M6

SEKOLAH KEBANGSAAN SETAPAK
53200 SETAPAK, WP KUALA LUMPUR

SESI AKADEMIK 2024/ 2025
HAR TARIK
MINGGU: 6 ISNIN 15/04/2024
I: H:
KELAS: 5 AMANAH SUBJE RBT MASA 8:00 hingga 9:00

K: :
TAJUK TEKNOLOGI RUMAH TANGGA
SK 4.3
SP 4.3.1
OBJEKTI Pada akhir pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:
F 1. Menghasilkan 3 jenis mata jahitan pada template yang disediakan
a. Jahitan kia
b. Jahitan jelujur halus
c. Jahitan jelujur kasar
AKTIVITI 1. Murid dberikan template jahitan.
2. Murid menonton video (menjahit menggunakan jahitan kia, jelujur halus dan jelujur kasar)
3. Murid mula menjahit dengan bimbingan guru.
4. Hasil kerja murid ditampal di dalam buku latihan.
5. Murid menyatakan hasil pembelajaran mereka pada hari ini.
REFLEKS ______ dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberikan latihan pengayaan.
I ______ dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberikan latihan
pengukuhan.
______ tidak mencapai objektif yang ditetapkan dan diberikan latihan pemulihan.
( / ) PdPc ditangguhkan kerana ____________________________________________________
K: :
TAJUK ELEMEN ELEKTROMEKANIKAL
SK 5.2
SP 5.2.2
F 1. Menerangkan elemen elektromekanikal.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diterangkan elemen elektromekanikal dan operasi elemen mekanikal dalam mesin
basuh.
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perbezaan fungsi komponen yang terdapat pada
mesin basuh.
4. Murid ditunjukkan gambar yang berkaitan dengan komponen elektrik, elektronik dan
mekanikal.
5. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan, setiap kumpulan memilih salah satu elemen di
bawah:
a. Komponen elektrik
b. Komponen elektronik
c. Komponen mekanikal.
6. Setiap kumpulan mencari maklumat tentang komponen yang dipilih daripada pelbagai sumber.
7. Murid membentangkan hasil perbincangan.
pengukuhan.
HAR TARIK
MINGGU: 6 ISNIN 15/04/2024
I: H:
KELAS: 1 BESTARI SUBJE SAINS MASA 10:50 hingga 11:50

K: :
TAJUK INKUIRI DALAM SAINS
SK 2.1.1 Peraturan Bilik Sains
SP 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains
F 1. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 peraturan bilik sains dengan betul secara bertulis atau
lisan.
2. Mengaplikasi sekurang-kurangnya 3 peraturan bilik sains semasa berada di bilik sains dengan
bimbingan guru.
AKTIVITI 1. Murid ditunjukkan gambar satu situasi dalam BT ms 12-13.
2. Murid bersoal jawab dengan guru ‘Apakah yang dapat diperhatikan dalam gambar?’
3. Murid diberikan 8 kad mengandungi gambar situasi peraturan bilik sains bagi setiap kumpulan.
4. Murid berbincang dan mengelaskan kad berdasarkan perkara yang dilarang dan perlu dipatuhi
semasa berada di bilik sains.
5. Murid diterangkan oleh guru tentang peraturan bilik sains yang perlu dipatuhi dan tindakan
yang perlu dilakukan sekiranya berlaku kecederaan atau ada alat dan radas yang pecah.
6. Murid membuat simulasi peraturan bilik sains bermula dari beratur di luar bilik sains dengan
bimbingan guru.
7. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti ms 11.
8. Murid membuat kesimpulan pembelajaran hari ini.
pengukuhan.
HAR TARIK
MINGGU: 6 SELASA 16/04/2024
I: H:
KELAS: 5 AMANAH SUBJE P. JASMANI MASA 8:30 hingga 9:00

