PANDUAN PPL

( PRAKTIK PENGALAMAN
Unggul, Taat Asas, dan
Berwawasan Kebangsaan LAPANGAN)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

EDISI MASA PANDEMIK COVID-19
TAHUN 2020

FAKULTAS KEGURUAN & ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945
BANYUWANGI
Jl. Adi Sucipto 26 Telp. (0333) 411248
Banyuwangi
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ...................................................................................................... 1

DAFTAR ISI ....................................................................................................................... 2
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................................... 3
TATA TERTIB PELAKSANAAN PPL ............................................................................. 4

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 5

BAB II PROSES PELAKSANAAN PPL

2.1 Tahap Perencanaan PPL................................................................................... 6
2.2 Tahap Pelaksanaan............................................................................................ 6
2.3 Administrasi Perangkat PPL............................................................................. 6
2.4 Mekanisme Pembimbingan PPL....................................................................... 6
2.5 Monitoring Pelaksanaan PPL .......................................................................... 6
2.6 Penilaian PPL.................................................................................................... 6

BAB III LAPORAN PELAKSANAAN PPL

3.1 Tata tulis Laporan............................................................................................. 8
3.2 Format Penulisan Laporan ............................................................................... 8

LAMPIRAN........................................................................................................................... 9

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 2

 DAFTAR LAMPIRAN

1. Jurnal Kegiatan PPL ......................................................................... 9

2. Format RPP
.............................................................................................................
....... 10
3. Rubrik Penilaian Pembuatan RPP.................................................................................... 11
4. Rubrik Penilaian Implementasi RPP .............................................................................. 13
5. Format Penilaian PPL ...................................................................................................... 15
6. Format Penilaian Laporan PPL ...................................................................................... 16
7. Contoh Halaman Judul .................................................................................................. 17
8. Contoh Halaman Pengesahan Laporan PPL .................................................................. 18
9. Rentangan Nilai Akhir .................................................................................................... 19

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 3

 TATA TERTIB PELAKSANAAN PPL

1. PPL dilaksanakan secara mandiri.

2. Setiap mahasiswa menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
3. Setiap mahasiswa melakukan minimal 8 kali/pertemuan praktik pembelajaran.
4. Setiap praktik pembelajaran terdiri tiga kegiatan, yaitu: penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), praktik implementasi RPP, dan kegiatan refleksi pembelajaran.
5. RPP, media pembelajaran dan lembar observasi yang akan diimplementasikan harus
merupakan hasil diskusi dengan dosen pembimbing.
6. Implementasi RPP dilakukan oleh penyusunnya.
7. Mahasiswa harus melakukan dokumentasi bukti setiap pelaksanaan pembelajaran dalam
bentuk foto dan diupload pada media sosial.
8. Mahasiswa harus melakukan satu kali rekaman pelaksanaan pembelajaran secara utuh
yang selanjutnya diupload melalui media sosial dan youtube.
9. Setiap mahasiswa harus membuat laporan PPL yang isi dan sistematika penulisannya
diatur dalam buku pedoman.
10. Mahasiswa yang tidak mematuhi tata tertib dan tidak memenuhi tugas dan kewajibannya
dapat dikenakan sanksi berupa: (a) Peringatan secara lisan oleh dosen pembimbing, (b)
Peringatan tertulis dari Ketua Program Studi/Dekan, dan (c) Tidak memperoleh nilai PPL.
11. Semua kegiatan PPL harus mengikuti protokoler pencegahan penularan Covid-19.

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 4

 BAB I
PENDAHULUAN

Program Pengalaman Lapangan (PPL) dalam program S1-FKIP UNTAG Banyuwangi

merupakan salah satu kulminasi atau muara program yang memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memantapkan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional dan sosial dalam
rangka memperbaiki atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas.
Mengelola pembelajaran di kelas merupakan salah satu pekerjaan guru profesional yang
berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Oleh karena itu untuk menjalankan profesi tersebut
diperlukan penguasaan sejumlah kompetensi yang mendukung, yaitu kompetensi pedagogik,
kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Sebagai wujud dari
penguasaan kompetensi itu, setiap tindakan guru dalam mengelola pembelajaran merupakan
tindakan pengambilan keputusan yang dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan, profesi dan
moral.
Dalam pelaksanaan PPL program S1-FKIP Untag Banyuwangi tahun 2020 melakukan
penyesuaian dengan kondisi pandemik Covid-19. PPL dilaksanakan secara mandiri oleh
mahasiswa dengan menerapkan protokoler pencegahan penularan Covid-19. Prinsip pelaksanan
PPL 2020 adalah mampu terlaksananya pembelajaran yang fleksibel, adaptif, dan inovatif pada
kondisi pandemik Covid-2019.

