Tabel 13.

Analisis KD
Mata Pelajaran: KebutuhanDasarManusia
KOMPETEN KOMPET Analisis KD Rekomendasi Analisis Rekomendasi Rekomendasi KD-KD PPK
SI DASAR ENSI Pengetahuan KDPengetahua KDKeterampilan KDKeterampilan padaMapel
PENGETAH DASAR n
UAN KETERA Tingkat KesesuaianDi BentukTaksonomid KesetaraanTakson  KetercapaianDimensi Nilai-NilaiKarakter yang
(KDdari KI-3) MPILAN DimensiKognitifda mensiKognitifd an Tingkat omi KD-dari KI-3 Kognitifdan Bentuk dapat Diintegrasikan
(KDdari nBentukDimensiPe engan Bentuk Taksonomi dg KD dari KI-4 Pengetahuansemua dalam Materidan Model
KI-4) ngetahuan Pengetahuan KD-3 dalam Mata Pembelajaran
Pelajaran
 KetercapaianTaksono
mi semua KD-4 dalam
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Memahami 4.1 Mengelomp Tingkat Memahami Mengelompok KD-3 KD-3 dari KD-KD Cermat
kebutuhan okan dimensikog C2 sesuai kan Memahami pengetahuanmatapelajaranKebut Tiliti
dasar manusia kebutuhan nitifadalah di adalahketeram C2 tidak uhanDasarManusiabelummemen Rasa ingin tau
sesuai tingkat dasar memahami pasangkan pilanabstrak , setara dengan uhiDimensiKognitiftuntutan KI-
usia menurut manusia C2, dimensin tingkatmencob mengelompo 3 yaitumemahami, menerapkan,
teori maslow sesuai danmemaha pengetahua a (C3), kkan (KA-3) menganalisis, danmengevaluasi.
tingkat usia miadalah n rekomdasikan Rekomendasi :
menurut pengetahua konseptual KD 3.1 Tingkat taksonomimemahami
maslow n dinaikan 1 C2)direkomendasikanpada KD
konseptual tingkat 3.1dari memahamimenjadi
menjadi menerapkan
Menerapkan KD-3 dari KD-KD
(C3) pengetahuanmatapelajaranKebut
uhan Dasar
ManusiabelummemenuhiDimens
iKognitiftuntutan KI-3
yaitumemahami, menerapkan,
menganalisis, danmengevaluasi.
Rekomendasi :
Tingkat
taksonomimemahami(C2)direko
mendasikanpada KD 3.1
darimememahamimenjadi
menerapkan C3
3.2 Menganalisis 4.2 Memberikan Tingkat kognitif Menganalisis C4 Memberikaadalahkete KD-3 Menganlisis KD-3 dari KD-KD Cermat
kebutuhan solusi adalah sesuai di rampilanabstrak KA 3 C4 tidak setara pengetahuanmatapelajaranKebut Teliti
cairan dan terhadap menganalisis C4, pasangkan tingkatmencoba dengan memberikan uhan Dasar Rasa ingin tau
eletrolit tubuh gangguan kebutuhan cairan dimensin (KA-3) ManusiabelummemenuhiDimens
kebutuhan dan eletrolit tubuh pengetahuan rekomdasikan KD iKognitiftuntutan KI-3
cairan dan adalah bentuk metakoknitif 3.2 diturunkan 1 yaitumemahami, menerapkan,
elektrolit metakoknitif tingkat menjadi menganalisis, danmengevaluasi.
tubuh. Menerapkan (C3) Rekomendasi :
Tingkat
taksonomimemberikan(C4)direk
omendasikanpada KD
3.2darimenganalisismenjadi
 menerapkan C3

3.3 Menerapkan 4.3 Menyusun Tingkat kognitif Menerapkan C3 Menyusun adalah KD-3 Menerapkan Cermat
penyusunan diit pasien adalah menerapkan sesuai di keterampilan abstrak C3 setara dengan Teliti
diit pasien sehat C3, penyusunan pasangkan tingkat mencoba menyusun (KA-3) Rasa ingin tau
sehat. diit pasien sehat dimensin (KA 3
adalah bentuk pengetahuan
pengetahuan prosedural
prosedural

3.4 Menerapkan 4.4 Menyusun Tingkat koknitif Menerapkan C3 Menyusun adalah KD-3 Menerapkan
penyusunan diit pasien adalah menerapkan sesuai keterampilan abstrak C3 setara dengan
diit pasien dengan C3, penyusun diit dipasangkan tingkat mencoba menyusun (KA-3)
dengan penyakit pasien dengan dimensi (KA 3)
penyakit infeksi. penyakit infeksi. pengetahuan
infeksi. prosedural

