Kartu Soal Utama

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018
Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara
Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : KIMIA 1. Djamaludin Malahika, S.Pd SMK N 4 Gorontalo Utara
Kelas : X 2. Sitriyanti Pulukadang, S.Pd SMK N 1 Gorontalo Utara
Kurikulum : KTSP 3. Haldun Bilondatu, S.Pd SMK Taruna Bahari Gorontalo Utara
4. Wirahadi Kusuma Abdullah, S.Pd SMK N 3 Gorontalo Utara
5.
Memahami konsep materi dan perubahannya Deskripsi Soal

No. Soal Di antara perubahan materi berikut :
1. Besi berkarat
1 2. Kayu terbakar
3. Lilin meleleh
4. Nasi basi
Kunci
5. Aluminium melebur
Jawaban
B Yang termasuk perubahan kimia adalah…
a. 1, 2, dan 3
Konten/Materi b. 1, 2, dan 4
Materi dan Perubahan c. 1, 3, dan 5
d. 2, 4, dan 5
e. 3 dan 5
Indikator Soal
Peserta didik mampu Mengelompokkan perubahan materi
ke dalam perubahan kimia
1
KARTU SOAL

5.
Menyetarakan Persamaan Reaksi Deskripsi Soal

No. Soal Di bawah ini, reaksi yang sudah setara adalah…
2 a. C2H2 + O2 CO2 + H2O
b. Mg + HCl MgCl2 + H2
c. CS2 + O2 CO2 + SO2
Kunci d. Al2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2O
Jawaban e. CaCO3 + HCl CaCl2 + CO2 + H2O
D
Konten/Materi
persamaan reaksi
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan reaksi yang sudah
setara dari beberapa reaksi kimia
1
KARTU SOAL

5.
Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan Deskripsi Soal

reaksi No. Soal Pada suhu tinggi, amonia terbakar dalam oksigen membentuk nitrogen dan uap air,
3 sesuai dengan persamaan reaksi : NH3 + O2 N2 + H2O ( belum setara ).
Jika reaksi tersebut disetarakan, maka jumlah seluruh koefisien reaksinya adalah…
a. 5
Kunci b. 9
Jawaban c. 10
D
d. 15
Konten/Materi e. 18
 Menyetarakan persamaan reaksi
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan koefisien reaksi dari
suatu reaksi yang sudah setara
1
KARTU SOAL

5.
Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel Deskripsi Soal
periodik unsur No. Soal Di bawah ini yang merupakan contoh dari isobar adalah…
4 a. 146C dengan 147N
b. 3115P dengan 3216S
c. 126C dengan 136C
Kunci d. 136C dengan 146C
Jawaban e. 2311Na dengan 2412Mg
A
Konten/Materi
Isotop, Isobar dan Isoton
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan pasangan unsur yang
tergolong Isobar
1
KARTU SOAL

5.
periodik unsur No. Soal Suatu unsur X memiliki nomor massa 119 dan nomor atom 50. Maka jumlah
-2
5 proton, elektron dan neutron berturut-turut adalah…

a. 50, 50, dan 69
Kunci b. 50, 69, dan 50
Jawaban c. 50, 52, dan 69
C d. 50, 48, dan 69
e. 52, 50, dan 69
Konten/Materi
Proton, Elektron dan neutron
Indikator Soal
Peserta didik mampu menentukan jumlah proton, elektron
dan neutron dari suatu unsur
1
KARTU SOAL

5.
periodik unsur No. Soal Konfigurasi elektron dari unsur 35Br berakhir pada sub kulit…
6 a. 4p5
b. 4s2 4p5
Kunci c. 3d10 4P5
Jawaban d. 4s2 3d10 4p5
B e. 3p6 4s2 3d10 4p5
Konten/Materi
Konfigurasi Elektron
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan letak sub kulit dari
suatu unsur melalui konfigurasi elektron
1
KARTU SOAL

5.
Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen Deskripsi Soal

No. Soal Deretan senyawa berikut yang tidak tergolong senyawa kovalen adalah...
7 a. HF, HCl, HI
b. BH3, BF3, CO2
c. H2O, NH3, CO2
Kunci d. LiO2, CaO, MgO
Jawaban e. IF5, CCl4, ClF3
D
Konten/Materi
Ikatan Kovalen
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan pasangan senyawa yang
tergolong Senyawa Kovalen
1
KARTU SOAL