K: :
TAJUK LOMPAT BERPUTAR
SK 1.3 , 2.3 , 5.2
SP 1.3.1 , 2.3.1 , 5.2.1
F 1. Melakukan putaran menegak 90° dan 180°
2. Mengenal pasti aksi-aksi badan yang membantu putaran.
3. Mempamerkan keyakinan untuk melakukan pelbagai kemahiran pergerakan.
AKTIVITI 1. Murid ditunjukkan video aksi melompat di atas trampolin.
2. Murid memanaskan badan.
3. Murid ditunjukkan cara melakukan lompatan.
4. Murid melakukan putaran menegak 90° dan 180° (PAK21)
5. Murid melakukan aktiviti secara dalam kumpulan. (PBD)
6. Murid memastikan sentiasa mematuhi peraturan keselamatan di tempat melakukan aktiviti.
(KBAT)
7. Murid menyejukkan badan.
pengukuhan.
HAR TARIK
MINGGU: 6 RABU 17/04/2024
I: H:
KELAS: 1 BESTARI SUBJE P. JASMANI MASA 7:30 hingga 8:00

K: :
TAJUK GERAK CABARAN
SK 1.1 , 2.1 , 5.2
SP 1.1.2 , 2.1.2 , 5.2.1
F 1. Melakukan pergerakan yang mengikut kreativiti mereka
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam kumpulan.
AKTIVITI 1. Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.
2. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka. (KBAT)
3. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
4. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di setiap stesen A,B,C dan D
mengikut giliran secara berkumpulan. (PAK- 21)
5. Murid bermain permainan membentuk huruf di Stesen A. (PBD)
6. Murid ditetapkan masa bagi setiap stesen.
7. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
pengukuhan.
K: :
TAJUK PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
SK 2.1
SP 2.1.5
F 1. Memperihalkan penggunaan elemen dalam reka bentuk: i. Garisan, ii. Rupa, iii. Bentuk, iv.
Tekstur, v. Saiz, vi. Warna, vii. Ruang, viii. Nilai
AKTIVITI 1. Guru meminta murid menyatakan elemen reka bentuk pada barang yang ada di persekitaran
murid berdasarkan pengetahuan sedia ada dan pemerhatian.
2. Guru kaitkan jawapan murid dengan elemen reka bentuk dan terangkan tentang elemen-elemen
yang terdapat dalam reka bentuk. (Lampiran 2)
3. Murid dikehendaki memasukkan beberapa elemen yang bersesuaian ke dalam reka bentuk
kereta saya.
4. Murid kemudian diberikan template Kereta Saya.
5. Murid menghasilkan satu reka bentuk kereta mengikut justifikasi mereka.
pengukuhan.
HAR TARIK
MINGGU: 6 RABU 17/04/2024
I: H:
KELAS: 5 AMANAH SUBJE P. JASMANI MASA 9:30 hingga 10:00

K: :
TAJUK LOMPAT BERPUTAR
SK 1.3 , 2.3 , 5.2
SP 1.3.1 , 2.3.1 , 5.2.1
F 1. Melakukan putaran menegak 360°.
2. Mengenal pasti aksi-aksi badan yang membantu putaran.
3. Mempamerkan keyakinan untuk melakukan pelbagai kemahiran pergerakan.
AKTIVITI 1. Murid ditunjukkan video aksi melompat di atas trampolin.
2. Murid memanaskan badan.
3. Murid ditunjukkan cara melakukan lompatan.
4. Murid melakukan putaran menegak 360° tanpa menggunakan trampolin. (PAK21)
5. Murid melakukan aktiviti secara dalam kumpulan. (PBD)
6. Murid memastikan sentiasa mematuhi peraturan keselamatan di tempat melakukan aktiviti.
(KBAT)
pengukuhan.
HAR TARIK
MINGGU: 6 KHAMIS 18/04/2024
I: H:

K: :
TAJUK PATUHI DAN FAHAMI PERATURAN BILIK SAINS
SK 2.1.1 Peraturan Bilik Sains
SP 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains
F 1. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 peraturan bilik sains dengan betul secara bertulis atau
lisan.
2. Mengaplikasi sekurang-kurangnya 3 peraturan bilik sains semasa berada di bilik sains dengan
bimbingan guru.
AKTIVITI 1. Murid ditunjukkan gambar satu situasi dalam BT ms 12-13.
2. Murid bersoal jawab dengan guru ‘Apakah yang dapat diperhatikan dalam gambar?’
3. Murid diberikan 8 kad mengandungi gambar situasi peraturan bilik sains bagi setiap kumpulan.
4. Murid berbincang dan mengelaskan kad berdasarkan perkara yang dilarang dan perlu dipatuhi
semasa berada di bilik sains.
5. Murid diterangkan oleh guru tentang peraturan bilik sains yang perlu dipatuhi dan tindakan
yang perlu dilakukan sekiranya berlaku kecederaan atau ada alat dan radas yang pecah.
6. Murid membuat simulasi peraturan bilik sains bermula dari beratur di luar bilik sains dengan
bimbingan guru.
7. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti ms 11.
pengukuhan.
K: :
TAJUK ORGAN PEMBIAKAN MANUSIA
SK 2.1 Pembiakan Manusia
SP 2.1.1 Menjelaskan proses persenyawaan manusia sehingga bayi dilahirkan.
2.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang pembiakan manusia melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.
F 1. Menyatakan proses persenyawaan manusia sehingga bayi dilahirkan mengikut turutan yang
betul dengan bimbingan guru
AKTIVITI 1. Murid ditunjukkan situasi kelahiran bayi dalam BT ms 13. Murid menceritakan pengetahuan
sedia ada mereka tentang kelahiran bayi.
2. Murid membuat aktiviti dalam kumpulan.
3. Murid menghasilkan poster proses persenyawaan manusia hingga bayi dilahirkan mengikut
turutan. (BT ms 19).
4. Murid menjalankan aktiviti Gallery Walk untuk membentang dan melihat hasil kerja kumpulan
yang lain dengan memberikan komen dan bintang pada nota pelekat.
5. Murid menjawab soalan Asah Minda soalan 3 (BT ms 32).
pengukuhan.
HAR TARIK
MINGGU: 6 JUMAAT 19/04/2024
I: H:

K: :
TAJUK PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
SK 2.1
SP 2.1.5
F 1. Memperihalkan penggunaan elemen dalam reka bentuk: i. Garisan, ii. Rupa, iii. Bentuk, iv.
Tekstur, v. Saiz, vi. Warna, vii. Ruang, viii. Nilai
AKTIVITI 1. Guru meminta murid menyatakan elemen reka bentuk pada barang yang ada di persekitaran
murid berdasarkan pengetahuan sedia ada dan pemerhatian.
2. Guru kaitkan jawapan murid dengan elemen reka bentuk dan terangkan tentang elemen-elemen
yang terdapat dalam reka bentuk. (Lampiran 2)
3. Murid dikehendaki memasukkan beberapa elemen yang bersesuaian ke dalam reka bentuk
kereta saya.
4. Murid kemudian diberikan template Kereta Saya.
5. Murid menghasilkan satu reka bentuk kereta mengikut justifikasi mereka.
pengukuhan.
KELAS: 1 BESTARI SUBJE P. JASMANI MASA 9:00 hingga 9:30
K: :
TAJUK GERAK CABARAN
SK 1.1 , 2.1 , 5.2
SP 1.1.2 , 2.1.2 , 5.2.1
F 1. Melakukan pergerakan yang mengikut kreativiti mereka
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam kumpulan.
AKTIVITI 1. Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.
2. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka. (KBAT)
3. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
4. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di setiap stesen A,B,C dan D
mengikut giliran secara berkumpulan. (PAK- 21)
5. Murid bermain permainan membentuk huruf di Stesen A. (PBD)
6. Murid ditetapkan masa bagi setiap stesen.
7. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
pengukuhan.