3.5 Menerapkan 4.5 Menyusun Tingkat koknitif Menerapkan C3 Menyusun adalah KD-3 Menerapkan
penyusunan diit pasien adalah menerapkan sesuai keterampilan abstrak C3 t setara dengan
diit pasien dengan C3, penyusun diit dipasangkan tingkat mencoba menyusun (KA-3)
dengan penyakit pasien dengan dimensi (KA 3)
penyakit kronis. penyakit kronis. pengetahuan (P-2
kronis. prosedural.
3.6 Menerapkan 4.6 Menyusun Tingkat koknitif Menerapkan C3 Menyusun adalah KD-3 Menerapkan
 Rasa Ingintahu
penyusunan diit pasien adalah menerapkan sesuai keterampilan abstrak C3 t setara dengan
diit pasien dengan C3, penyusun diit dipasangkan tingkat mencoba menyusun (KA-3).  Mandiri
dengan penyakit pasien dengan dimensi (KA 3).  Bertanggung-
penyakit degenratif penyakit pengetahuan jawab
prosedural

3.7 Menerapkan 4.7 Menyusun Tingkat koknitif Menerapkan C3 Menyusun adalah KD-3 Menerapkan
penyusunan diit pasien adalah menerapkan sesuai keterampilan abstrak C3 t setara dengan
diit pasien dengan C3, penyusun diit dipasangkan tingkat mencoba menyusun (KA-3).
perioperatif. penyakit pasien dengan dimensi (KA 3)
perioperatif. penyakit pengetahuan
perioperatif. prosedural.

3.8 Menganalisis 4.8 Melakukan Tingkat kognitif Menganalisis C4 Melakukan adalah KD-3 Menganalisis KD-3 dari KD-KD  Tanggungja
tingkat pemeriksaan adalah sesuai keterampilan abstrak C4tidaksetara dengan pengetahuanmatapelajaranKebut wab
kesadaran tingkat menganalisis C4, dipasangkan tingkat mencoba melakukan (KA- uhanDasarManusiabelummemen  Rasa ingin
pasien. kesadaran tingkat kesadaran dimensi (KA- 3). 3).Rekomendasinya uhiDimensiKognitiftuntutan KI- tau
pasien. pasien pengetahuan KD 3.8 diturunkan 1 3 yaitumemahami, menerapkan,
konseptual tingkat C3 menganalisis, danmengevaluasi.
Menerapkan Rekomendasi :
Tingkat
taksonomimenganalisis(C4)direk
omendasikanpada KD
3.8darimenganalisismenjadi
menerapkan C3

3.9 Mengevaluasi 4.9 Melakukan Tingkat kognitif Mengevaluasi C5 Melakukan adalah KD-3 KD-3 dari KD-KD
 Rasa
kebutuhan pemenuhan adalah sesuai keterampilan MengevaluasiC4 pengetahuanmatapelajaranKebut
Ingintahu
eleminasi. kebutuhan mengevaluasi C5 , dipasangkan kongkret tingkat tidak setara dengan uhanDasarManusiabelummemen
eleminasi kebutuhan dimensi Manipulasi (P-2) Melakukan (P-2) uhiDimensiKognitiftuntutan KI-  Mandiri
eleminasi pengetahuan rekomdasikan KD 3 yaitumemahami, menerapkan,  Bertanggung
metakoknitif 3.9 diturunkan 3 menganalisis, danmengevaluasi. - jawab
tingkat Rekomendasi :
menjadimemahami( Tingkat
C2) taksonomimengevaluasi(C5)dire
komendasikanpada KD
3.9darimengevaluasimenjadi
 memahamiC2