5.
Memahami terjadinya ikatan kimia Deskripsi Soal

No. Soal Unsur X dengan konfigurasi elektron 1S2 2S2 2P6 3S2 3P4 membentuk senyawa dengan
8 unsur Y yang konfigurasi elektronnya 1S2 2S2 2P5. Rumus senyawa dan jenis ikatan yang
terjadi adalah...
a. XY2, ikatan kovalen
Kunci b. XY, ikatan ion
Jawaban c. X2Y, ikatan kovalen
A d. XY2, ikatan ion
Konten/Materi e. XY, ikatan koal
 Ikatan kimia
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan rumus senyawa dan
jenis ikatan dari unsur yang bereaksi
1
KARTU SOAL

5.
Memahami terjadinya ikatan kimia Deskripsi Soal

No. Soal Pasangan senyawa berikut yang mempunyai ikatan Hidrogen adalah...
9 a. HCl dengan NaOH
b. H2O dan H2S
c. KOH dan H3PO4
Kunci d. HF dan NH3
Jawaban e. CH3COOH dengan H2SO4
D
Konten/Materi
Ikatan Hidrogen
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan pasangan senyawa yang
mempunyai ikatan hidrogen
1
KARTU SOAL

5.
Memahami perkembangan konsep reaksi kimia Deskripsi Soal

No. Soal Perhatikan tabel data hasil pengujian daya hantar listrik beberapa sumber mata air berikut
10
Kunci
Jawaban
E
Konten/Materi
Larutan elektrolit dan nonelektrolit Pasangan sumber mata air yang mempunyai daya hantar listrik kuat dan lemah
berturut-turut adalah…
a. K dan L
b. L dan Q
Indikator Soal c. K dan Q
Peserta didik mampu Menganalisis beberapa jenis sumber d. R dan L
mata air yang tergolong elektrolit kuat dan elektrolit lemah e. Q dan R
1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Berdasarkan konsep Asam-basa Arrhenius, senyawa berikut yang tidak bersifat asam
11 adalah...
a. HF
b. HBr
Kunci c. HCl
Jawaban d. NaOH
D
e. HNO3
Konten/Materi
Asam dan basa
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menganalisis senyawa yang bersifat
asam berdasarkan konsep Asam-basa Archenius
1
KARTU SOAL

5.
Memahami perkembangan konsep reaksi Deskripsi Soal

No. Soal Di antara reaksi-reaksi berikut, yang bukan merupakan reaksi oksidasi maupun
12 reduksi adalah…
a. S2O32- S4O62-
-
b. MnO4 Mn2+
Kunci c. SO3 HSO4-
Jawaban d. N2O4 NO2-
C 2-
e. CO3 CO
Konten/Materi
Reaksi redoks
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menganalisis berbagai reaksi ke
dalam reaksi oksidasi maupun reduksi
1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Bilangan oksidasi alumunium dalam Al2O3 adalah…
13 a. -1
b. 0
c. +1
Kunci d. +2
Jawaban e. +3
E
Konten/Materi
Bilangan oksidasi
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan bilangan oksidasi dari
suatu senyawa
1
KARTU SOAL

5.
Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan Deskripsi Soal

No. Soal Suatu senyawa sebanyak 3,42 gram larut dalam 500 gram air. Jika molalitasnya 0,02
14 molal, maka massa molekul relatif senyawa tersebut adalah…
a. 342
b. 200
Kunci c. 180
Jawaban d. 60
A
e. 40
Konten/Materi
Satuan konsentrasi
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan massa molekul relatif
dari suatu senyawa
1
KARTU SOAL

5.
Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia Deskripsi Soal

No. Soal Diketahui potensial reduksi :
15 Ca2+ (aq) + 2e Ca (s) Eo = -2,87 V
Al3+ (aq) + 3e Al (s) Eo = -1,66 V
Potensial sel untuk reaksi :
Kunci 3Ca (s) + 2Al3+ (aq) 3Ca2+ (Aq) + Al (s) adalah...
Jawaban a. – 11,9 V
C
b. – 4,33 V
Konten/Materi c. + 1,21 V
Elektrokimia d. + 5,26 V
e. + 11,9 V
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan potensial sel dari suatu
reaksi
1
KARTU SOAL

