STANDARD 3.1.

2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) JAN-MAC APR-JUL

TT TK TT TK
3.1.2 Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. memperoleh dokumen kurikulum 1 3

ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 3

iii. menyelaras pentaksiran 1 3

iv. menyelaras tugasan murid 1 3

3.1.2.1 v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 3

vi. mengambil tindakan susulan. 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 6 18

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 3.00

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 75.00

Peratus TUMS 81.25

TT TK TT TK
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang program pembangunan profesionalisme

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 3

ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 3

iii. menilai keberkesanan program 1 3

3.1.2.2
iv. mengambil tindakan susulan. 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 4 12

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 3.00

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 75.00

Peratus TUMS 81.25

TT TK TT TK
Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan

ilmu dan kemahiran 1 3

ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah

peningkatan ilmu dan kemahiran 1 3

3.1.2.3
 iii. menilai keberkesanan program 1 4

3.1.2.3 iv. mengambil tindakan susulan. 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 4 13

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 3.25

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 81.25

Peratus TUMS 85.94

TT TK TT TK
Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang perbelanjaan 1 3

ii. melaksanakan perbelanjaan 1 3

iii. memanfaatkan sumber pendidikan 1 3

iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber

3.1.2.4
pendidikan 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 4 12

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 3.00

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 75.00

Peratus TUMS 81.25

ASPEK TUMS JAN-MAC APR-JUL

3.1.2.1 81.25
3.1.2.2 81.25
3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.1.2.3 85.94
3.1.2.4 81.25
AB ( taipkan nama panitia )

OGOS-NOV RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)

TT TK Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)

i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa

ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian

pelaksanaan kurikulum

4 iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.

3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

TT TK Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)

i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia

4
ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif

iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program

setahun).

3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

TT TK Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)

i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid

4 ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi

 4

iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan

iv. secara berterusan/berkala.

3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

TT TK Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)

i. mengikut prosedur yang ditetapkan

4 ii. mengikut keperluan/kesesuaian

iii. secara menyeluruh/optimum

iv. secara berterusan/berkala.

3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

OGOS-NOV
 EVIDENS PELAKSANAAN

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2019

Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2019

Menyemak Buku Latihan Murid

Menguruskan Fail Panitia

Minit Mesyuarat Panitia Bil 1/2019

Mesyuarat Panitia Bil 1/2019

Mesyuarat Kurikulum Bil 1/2019

Mengadakan Pertandingan Kuiz

Pertandingan Bercerita
Perancangan Pembelajaran Tahunan Panitia 2019

Pembelian Peralatan Panitia menggunakan nota minta