HAR TARIK
I: H:
KELAS: 1 BESTARI SUBJE P. MASA 9:50 hingga 10:20

K: KESIHATAN :
TAJUK OH, TUBUHKU!
SK 1.1
SP 1.1.1
F 1. Murid berjaya melabelkan bahagian tubuh – kepala, badan, tangan, kaki dan genital.
AKTIVITI 1. Murid menyanyi lagu halaman 63 mengikut lagu “Tepuk Amai-amai”
2. Murid membuat Puzzle Kad Anggota Tubuh yang disediakan oleh guru. (KBAT)
3. Murid diterangkan situasi sentuhan selamat dan tidak selamat.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Murid melukis dan melabelkan anggota tubuh manusia. (PAK-21)
6. Murid membuat pembentangan kumpulan. (PAK-21)
pengukuhan.
KELAS: 5 AMANAH SUBJE P. MASA 10:20 hingga 10:50
K: KESIHATAN :
TAJUK KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
SK 1.2
SP 1.2.1
F 1. Murid berjaya menyenaraikan kepentingan menghargai seksualiti diri.
AKTIVITI 1. Murid mengimbas semula pelajaran tentang fungsi organ reproduktif lelaki dan perempuan.
(PAK-21)
2. Murid diterangkan tentang kepentingan menjaga tingkah laku dalam pergaulan.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
4. Murid membaca dan memahami prinsip-prinsip yang diamalkan oleh Siti Aisyah dalam
pergaulannya.
5. Murid secara berkumpulan, menyenaraikan peraturan tingkah laku dalam aspek seksualiti
sebagai lelaki atau perempuan. (KBAT)
6. Murid menjelaskan hasil perbincangan kumpulan masing-masing.
pengukuhan.

HAR TARIK
I: H:
KELAS: 6 BESTARI SUBJE P. MASA 10:50 hingga 11:50

K: KESIHATAN :
TAJUK KEPENTINGAN PEMBIAKAN KEPADA MANUSIA
SK 2.1 Pembiakan Manusia
SP 1.1.2 Menaakul kepentingan pembiakan kepada manusia.
F 1. Menyatakan proses pembiakan penting untuk menambah bilangan individu yang baharu
dengan bimbingan guru.
2. Menyatakan kepentingan pembiakan kepada manusia dengan membandingkan situasi 1 dan 2.
AKTIVITI 1. Murid ditunjukkan gambar rajah salasilah keluarga En. Ahmad.
2. Murid dikemukakan soalan berkaitan gambar untuk mencungkil pengetahuan sedia ada murid
tentang kepentingan pembiakan kepada manusia.
3. Murid menghasilkan salasilah keluarga masing-masing mengikut kreativiti masing-masing.
4. Berdasarkan salasilah keluarga masing-masing, murid menjalankan aktiviti Think Pair Share
berkongsi idea kepentingan pembiakan kepada manusia.
5. Murid membandingkan situasi 1 dan 2 dalam BT ms 18.
6. Murid membincangkan ‘Apakah yang akan terjadi kepada kemandirian spesies manusia jika
manusia tidak membiak?’
7. Murid menyatakan kepentingan pembiakan kepada manusia.
pengukuhan.

M6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

M6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH KEBANGSAAN SETAPAK

53200 SETAPAK, WP KUALA LUMPUR

KELAS: 5 AMANAH SUBJE RBT MASA 8:00 hingga 9:00

KELAS: 1 BESTARI SUBJE SAINS MASA 10:50 hingga 11:50

KELAS: 5 AMANAH SUBJE P. JASMANI MASA 8:30 hingga 9:00

KELAS: 1 BESTARI SUBJE P. JASMANI MASA 7:30 hingga 8:00

KELAS: 5 AMANAH SUBJE P. JASMANI MASA 9:30 hingga 10:00

KELAS: 1 BESTARI SUBJE SAINS MASA 7:30 hingga 8:30

KELAS: 4 AMANAH SUBJE RBT MASA 8:00 hingga 9:00

SEKOLAH KEBANGSAAN SETAPAK

KELAS: 1 BESTARI SUBJE P. MASA 9:50 hingga 10:20

SEKOLAH KEBANGSAAN SETAPAK

KELAS: 6 BESTARI SUBJE P. MASA 10:50 hingga 11:50

Anda mungkin juga menyukai