5.
Memahami konsep kesetimbangan reaksi Deskripsi Soal

No. Soal Kesetimbangan dinamis adalah suatu keadaan dari sistem yang menyatakan...
16 a. Jumlah mol zat-zat pereaksi sama dengan jumlah mol zat-zat hasil reaksi
b. Jumlah partikel setiap zat yang bereaksi dan yang terbentuk sama
c. Reaksi terus berlangsung ke dua arah yyang berlawanan secara mikroskopis
Kunci d. Secara makroskopis reaksi berlangsung terus
Jawaban e. Zat-zat hasil reaksi tidak bereaksi lebih lanjut karena telah setimbang
C
Konten/Materi
Kesetimbangan Kimia
Indikator Soal
Peserta didik mampu Mendeskripsikan makna dari
kesetimbangan dinamis
1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Dalam ruang yang volumenya 2 liter dipanaskan 2 mol gas HI sehingga terdapat
17 kesetimbangan.
2HI H 2 + I2
Ternyata banyaknya gas H2 pada saat setimbang sebanyak 0,5 mol. Harga Kc
Kunci adalah…
Jawaban a. 2,5
E b. 1,5
Konten/Materi c. 1,25
Tetapan kesetimbangan (Kc) d. 0,5
e. 0,25
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan harga Kc pada suatu
reaksi kesetimbangan
1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Pada volume 2 liter terjadi reaksi kesetimbangan :
18 2HCl (g) H2 (g) + Cl2 (g)
Jika dalam keadaan setimbang terdapat 0,4 mol HCl dan 0,2 mol H2 serta harga tetapan
kesetimbangan K = 2, maka konsentrasi Cl2 yang terdapat dalam keadaan setimbang
Kunci adalah...
Jawaban a. 0,1 M
D
b. 0,2 M
Konten/Materi c. 0,4 M
Tetapan kesetimbangan (Kc) d. 0,8 M
e. 1,6 M
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan konsentrasi Cl2 yang
terdapat dalam suatu reaksi setimbang
1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Dalam bejana berukuran 3 liter, 5 mol amonia terurai dengan derajat disosiasi 0,4
19 menurut reaksi :
2NH3 N2 + 3H2
Kunci Tekanan pada kesetimbangan adalah 3,5 atm. Harga Kp adalah…
Jawaban a. 1,5
B b. 3/4
Konten/Materi c. 1/2
Tetapan kesetimbangan (Kp) d. 1/3
e. 1/4
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan harga Kp pada reaksi
kesetimbangan
1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Diketahui beberapa reaksi kesetimbangan sebagai berikut :
20 1. PCl5 (g) PCl3 (g) + Cl2 (g)
2. 2HI (g) H2 (g) + I2 (g)
3. CO (g) + 3H2 (g) CH4 (g) + H2O (g)
Kunci 4. N2 (g) + O2 (g) 2NO (g)
Jawaban 5. N2 (g) + 3H2 (g) 2NH3 (g)
C
Reaksi kesetimbangan yang mempunyai harga tetapan kesetimbangan Kc = Kp adalah...
Konten/Materi a. 1 dan 3
Hubungan antara Kc dengan Kp b. 1 dan 5
c. 2 dan 4
d. 2 dan 5
e. 3 dan 4
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan harga tetapan
kesetimbanngan Kc = Kp pada reaksi kesetimbangan
1
KARTU SOAL

5.
Menguasai Faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran Deskripsi Soal

kesetimbangan No. Soal Pada reaksi :
N2 (g) + 3H2 (g) 2NH3 (g) ∆H = - 22 kkal
21
Konsentrasi NH3 akan bertambah jika...
a. Suhu diturunkan
Kunci b. Suhu dinaikkan
Jawaban c. Tekanan dikurangi
A d. Ditambah katalis
Konten/Materi e. Vvolume diperbesar
Faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran
kesetimbangan
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan pengaruh suhu
terhadap konsentrasi NH3 pada suatu reaksi
1
KARTU SOAL