3.10 Menganalisis 4.10 Melakuka Tingkat kognitif Menganalisis C4 Melakukan adalah KD- KD-3 dari KD-KD
 Rasa
kebutuhan rasa n adalah sesuai keterampilan kogkret Menganalisis pengetahuanmatapelajaranKebut
Ingintahu
nyaman tidur pemenuhan menganalisis C4, dipasangkan tingkat manipulasi C4 tidak uhanDasarManusiabelummemen
dan istirahat kebutuhan tingkat kesadaran dimensi (P-2) setara dengan uhiDimensiKognitiftuntutan KI-  Mandiri
rasa nyaman pasien pengetahuan menlakukan 3 yaitumemahami, menerapkan,  Bertanggung
,tidur dan konseptual (P- menganalisis, danmengevaluasi. - jawab
istirahat. 3.Rekomenda Rekomendasi :
sinya KD Tingkat
3.10 taksonomimenganalisis(C4)direk
diturunkan omendasikanpada KD 3.10
menjadi 2 darimeganalisismenjadi
tingkat memahamiC2
menjadi
memahami
C2
3.11Menganalisis 4.11 Melakuka Tingkat Menganali Melakukan KD-3 KD-3 dari KD-KD
 Rasa
kebutuhan n kognitif sis C4 adalah menganalisis pengetahuanmatapelajaranKebut
Ingintahu
oksigenasi penanganan adalah sesuai keterampilan C4 tidak uhanDasarManusiabelummemen
kekurangan menganalisi dipasangka kongkret setara dengan uhiDimensiKognitiftuntutan KI-  Mandiri
oksigenasi. s C4, n dimensi tingkat melakukan 3 yaitumemahami, menerapkan,  Bertanggung
kebutuhano pengetahua Manipulasi (P- menganalisis, danmengevaluasi. - jawab
ksigenasi n (P-2) 2).Rekomend Rekomendasi :
konseptual asinya KD Tingkat
3.11diturunka taksonomimenganalisis(C4)direk
n 2 tingkat omendasikanpada KD 3.11
menjadi darimenganalisismenjadi
memahami memahamiC2
C2

3.12 memahami 4.12 Mengelo Tingkat Memahami Mengelompok KD-3 KD-3 dari KD-KD
 Rasa
obat mpokkan dimensi C2 sesuai kan adalah Memahami pengetahuanmatapelajaranKebut
Ingintahu
obat kognitif di keterampilan C2 tidak uhanDasarManusiabelummemen
adalahmem pasangkan abstrak , setara dengan uhiDimensiKognitiftuntutan KI-  Mandiri
ahami C2, dimensin tingkat mengelompo 3 yaitumemahami, menerapkan, Bertanggung
tentang obat pengetahua mencoba (C3), kkan (KA-3) menganalisis, danmengevaluasi. - jawab
n Rekomdasiny Rekomendasi :
konseptual aKD 3.12 Tingkat taksonomimemahami
dinaikan 1 C2)direkomendasikanpada KD
tingkat 3.12dari memahamimenjadi
menjadi menerapkan
Menerapkan KD-3 dari KD-KD
(C3) pengetahuanmatapelajaranKonse
pDasarkeperawatanbelummeme
nuhiDimensiKognitiftuntutan
KI-3 yaitumemahami,
menerapkan, menganalisis,
danmengevaluasi.
 Rekomendasi :
Tingkat
taksonomimemahami(C2)direko
mendasikanpada KD
3.12darimeemahamimenjadi
menerapkan C3
3.13 Menerapkan 4.13 Melakuka Tingkat koknitif Menerapkan C3 Melakukan adalah KD-3 Menerapkan KD-3 dari KD-KD
 Rasa
penenganan n adalah menerapkan sesuai keterampilan kogkret C3 tidak setara pengetahuanmatapelajaranKebut
Ingintahu
nyeri penenganan C3, penanganan dipasangkan tingkat manipulasi dengan melakukan uhanDasarManusiabelummemen
nyeri nyeri dimensi (P-2) (P-2). uhiDimensiKognitiftuntutan KI-  Mandiri
pengetahuan Rekomendasinya KD 3 yaitumemahami, menerapkan,  Bertanggung
prosedural. 3.13 diturunkan 1 menganalisis, danmengevaluasi. - jawab
tingkatmenjadimema Rekomendasi :
hami C2 Tingkat taksonomimenerapakan
C3direkomendasikanpada KD
3.13 darimenerapkanmenjadi
memahamiC2

3.14 Menerapkan 4.14 Melaksan Tingkat koknitif Menerapkan C3 Melaksanakan adalah KD-3 Menerapkan KD-3 dari KD-KD
 Rasa
perawtan luka akanperawat adalah menerapkan sesuai keterampilan kogkret C3 tidak setara pengetahuanmatapelajaranKebut
Ingintahu
dasar anlukadasar. C3, dipasangkan tingkat manipulasi dengan uhanDasarManusiabelummemen
perawatanlukadasar dimensi (P-2) melaksanakan(P-2). uhiDimensiKognitiftuntutan KI-  Mandiri
pengetahuan Rekomendasinya KD 3 yaitumemahami, menerapkan,  Bertanggung
prosedural. 3.14 diturunkan 1 menganalisis, danmengevaluasi. - jawab
tingkatmenjadimema Rekomendasi :
hami C2 Tingkat taksonomimenerapakan
C3direkomendasikanpada KD
3.14 darimenerapkanmenjadi
memahamiC2