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 5

 BAB II
PROSES PELAKSANAAN PPL

2.1 Tahap Perencanaan

RPP merupakan suatu skenario pelaksanaan praktik pembelajaran yang akan dilakukan oleh
guru. Sebagai suatu skenario pembelajaran mesti memuat suatu alur dan urutan kegiatan
pembelajaran serta garis besar materi dari setiap kegiatan yang tidak membingungkan. Sehingga,
RPP yang baik adalah RPP yang apabila dilaksanakan oleh guru-guru lain, maka terdapat
kemiripan dalam alur, urutan kegiatan dan garis besar materi pembelajarannya. Dengan demikian,
jika implementasi suatu RPP memberikan hasil pembelajaran yang baik, maka RPP tersebut dapat
disebarluaskan kepada para guru untuk dilaksanakan di kelasnya. Setiap pembuatan RPP harus
dikonsltasikan dengan dosen pembimbing. Konsultasi penyusunan RPP dengan dosen
pembimbing dapat dilakukan secara daring/luring sesuai persetujuan dosen pembimbing.

2.2 Tahap Pelaksanaan

Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam tahap pelaksanaan, adalah :
a. Mahasiswa praktikan melaksanakan praktik
pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun.
b. Mahasiswa praktikan melakukan domumentasi
setiap pelaksanaan pembelajaran dalam bentuk foto dan melakukan upload pada media sosial
masing-masing.
c. Mahasiswa praktikan merekam satu kali kegiatan
pelaksanaan pembelajaran dan melakukan upload pada media sosial dan youtube.

2.3 Administrasi Perangkat PPL

Semua file perangkat PPL, seperti: RPP, LKS, foto, video pelaksanaan praktik, harus
diserahkan kepada dosen pembimbing sebagai data sumber penilaian akhir mahasiswa untuk mata
kuliah PPL. Selain itu, perangkat tersebut sebagai bahan penulisan laporan PPL dan sebagai
lampiran laporan PPL.

2.4 Mekanisme Pembimbingan PPL

a. Dosen pembimbing wajib membimbing mahasiswa asuhannya dalam semua kegiatan PPL
yang dilakukan secara mandiri.
b. Dosen pembimbing melakukan pembimbingan secara darig/luring dengan menerapkan
protokoler pencegahan Covid-19.
c. Mahasiswa wajib melakukan bimbingan setiap rancangan kegiatan PPL dan implementasinya
dosen pembimbing.
d. Dosen pembimbing melakukan penilaian selama proses pelaksanaan PPL dari setiap
mahasiswa bimbingannya.

2.5 Monitoring Pelaksanaan PPL

a. Monitoring pelaksanaan PPL dilakukan dosen pembimbing.
b. Monitoring dilakukan melalui media daring.

2.6 Penilaian PPL

Penilaian pelaksanaan PPL setiap mahasiswa dilakukan oleh dosen pembimbing dengan
pembagian komponen penilaian sebagai berikut.
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
b. Praktik implementasi RPP
c. Video pembelajaran : menunjukkan sikus pembelajaran lengkap (pendahuluan, inti, penutup)
d. Kemampuan interpersonal, seperti : kerjasama, kerajinan, kedisiplinan, tanggung jawab, sopan
santun.

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 6

 Tabel 1. Kartu Nilai PPL
Nama Mahasiswa :
NIM :
Lokasi Praktik :

No Komponen Penilaian Bobot Nilai pd pertemuan Rata2 A× B

(A) I II III IV V VI VII VIII (B)
1 Rencana Pelaksanaan 1
Pembelajaran (RPP)
2 Implementasi RPP 2
3 Video Pembelajaran 1
4 Kemampuan interpersonal 1
5 Laporan PPL 2
Total Nilai
Nilai PPL = Total Nilai/7 =

......................... .....- ..............- 20..