5.
Menguasai Faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran Deskripsi Soal

kesetimbangan No. Soal Reaksi yang mengalami pergeseran kesetimbangan jika dilakukan perubahan tekanan
22 adalah...
a. CO (g) + H2O (g) CO2 (g) + H2 (g)
b. 2HI (g) H2 (g) + I2 (g)
Kunci c. 2NO (g) ) N2 (g) + O2 (g)
Jawaban d. Fe3O4 (s) + 4H2 (g) 3Fe (s) + 4H2O (g)
E
e. N2O4 (g) 2NO2 (g)
Konten/Materi
faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran
kesetimbangan
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan reaksi yang mengalami
pergeseran kesetimbangan oleh karena perubahan
tekanan
1
KARTU SOAL

5.
Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi Deskripsi Soal

No. Soal Pernyataan yang benar tentang reaksi endoterm di bawah ini adalah adalah…
23 a. Entalpi sistem bertambah
b. ΔH = 0
c. Sistem melepaskan kalor
Kunci d. Entalpi produk lebih kecil dari pada entalpi reaktan
Jawaban e. Lingkungan mengalami kenaikan suhu
A
Konten/Materi
Reaksi endoterm dan reaksi eksoterm
Indikator Soal
Peserta didik mampu Membedakan reaksi eksoterm dan
reaksi endoterm
1
KARTU SOAL

5.
Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi Deskripsi Soal

No. Soal Perhatikan diagram di bawah ini :
24 N2 (g)
0 0
ΔH 2= 9,16 KJ/mol ΔH 1= 34 KJ/mol
NO2 (g)
Kunci 0
ΔH 3
Jawaban N2O4
D
Konten/Materi ΔH01 adalah reaksi pembentukan gas NO2, sedangkan ΔH02 adalah reaksi
Entalpi pembentukan standar pembentukan gas N2O4. Maka harga ΔH03 adalah…
a. 52,00 KJ
b. 43,16 KJ
c. 15,68 KJ
Indikator Soal d. -58,84 KJ
Peserta didik mampu Menentukan harga dari entalpi
e. -24,84 KJ
pembentukan
1
KARTU SOAL

5.
Menentukan perubahan entalpi Reaksi Deskripsi Soal

No. Soal Diketahui persamaan termokimia berikut :
25 S (s) + O2 (g) SO2 (g) ΔH = -300 KJ/mol
2SO2 (g) + O2 (g) 2SO3 (g) ΔH = -190 KJ/mol
Harga ∆H pembentukan gas SO3 adalah…
Kunci a. -790 KJ
Jawaban b. -395 KJ
B
c. – 110 KJ
Konten/Materi d. + 395 KJ
Entalpi dan perubahan entalpi e. + 790 KJ
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan harga ∆H pembentukan
1
KARTU SOAL

5.
Menentukan Kalor pembakaran barbagai bahan bakar Deskripsi Soal

No. Soal Bila 2,30 gram dimetileter (Mr=46) dibakar pada tekanan tetap. Kalor yang dilepaskan
26 adalah 82,5 KJ. Berdasarkan data ini, kalor pembakaran dimetileter adalah…
a. – 1650 KJ/mol
b. – 825 KJ/mol
Kunci c. – 413 KJ/mol
Jawaban d. + 825 KJ/mol
A
e. + 1650 KJ/mol
Konten/Materi
Entalpi Pembakaran
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan harga kalor pembakaran
dari data reaksi
1
KARTU SOAL

5.
Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Deskripsi Soal

No. Soal
Dari reaksi : A + B Zat Hasil. Diperoleh data sebagai berikut :
27
Konsentrasi Waktu Suhu
No Massa A
Kunci ( mol/L ) (detik) (0c)
Jawaban 1 5 gr serbuk 0,1 8 25
E 2 5 gr larutan 0,1 3 25
Konten/Materi 3 5 gr padatan 0,1 5 25
4 5 gr larutan 0,2 1,5 25
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
5 5 gr larutan 0,1 1,5 35
Dari percobaan 1 dan 3 laju reaksi dipengaruhi oleh…

Indikator Soal
a. Konsentrasi
Peserta didik mampu Menentukan faktor-faktor yang b. Katalis
mempengaruhi laju reaksi dari data hasil percobaan c. Sifat zat
d. Suhu
e. Luas Permukaan
1
KARTU SOAL

