT MESYUARAT

Nama PPS: ...................................................................... Panitia Mata Pelajaran: REKABENTUK DAN TEKNOLOGI

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................
ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Merancang dan melaksanakan program pembangunan
profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran, menilai
Program peningkatan kualiti pengajaran guru
3.1.2.2 keberkesanan program dan mengambil tindakan susulan
diurus secara terancang.
dengan berfokus kepada keperluan guru, perkembangan
pendidikan
semasa dan secara berterusan.

RUBRIK PENSKORAN

Tahap Tindakan Tahap Kualiti

Mengurus program peningkatan kualiti Tindakan dilaksanakan:
pengajaran guru dengan: i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia
i. merancang program pembangunan ii. dengan mengambil kira perkembangan
profesionalisme yang berkaitan dengan pendidikan semasa/secara objektif
mata pelajaran iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya
4 ii. melaksanakan program pembangunan 4 empat (4) program setahun).
profesionalisme yang berkaitan dengan
mata pelajaran
iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan.

Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira
3 3
guru bagi mana-mana tiga (3) perkara di atas. perkara
(i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Mengurus program peningkatan kualiti Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira
2 2
pengajaran guru bagi mana-mana dua (2) perkara
perkara di atas. (ii) dan (iii).
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 1
guru bagi mana-mana satu (1) perkara di atas. mana satu (1) perkara di atas.
Tidak mengurus program peningkatan kualiti
0 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
pengajaran guru.

JADUAL PENGIRAAN SKOR

TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. merancang program pembangunan profesionalisme yang 1 3
berkaitan dengan mata pelajaran
ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme yang 1 3
berkaitan dengan mata pelajaran
iii. menilai keberkesanan program 1 3

iv. mengambil tindakan susulan. 1 3

EVIDENS PELAKSANAAN

1. MINIT MESYUARAT

Nama PPS: ...................................................................... Panitia Mata Pelajaran: REKABENTUK DAN TEKNOLOGI

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................

30
30
ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Merancang dan melaksanakan program yang menjurus ke
arah peningkatan ilmu dan kemahiran, menilai keberkesanan
Program peningkatan pencapaian murid diurus
3.1.2.3 program dan mengambil tindakan susulan dengan berfokus
secara profesional dan terancang.
kepada isu pembelajaran, mengambil kira tahap keupayaan
murid, secara
menyeluruh dan berterusan.

RUBRIK PENSKORAN

Tahap Tindakan Tahap Kualiti

Mengurus program peningkatan pencapaian Tindakan dilaksanakan:
murid dengan: i. dengan berfokus kepada isu
i. merancang program yang menjurus ke pembelajaran/ keperluan murid
arah peningkatan ilmu dan kemahiran ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/
4 4
ii. melaksanakan program yang menjurus ke potensi
arah peningkatan ilmu dan kemahiran iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di
iii. menilai keberkesanan program semua tahun/tingkatan
iv. mengambil tindakan susulan. iv. secara berterusan/berkala.
Mengurus program peningkatan pencapaian Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
3 3
murid mana tiga (3) perkara di atas.
bagi mana-mana tiga (3) perkara di atas.
Mengurus program peningkatan pencapaian Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
2 2
murid bagi mana-mana dua (2) perkara di atas. mana dua (2) perkara di atas.
Mengurus program peningkatan pencapaian Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 1
murid mana satu (1) perkara di atas.
bagi mana-mana satu (1) perkara di atas.
Tidak mengurus program peningkatan
0 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
pencapaian
murid.

JADUAL PENGIRAAN SKOR

TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu 1 3
dan kemahiran
ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu 1 3
dan kemahiran
iii. menilai keberkesanan program 1 3
iv. mengambil tindakan susulan. 1 3

EVIDENS PELAKSANAAN

1. MODUL PDPR

Nama PPS: ...................................................................... Panitia Mata Pelajaran: REKABENTUK DAN TEKNOLOGI

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................

ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Bantuan geran per kapita mata pelajaran
3.1.2.4
dimanfaatkan secara sistematik dan terancang.
Merancang dan melaksanakan perbelanjaan, memanfaatkan
sumber pendidikan dan merekodkan penerimaan serta
penggunaan sumber pendidikan mengikut prosedur yang
ditetapkan, keperluan, secara menyeluruh dan berterusan.

RUBRIK PENSKORAN

Tahap Tindakan Tahap Kualiti

Memanfaatkan bantuan geran per kapita Tindakan dilaksanakan:
mata pelajaran dengan: i. mengikut prosedur yang ditetapkan
i. merancang perbelanjaan ii. mengikut keperluan/kesesuaian
ii. melaksanakan perbelanjaan iii. secara menyeluruh/optimum
4 4
iii. memanfaatkan sumber pendidikan iv. secara berterusan/berkala.
iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sum-
ber pendidikan.

Memanfaatkan bantuan geran per kapita bagi mana-
3 3
mana tiga (3) perkara di atas.
Memanfaatkan bantuan geran per kapita bagi
2 2
mana- mana dua (2) perkara di atas.
Memanfaatkan bantuan geran per kapita bagi mana-
1 1
mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak memanfaatkan bantuan geran per kapita. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
mana tiga (3) perkara di atas.
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
mana dua (2) perkara di atas.
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
mana satu (1) perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR

TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. merancang perbelanjaan 1 3
ii. melaksanakan perbelanjaan 1 3
iii. memanfaatkan sumber pendidikan 1 3
iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber 1 3
pendidikan.

EVIDENS PELAKSANAAN

1. MINIT MESYUARAT
2. MODUL PEMBELAJARAN
3. HASIL KERJA PELAJAR

Nama PPS: ...................................................................... Panitia Mata Pelajaran: REKABENTUK DAN TEKNOLOGI

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................