Dosen Pembimbing

_________________
NIP./NIDN.

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 7

 BAB III
LAPORAN PELAKSANAAN PPL

3.1 Tatatulis Laporan

Penulisan laporan PPL mengikuti aturan tatatulis sebagai berikut.
a. Warna cover
Prodi Pendidikan Biologi warna Biru
b. Menggunakan kertas ukuran A4.
c. Huruf menggunakan Times New Roman ukuran 12
d. Jarak margin tepi kiri 4 cm, kanan 3 cm, atas 3 cm, bawah 3 cm.
e. Jarak antar baris 1,5 spasi.

3.2 Format Penulisan Laporan

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PPL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang PPL
1.2. Tujuan Kegiatan PPL

BAB II KEGIATAN PPL

2.1 Jurnal Kegiatan PPL
2.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

BAB III HAMBATAN DAN PEMECAHANNYA

Pada bagian ini paparkan temuan permasalahan-permasalahan yang menjadi hambatan

pada saat kegiatan pembelajaran dan jelaskan bagaimana cara anda mengatasi
permasalahan tersebut (pertemuan 1-8)

BAB IV PENUTUP
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran-saran

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN (foto kegiatan)

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 8

LAMPIRAN 1

JURNAL KEGIATAN PPL

Nama : ...............................................
NIM : ...............................................
Lokasi Kegiatan : ................................................

Rekapitulasi Kegiatan PPL

No Hari dan Waktu Materi pembelajaran Tempat Kegiatan
tanggal Pelaksanaan Pembeajaran
1 Senin, 1 13.00-14.30 Perbedaan Angiospermae dan Rumah Pengamatan
Januari 2025 Gymnospermae Siswa dan Diskusi
2
3
4
5
6
7
8

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 9

LAMPIRAN 2: Format RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran :……………….

Kelas/Semester : ………………
Materi Pokok :......................
Alokasi Waktu : ………………

A. Kompetensi Dasar dan Indikator:

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
KD pada KI 3 ...........
KD pada KI 4 ...........
B. Tujuan Pembelajaran :
C. Indikator Pertemuan 1 :
D. Langkah pembelajaran
Tahap Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Kegiatan Inti
Penutup
E. Penilaian
Aspek Teknik Penilaian Jenis Instrumen
Afektif
Kognitif
Psikomotor

Mengetahui Banyuwangi, ................................

Dosen Pembimbing, Mahasiswa Praktikan,

____________________ __________________
NIP./NIDN. NIM.

Catatan:
Prinsip penyusunan RPP mengikuti Surat Edaran Mendikbud No. 14 Tahun 2020 Tentang
Penyerdehanaan Rencana Pelaksanan Pembelajaran

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 10

LAMPIRAN 3 : Rubrik Penilaian Pembuatan RPP

INSTRUMEN PENILAIAN RPP

1. NAMA PRAKTIKAN : …………………………….

2. NIM : …………………………….
3. KELAS : …………………………..…
4. MATA PELAJARAN : …………………………….

PROGRAM STUDI S1
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 BANYUWANGI

NO. KOMPONEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SKOR

I Perumusan Tujuan Pembelajaran
1. Kejelasan rumusan 1 2 3 4
2. Kelengkapan cakupan rumusan 1 2 3 4
3. Kesesuaian dengan kompetensi dasar 1 2 3 4

II Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 4
3. Keruntutan dan sistematika materi 1 2 3 4
4. Kesesuaian materi dengan alokasi waktu 1 2 3 4

III Pemilihan sumber belajar/media pembelajaran

1. Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
2. Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan materi pembelajaran 1 2 3 4
3. Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan karakteristik peserta 1 2 3 4
didik

IV Skenario/kegiatan pembelajaran
1. Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
2. Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan materi pembelajaran 1 2 3 4
3. Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan karakteristik peserta 1 2 3 4
didik
4. Kelengkapan langkah-langkah dalam setiap tahapan pembelajaran dan 1 2 3 4

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 11

 NO. KOMPONEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SKOR
kesesuaian dengan alokasi waktu

V Penilaian hasil belajar

1. Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
2. Kejelasan prosedur penilaian 1 2 3 4
3. Kelengkapan instrumen 1 2 3 4

Total Skor
Nilai = (Total Skor/68) x 100

Komentar:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................