5.
Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Deskripsi Soal

No. Soal Di antara pasangan pereaksi berikut, yang diharapkan bereaksi paling cepat adalah…
28 a. 20 ml HCl 0,2 M + 20 ml Na2S2O3 0,1 M pada suhu 300c
b. 40 ml HCl 0,2 M + 40 ml Na2S2O3 0,2 M pada suhu 400c
Kunci c. 40 ml HCl 0,1 M + 20 ml Na2S2O3 0,1 M pada suhu 300c
Jawaban d. 40 ml HCl 0,1 M + 40 ml Na2S2O3 0,1 M pada suhu 400c
B e. 20 ml HCl 0,2 M + 40 ml Na2S2O3 0,1 M pada suhu 400c
Konten/Materi
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi dari pasangan pereaksi
1
KARTU SOAL

5.
Menentukan Laju Reaksi dan Orde Reaksi Deskripsi Soal

No. Soal Dari hasil percobaan diperoleh data sebagai berikut :
29 [BrO3-] awal [Br-] awal [H+] awal Waktu reaksi
Percobaan Mol/ L Mol/L Mol L detik
Kunci
Jawaban 1 0,4 0,24 0,01 152 ± 6
A 2 0,8 0,24 0,01 73 ± 4
Konten/Materi 3 0,4 0,48 0,01 75 ± 3
Persamaan Laju reaksi 4 0,8 0,24 0,02 19 ± 4
1
Indikator Soal
Menentukan persamaan laju reaksi dari data hasil Persamaan reaksi dari hasil percobaan di atas adalah…
percobaan a. V = k [BrO3-] [Br-] [H+]2
b. V = k [BrO3-] [Br-]2 [H+]
c. V = k [BrO3-] [Br-] [H+]
d. V = k [BrO3-] [H+]2
e. V = k [Br-] [H+]2
1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Perhatikan reaksi di bawah ini :
2NO + H2 N 2O + H2O Data kinetika reaksi untuk melihat pengaruh konsentrasi NO dan H 2
30 terhadap laju reaksi berikut :
Konsentrasi awal
Percobaa Laju reaksi awal
Kunci Mol/L
n Mol L-1s-1
Jawaban NO H2
B 1 6,4 x 10-3 2,2 x 10-3 2,6 x 10-5
Konten/Materi
2 12,8 x 10-3 2,2 x 10-3 10 x 10-5
Konstanta laju reaksi
3 6,4 x 10-3 4,4 x 10-3 5,1 x 10-5
1
Indikator Soal Konstanta laju reaksinya adalah…
Peserta didik mampu Menentukan menentukan harga a. 2885
konstanta kesetimbangan b. 288,5
c. 28,85
d. 20,885
e. 2,885
1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Data berikut dikumpulkan dari reaksi : 2NO + Br2 2NOBr pada suhu 550c.
31 Konsentrasi awal Laju awal
Percobaan Mol/ L pembentukan NOBr
Kunci NO Br2 Mol L-1 S
Jawaban 1 0,1 0,1 0,001
C 2 0,2 0,1 0,002
Konten/Materi 3 0,3 0,1 0,003
Orde reaksi 4 0,1 0,2 0,001
5 0,1 0,3 0,001
Orde reaksi terhadap Br2 berdasarkan data di atas adalah…

Indikator Soal a. 0
Peserta didik mampu Menentukan orde reaksi dari data b. ½
hasil percobaan c. 1
d. 2
e. 3 1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Data hasil percobaan suatu reaksi :
2A + B2 2AB sebagai berikut
32
Percobaan [A] [B2] Laju reaksi
Mol/ L Mol/ L Mol L-1 S
Kunci 1 0,5 0,5 1,6 x 10-4
Jawaban 2 0,5 1,0 3,2 x 10-4
D 3 1,0 1,0 3,2 x 10-4
Konten/Materi Orde reaksi total dari reaksi tersebut adalah...
Orde Reaksi a. 4
b. 3
c. 2
d. 1
Indikator Soal e. 0
Peserta didik mampu Menentukan orde reaksi total dari
data hasil percobaan
1
KARTU SOAL