3.15 Menerapkan 4.15 Melakuka Tingkat koknitif Menerapkan C3 Melakukan adalah KD-3 Menerapkan KD-3 dari KD-KD
 Rasa
tindakan untuk n tindakan adalah menerapkan sesuai keterampilan kogkret C3 tidak setara pengetahuanmatapelajaranKebut
Ingintahu
memfasilitasi untuk C3, tindakan untuk dipasangkan tingkat manipulasi dengan melakukan uhanDasarManusiabelummemen
proses berduka memfasilitas memfasilitasi dimensi (P-2) (P-2). uhiDimensiKognitiftuntutan KI-  Mandiri
dan i proses proses berduka dan pengetahuan Rekomendasinya KD 3 yaitumemahami, menerapkan,  Bertanggung
kehilangan. berduka dan kehilangan. prosedural. 3.15 diturunkan 1 menganalisis, danmengevaluasi. - jawab
kehilangan. tingkatmenjadimema Rekomendasi :
hami C2 Tingkat taksonomimenerapakan
C3direkomendasikanpada KD
3.15 darimenerapkanmenjadi
memahamiC2

3.16 Menerapkan 4.16 Melakuka Tingkat koknitif Menerapkan C3 Melakukan adalah KD-3 Menerapkan KD-3 dari KD-KD
 Rasa
perawatan n perawatan adalah menerapkan sesuai keterampilan kogkret C3 tidak setara pengetahuanmatapelajaranKebut
Ingintahu
klien meninggal C3, dipasangkan tingkat manipulasi dengan melakukan uhanDasarManusiabelummemen
meninggal dunia. perawatanklienmen dimensi (P-2) (P-2). uhiDimensiKognitiftuntutan KI-  Mandiri
dunia inggaldunia pengetahuan Rekomendasinya KD 3 yaitumemahami, menerapkan,  Bertanggung
 prosedural. 3.16 diturunkan 1 menganalisis, danmengevaluasi. - jawab
tingkatmenjadimema Rekomendasi :
hami C2 Tingkat taksonomimenerapakan
C3direkomendasikanpada KD
3.16 darimenerapkanmenjadi
memahamiC2

3.17 Menerapkan 4.17 Memenuhi Tingkat koknitif Menerapkan C3 Memenuhi adalah KD-3 Menerapkan KD-3 dari KD-KD
 Rasa
kebutuhan kebutuhan adalah menerapkan sesuai keterampilan kogkret C3 tidak setara pengetahuanmatapelajaranKebut
Ingintahu
bermain dan bermain dan C3, kebutuhan dipasangkan tingkat manipulasi dengan memenuhi uhanDasarManusiabelummemen
rekriasi reksiasi bermain dan dimensi (P-2) (P-2). uhiDimensiKognitiftuntutan KI-  Mandiri
rekriasi pengetahuan RekomendasinyaKD 3 yaitumemahami, menerapkan,  Bertanggung
prosedural. 3.17diturunkan 1 menganalisis, danmengevaluasi. - jawab
tingkatmenjadimema Rekomendasi :
hami C2 Tingkat taksonomimenerapakan
C3direkomendasikanpada KD
3.17darimenerapkanmenjadi
memahamiC2

3.18 Menerpkan 4.18Memenuhi Tingkat koknitif Menerapkan C3 Memenuhi adalah KD-3 Menerapkan KD-3 dari KD-KD
 Rasa
kebutuhan rasa kebutuhan adalah menerapkan sesuai keterampilan kogkret C3 tidak setara pengetahuanmatapelajaranKebut
Ingintahu
cinta rasa cinta C3, dipasangkan tingkat manipulasi dengan memenuhi uhanDasarManusiabelummemen
dan kasih penanganannyeri dimensi (P-2) (P-2). uhiDimensiKognitiftuntutan KI-  Mandiri
sayang pengetahuan RekomendasinyaKD 3 yaitumemahami, menerapkan,  Bertanggung
prosedural. 3.18diturunkan 1 menganalisis, danmengevaluasi. - jawab
tingkatmenjadimema Rekomendasi :
hami C2 Tingkat taksonomimenerapakan
C3direkomendasikanpada KD
3.18darimenerapkanmenjadi
memahamiC2