Banyuwangi, ................... .....

Pengamat

( )
NIP........................................

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 12

LAMPIRAN 4: Rubrik Penilaian Implementasi RPP

INSTRUMEN PENILAIAN
IMPLEMENTASI RPP

1. NAMA PRAKTIKAN : …………………………….

2. NIM : …………………………….
3. KELAS : …………………………..…
4. MATA PELAJARAN : …………………………….
5. WAKTU : ……………………..………
6. TANGGAL : ……………………………..

PROGRAM STUDI S1
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 BANYUWANGI

NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2. Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan rencana 1 2 3 4
kegiatan

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pelajaran
1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar 1 2 3 4
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4

B. Metode/strategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan 1 2 3 4
dicapai
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan 1 2 3 4
kebutuhan siswa
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
4. Menguasai kelas 1 2 3 4

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 13

 NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4
6. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 3 4
positif
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan 1 2 3 4

C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar

1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media 1 2 3 4
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4
4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa

1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 3 4
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru, siswa, dan sumber belajar 1 2 3 4
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 1 2 3 4
5. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif 1 2 3 4
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 1 2 3 4

F. Penilaian proses dan hasil belajar

1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4

G. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4
IV PENUTUP
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa 1 2 3 4
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4
3. Melaksanakan tindak lanjut 1 2 3 4

Total Skor
Nilai = (Total Skor/132) x 100

Komentar:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................

Banyuwangi, ................... .....

Pengamat

( )
NIP........................................

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 14

LAMPIRAN 5: Format Penilaian PPL

Kartu Nilai PPL

Mahasiswa S1 FKIP UNTAG Banyuwangi

Nama Mahasiswa :
NIM :
Lokasi Praktik :

No Komponen Penilaian Bobot Nilai pd pertemuan Rata2 A× B

(A) I II III IV V VI VII VIII (B)
1 Rencana Pelaksanaan 1
Pembelajaran (RPP)
2 Implementasi RPP 2
3 Video Pembelajaran 1
4 Kemampuan interpersonal 1
5 Laporan PPL 2
Total Nilai
Nilai PPL = Total Nilai/7 =

......................... .....- ..............- 20..

Dosen Pembimbing

_________________
NIP./NIDN.

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 15

LAMPIRAN 6 : FORMAT PENILAIAN LAPORAN PPL (SKALA NILAI 1 – 100)

No. Aspek yang dinilai Nilai (N) Bobot (B) NxB

1. Kaidah penulisan ............ 1 ............

2. Penggunaan Bahasa ............. 2 ...........

3. Isi Laporan ............. 3 ............

Jumlah ∑ N x B .............

Nilai: ∑ N x B = ...............................
6

PEDOMAN PENILAIAN LAPORAN PPL

1. Kaidah Penulisan.
Kaidah penulisan menyangkut kesesuaian struktur format laporan dan aturan pengetikan.
2. Penggunaan Bahasa.
Penggunaan bahasa Indonesia yang benar dan baku dalam laporan PPL.
3. Isi Laporan.
Isi laporan bersifat orisinal, akurat, dan integratif.

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 16

LAMPIRAN 7 : Contoh Halaman Judul Laporan PPL

LAPORAN
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

MATA PELAJARAN :
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :

Oleh:
BARRACK OBAMA
NIM 51182018

PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 BANYUWANGI
2020

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 17

LAMPIRAN 8: Contoh Halaman Pengesahan Laporan PPL

LAPORAN
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

MATA PELAJARAN :
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :

Diajukan untuk melengkapi salah satu tugas matakuliah PPL

Banyuwangi, .............................
Mengetahui Menyetujui
Dekan Dosen Pembimbing

____________________ ____________________
NIP./NIDN. NIP./NIDN.

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 18

LAMPIRAN 9 : Rentangan Nilai Akhir

Rentangan Nilai Akhir Nilai

Di atas 80 A
70 – 79,99 B
Dibawah 70 TL

Panduan PPL masa Pandemik Covid-19 19