5.
Mendeskripsikan Kekhasan Atom karbon yang membentuk Deskripsi Soal

senyawa Hidrokarbon No. Soal 1. Salah satu pengelompokkan Hidrokarbon yaitu berdasarkan bentuk rantainya.
Perhatikan struktur dari beberapa senyawa Hidrokarbon berikut :
33
H H H H H H H H
Kunci H C C C H C C C C H C C H
Jawaban H H H H H H H C C CH3
C
Konten/Materi ( 1) (2) H H
Hidrokarbon (3)
1
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menggolongkan hidrokarbon ke
dalam senyawa Alisiklik
H H H H H H
H C C C C H
H H H H H H
(4) (5)
Yang tergolong senyawa Alisiklik adalah…

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
1
KARTU SOAL

5.
Menggolongkan senyawa Hidrokarbon dan Turunannya Deskripsi Soal

No. Soal Suatu senyawa turunan alkana mempunyai nama 2-Butanol. Rumus sturuktur
senyawa tersebut adalah…
34
a. CH3 CH2 CH2 CH2 OH
b. CH3 CH2 CH OH
Kunci
Jawaban CH3`
B
Konten/Materi
Alkana
1
Indikator Soal CH3
Peserta didik mampu Menentukan Rumus struktur dari c. CH3 CH CH2
suatu senyawa turunan alkana
OH
CH3
d. CH3 C OH
CH3
CH3
e. CH3 C CH2 CH3
CH3
1
KARTU SOAL

5.
Menggolongkan senyawa Hidrokarbon dan Turunannya Deskripsi Soal

No. Soal Perhatikan senyawa-senyawa berikut :
35 CH3
CH3 CH2 CH2 CH3 CH CH3

Kunci
Jawaban
E CH3 CH3
Konten/Materi (1) (2)
Isomer
1
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan pasangan isomer dari
beberapa senyawa CH3
CH3 CH CH CH3 CH3 C CH2 CH3
CH3 CH3 CH3

(3) (4)
Senyawa-senyawa yang merupakan pasangan isomer adalah…
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 1 dan 4
d. 2 dan 4
e. 3 dan 4
1
KARTU SOAL

5.
Mengklasifikasi Polimer Deskripsi Soal

No. Soal Di bawah ini beberapa macam polimer
36 1. Polivinil klorida
2. Poliisoprena
3. Politena
Kunci 4. Selulosa
Jawaban 5. Polivinil asetat
C
Yang termasuk polimer alam adalah…
Konten/Materi a. 1 dan 2
Polimer b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 2 dan 5
e. 4 dan 5
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menggolongkan beberapa macam
polimer ke dalam polimer alam
1
KARTU SOAL

5.
Mengklasifikasi Polimer Deskripsi Soal

No. Soal Bahan yang bukan polimer adalah…
a. Plastik
37
b. Karet
c. Nilon
Kunci
Jawaban d. Teflon
E e. Lemak
Konten/Materi
Polimer
Indikator Soal
Peserta didik mampu Membedakan bahan yang bukan
termasuk polimer
1
KARTU SOAL

5.
Mengidentifikasi Koloid, Suspensi dan Larutan sejati Deskripsi Soal

No. Soal Di antara zat berikut, yang bukan merupakan sistem koloid adalah...
a. Awan
38
b. Asap
c. Kabut
Kunci d. Udara
Jawaban e. mentega
D
Konten/Materi
Sistem Koloid
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menggolongkan beberapa zat ke
dalam sistem koloid
1
KARTU SOAL

5.
Menerapkan Sistem Koloid dalam kehidupan sehari-hari Deskripsi Soal

No. Soal Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut.
1. Pembentukan delta pada muara sungai
39
2. Pemurnian gula pasir kotor
3. Penyembuhan sakit perut oleh Norit
Kunci 4. Pemisahan karet dan lateksnya
Jawaban Peristiwa di atas yang merupakan contoh koagulasi koloid adalah...
A a. 1 dan 4
Konten/Materi b. 1 dan 3
Sifat-sifat Koloid c. 1 dan 2
d. 2 dan 3
e. 2 dan 4
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menggolongkan beberapa contoh
peristiwa ke dalam koagulasi koloid
1
KARTU SOAL

