BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Penilaian Akhir Semester Gasal TP 2020/2021 merupakan Strategi sebagai upaya
mewujudkan masyarakat yang berakhlak, tangguh, cerdas, terampil dan mandiri serta upaya
mendukung pelaksanaan pembelajaran yang kemudian diadakannya pendidikan dimana hasil
pendidikan dapat dijadikan tolak ukur keberhasilan pembelajaran dengan hasil program
pendidikan setelah melalui proses penilaian dan evaluasi yang mengacu pada standar pendidikan
nasional.
Penilaian atas suatu pelaksanaan kegiatan belajar mengajar harus dilaksanakan secara terus
menerus dan berjenjang, serta harus mengetahui pencapaian target kurikulum dan daya serap
dalam setiap mata pelajaran yang diberikan.
Sebagaimana kita ketahui bersama, negara Indonesia dilanda Pandemi 2019-2020 COVID-
19 dan tidak tahu pasti wabah ini akan berakkir, wabah tersebut berpengaruh terhadap pola
kehidupan manusia hampir di setiap bidang kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Kita tahu,
proses kegiatan belajar mengajar di sekolah melibatkan banyak peserta didik yang berinteraksi
secara langsung dan jaraknya berdekatan. Inilah factor utama yang menyebabkan kekhawatiran
pemerintah terhadap proses penularan COVID-19 di sekolah, sehingga kebijakan-kebijakan harus
diambil dengan tepat dan cepat walau dengan tingkat resiko yang tinggi, Berkenaan dengan
penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19) yang semakin meningkat maka kesehatan lahir dan
batin siswa, guru, kepala sekolah dan seluruh warga sekolah menjadi pertimbangan utama dalam
pelaksanaan kebijakan pendidikan termasuk pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Gasal TP
2020/2021.
Menteri Pendidikan dan Kebudayan Nadiem Makarim mengeluarkan beberapa Surat Edaran
Nomor tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam masa darurat penyebaran virus Corona.
Surat edaran ini antara lain berisi mengenai kebijakan Mendikbud mengenai pelaksanaan proses
pembelajaran khusus untuk tahun pelajaran 2020/2021 serta pelaksanaan penilaian kahir semester
TP 2020/2021.
Mensikapi hal tersebut diatas, dan merespon kebijakan pemerintah tentang kegiatan yang
sedang dan akan dilaksanakan di sekolah, SMK Al Ilyas Malangbong berkepentingan untuk
menyusun program kerja penilaian tengah semester secara daring yang akan diterapkan dalam
tahun pelajaran 2020/2021 dengan beberapa penyesuaian sesuai acuan dari Pemerintah
 Dengan dilaksanakannya penilaian tengah semester secara daring selain untuk mengukur
pencapaian hasil belajar sesuai dengan standar kemampuan lulusan, mengukur mutu pendidikan
dan diharapkan mempertanggungjawabkan program kepada masyarakat dan pemerintah.
Mengingat pentingnya penilaian yang menentukan keberhasilan suatu program belajar
mengajar, maka dalam pelaksanaannnya diperlukan organisasi yang baik dan terprogram.

B. DASAR/LANDASAN HUKUM
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013
tentang Standar Kompetensi Lulusan.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013
tentang Standar Proses.
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013
tentang Standar Penilaian.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2013
tentang KD dan Struktur Kurikulum SMK-MAK.
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013
tentang Implementasi Kurikukulum 2013.
9. PP No 32 thn 2013 tentang Perubahan PP 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasinal Pendidikan
(SNP)
10. Permendikbud no 59 thn 2014 ttg Kurikulum SMK (untuk sumber struktur kurikulum karena
dibutuhkan oleh sekolah, sesuaikan dengan Permendikbud No 61 Tahun 2014)
11. Permendikbud no 61 tahun 2014 ttg KTSP
12. Permendikbud no 53 tahun 2015 ttg Penilian Hasil Belajar
13. Permendikbud no 20 tahun 2016 ttg SKL
14. Permendikbud no 21 thn 2016 ttg Standar Isi
15. Permendikbud no 22 thn 2016 ttg Standar Proses
16. Permendikbud no 23 thn 2016 ttg Standar Penilaian
17. Permendikbud no 24 thn 2016 ttg KI dan KD Kur’13
18. Permendikbud no 3 thn 2017 ttg Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah dan Penilaian Hasil
Belajar oleh Satuan Pendidikan.
 19. Perpres No 87 tahun 2017 ttg Penguatan Pendidikan Karakter
20. Permendikbud No. 4 Tahun 2018 ttg Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan dan
Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah
21. Permendikbud No.06 Tahun 2018 ttg Spektrum Kurikulum SMK
22. Permendikbud No.07 Tahun 2018 ttg Struktur Kurikulum SMK
23. Permendikbud No. 34 tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah
Kejuruan/Madrasyah Aliyah Kejuruan
24. Kepmendikbud No. 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan kurikulum pada satuan
pendidikan dalam kondisi khusus.
25. Keputusan bersama Mentri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Mentri Kesehatan,
dan Dalam Nergri Republik Indonesia tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada
tahun ajaran 2020/2021 dan tahun akademik 2020/2021 di masa Pandemi COVID 2019
26. Surat Edaran Mendikbud No. 4 tahun 2020 tetang pelaksanaan kebijakan Pendidikan dalam
masa darurat Penyebaran Covid 2019
27. Keputusan Balitbangbuk No. 018/H/KR/2020 tentang KI dan KD untuk kondisi khusus.
28. Pelaturan Daerah No. 05 tahun 2017 tentang pendidikan di Jawa Barat
29. Kurikulum SMK AL ILYAS Malangbong Tahun Pelajaran 2020/2021
30. Hasil rapat dewan guru SMK Al Ilyas Malangbong Senin, 9 Nopember 2020

C. MAKSUD DAN TUJUAN

Dalam rangka pemertaaan serta meningkatkan mutu pendidikan secara menyeluruh,
Penilaian akhir semester secara daring bermaksud untuk :
1. Penentuan hasil belajar siswa
2. Umpan balik dalam perbaikan program pembelajaran yang dilakukan dengan daring
Dan mempunyai tujuan :
1. Mengukur pencapaian hasil belajar siswa sesuai dengan standar kemampuan lulusan
2. Mengukur mutu pendidikan
3. Mempertanggungjawabkan program kepada masyarakat dan pemerintah

D. SISTEMATIKA
Buku program penyelenggaraan penilaian akhir semester secara daring semester ganjil tahun
pelajaran 2020/2021 yang menjadikan acuan dalam setiap langkah pelaksanaan disusun
berdasarkan sistematika sebagai berikut :
BAB I : PENDAHULUAN
Menuangkan tentang Latar belakang, Dasar/Landasan hukum,
 Maksud dan tujuan serta sistematika penyusunan program
Penilaian akhir semester
BAB II : PANDUAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER
Menuangkan tentang Peserta, penyelenggraan, bahan,
pelaksanaan, pemeriksaan hasil, pemantauan, evaluasi dan
pelaporan serta jadwal kegiatan PAS daring.
BAB III : PENGORGANISASIAN
Menuangkan tentang pengorganisasian panitia dan
pengorganisasian siswa
B IV : PEMBIAYAAN
Menuangkan tentang rencana sumber penerimaan dana dan
perincian rencana pengeluarannya
BAB V : PENUTUP
Menuangkan tentang kesimpulan dari keseluruhan program dan
saran-saran bagi pelaksanaan kegiatan pndidikan secara
keseluruhan agar tercapai hasil pendidikan semaksimal
mungkin.