5.
Menerapkan Sistem Koloid dalam kehidupan sehari-hari Deskripsi Soal

No. Soal Koloid yang dibuat dengan cara kondensasi (hidrolisis) adalah...
a. Pembuatan sol Al(OH)3 dedngan cara menambahkan AlCO3 ke dalam Al(OH)3
40
b. Peptisasi As2S3 dalam air dengan menambahkan H2S
c. Membuat sol logam dengan cara busur bredig
Kunci d. Membuat sol belerang dengan cara menggerus butir-butir belerang yang
Jawaban dicampur butir gula lalu dilarutkan dalam air
E e. Pembuatan sol Fe(OH)3 dengan cara mereaksikan FeCl3 dedngan air panas
Konten/Materi
Pembuatan Koloid
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan koloid yang dibuat
dengan cara kondensasi (Hidrolisis)
1
KARTU SOAL

5.
Membedakan Macam dan sifat Koloid Deskripsi Soal

No. Soal Di antara zat-zat di bawah ini, yang tidak dapat membentuk koloid liofil jika
didispersikan ke dalam air adalah...
41
a. Kanji
b. Agar-agar
Kunci c. Belerang
Jawaban d. Gelatin
C e. Sabun
Konten/Materi
Koloid liofil dan koloid liofob
Indikator Soal
Peserta didik mampu Membedakan zat-zat yang dapat
membentuk koloid liofil jika didispersikan dalam air
1
KARTU SOAL

5.
Membedakan Macam dan sifat Koloid Deskripsi Soal

No. Soal Tinta merupakan sistem koloid yang fase terdispersinya dan medium pendispersinya
adalah...
42
a. Padat – Cair
b. Padat – gas
Kunci c. Cair – padat
Jawaban d. Cair – gas
A e. Gas - padat
Konten/Materi
Sistem koloid
Indikator Soal
Peserta didik mampu Menentukan contoh sistem koloid
berdasarkan fase terdispersi dan medium pendispersi
1
KARTU SOAL

5.
Memisahkan zat dari campuran Deskripsi Soal

No. Soal Untuk memisahkan zat padat dari zat cairnya digunakan proses…
a. Kromatografi
43
b. Filtrasi
c. Ekstraksi
Kunci d. Destilasi
Jawaban e. Sublimasi
B
Konten/Materi
Pemisahan Campuran
Indikator Soal
Peserta didik mampu Membedakan beberapa cara untuk
memisahkan campuran
1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Penyulingan atau destilasi adalah…
44 a. Pemisahan campuran berdasarkan pada perbedaan kecepatan perambatan
komponen dalam medium tertentu
b. Pemisahan campuran berdasarkan titik didih komponen
Kunci c. Pemisahan campuran dimana zat terlarut terdistribusi dalam dua buah pelarut
Jawaban yang tidak dapat bercampur
B
d. Pemisahan campuran berdasarkan perbedaan ukuran partikel
Konten/Materi e. Pemisahan campuran berdasarkan perubahan wujud zat dari zat padat menjadi gas
Pemisahan campuran tanpa melalui zat cair terlebih dahulu
Indikator Soal
Peserta didik mampu mendeskripsikan dengan benar
makna dari Destilasi
1
KARTU SOAL

5.

No. Soal Campuran Air- Alkohol dapat dipisahkan melalui...
45 a. Penyaringan
b. Pengkristalan
Kunci c. Sublimasi
Jawaban d. Penyulingan sederhana
E e. Destilasi bertingkat
Konten/Materi
Pemisahan Campuran
Indikator Soal
Peserta didik mampu menentukan cara untuk memisahkan
campuran Air-Alkohol
1
1

Kartu Soal Utama

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Utama

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami konsep materi dan perubahannya Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Menyetarakan Persamaan Reaksi Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

5 proton, elektron dan neutron berturut-turut adalah…

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami terjadinya ikatan kimia Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami terjadinya ikatan kimia Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami perkembangan konsep reaksi kimia Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami perkembangan konsep reaksi kimia Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami perkembangan konsep reaksi Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami perkembangan konsep reaksi kimia Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami konsep kesetimbangan reaksi Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami konsep kesetimbangan reaksi Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami konsep kesetimbangan reaksi Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami konsep kesetimbangan reaksi Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Memahami konsep kesetimbangan reaksi Deskripsi Soal

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : MIPA Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Menguasai Faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran Deskripsi Soal