KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Memahami konsep besaran fisika dan pengukurannya Pemahaman
(ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting)
Deskripsi Soal
No. Soal Perhatikan tabel berikut!
1 No. Besaran Satuan dalam SI
1 Jumlah zat Mole
Kunci 2 Suhu Celcius
Jawaban 3 Waktu Sekon
B 4 Panjang Km
Konten/Materi 5 Massa Gram
Besaran Fisika dan Pengukurannya Pasangan yang benar adalah .…
 Ketepatan A. 1 dan 2
 Ketelitian B. 1 dan 3
 Aturan angka penting C. 2 dan 3
Indikator Soal D. 2 dan 4
Siswa mampu Menentukan Daftar (tabel) nama besaran dan E. 3 dan 5
satuan

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengukur benda terkait dengan besaran fisika dengan menggunakan alat Pemahaman
ukur
Deskripsi Soal
No. Soal
2

Kunci
Jawaban Perhatikan gambar jangka sorong di atas. Bagian jangka sorong yang berfungsi
E mengukur diameter sebuah cincin adalah....
Konten/Materi A. Skala Utama
Besaran Fisika dan Pengukurannya B. Rahang Dalam
 Ketepatan C. Pengunci Rahang
 Ketelitian
 Aturan angka penting
D. Skala Nonius
E. Rahang Luar
Indikator Soal
Siswa mampu menentukan fungsi jangka sorong

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi√Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengukur benda terkait dengan besaran fisika dengan Pemahaman
menggunakan alat ukur
Deskripsi Soal
No. Soal
1. Berikut beberapa peristiwa sehari-hari:
3
1) Tangan terasa sakit saat memukul dinding
2) Bagian ujung kaki terasa sakit saat menendang bola
Kunci 3) Buah yang jatuh dari pohon bergerak jatuh bebas
Jawaban 4) Senapan terdorong ke belakang saat menembakkan peluru
D
Peristiwa yang merupakan contoh dari hukum Newton III adalah ....
Konten/Materi
- Hukum Newton dan Konsep Gaya A. 1, 2, dan 3 .
B. 3 dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 1, 2, dan 4
E. 1 dan 4
Indikator Soal
Siswa mampu menganalisis Hukum Newton III

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Menganalisis jenis, sifat-sifat, dan contoh perubahan materi Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
Beberapa contoh perubahan materi:
4 (1) Besi berkarat
(2) Kamper menyublim
Kunci (3) Gula larut dalam air
Jawaban (4) Pembuatan tape
C Perubahan yang menghasilkan zat baru adalah ....
Konten/Materi A. 1 dan 2
- Perubahan Materi B. 2 dan 3
C. 1 dan 4
D. 3 dan 4
E. 2 dan 4

Indikator Soal
Siswa mampu mengamati perubahan materi

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Memahami jenis, karakteristik, lambang dan contoh unsur, senyawa Pemahaman
dan campuran
Deskripsi Soal
No. Soal
5 Diantara kelompok zat berikut yang merupakan unsur adalah ....
A. Emas, perak, dan besi
B. Besi, baja, dan emas
Kunci C. Baja, emas, dan perunggu
Jawaban D. Emas, perak, dan perunggu
E E. Tembaga, baja, dan perunggu

Konten/Materi
- Unsur, senyawa dan campuran

Indikator Soal
Siswa mampu menentukan unsur zat

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ KD-Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Memahami jenis, karakteristik, lambang dan contoh unsur, senyawa Pemahaman
dan campuran
Deskripsi Soal
No. Soal
Proses pemisahan campuran yang di-lakukan karena ukuran partikel yang tidak sama biasanya
6
menggunakan proses ....
A. Kristalisasi
Kunci B. Kromatografi
Jawaban C. Sublimasi
D D. Filtrasi
E. Destilasi
Konten/Materi
- Unsur, senyawa dan campuran

Indikator Soal
Siswa mampu menjelaskan proses pemisahan campuran

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Memahami jenis, karakteristik, lambang dan contoh unsur, senyawa Pemahaman
dan campuran
Deskripsi Soal
No. Soal
Unsur X mempunyai nomor atom 18 dan nomor massa 40, maka dapat disimpulkan bahwa pada
7
unsur X mempunyai ....
A. 18 neutron dan 18 proton
Kunci B. 22 neutron dan 22 proton
Jawaban C. 18 nutron, 22 proton, dan 22 elektron
E D. 18 proton dan 22 elektron
Konten/Materi E. 18 proton dan 22 neutron
- Unsur, senyawa dan campuran

Indikator Soal
Siswa mampu menghitung nomor atom dan nomor massa

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Memahami jenis, karakteristik, lambang dan contoh unsur, senyawa Pemahaman
dan campuran
Deskripsi Soal
No. Soal
Suatu atom unsur mempunyai 24 neutron dan nomor massa 45. Konfigurasi elektron atom unsur
8 tersebut adalah ....
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
Kunci B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
Jawaban C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d7
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d1
E
E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4
Konten/Materi
- Unsur, senyawa dan campuran

Indikator Soal
Siswa mampu menghitung konfigurasi elektron atom unsur

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Memahami jenis, karakteristik, lambang dan contoh unsur, senyawa Pemahaman
dan campuran
Deskripsi Soal
No. Soal
Unsur 16Y dalam sistem periodik terletak pada golongan dan periode berturut-turut....
9 A. IVA, 3
B. VA, 2
Kunci C. VIA, 3
Jawaban D. VIIA, 3
E. VB, 2
D
Konten/Materi
- Unsur, senyawa dan campuran

Indikator Soal
Siswa mampu menentukan unsur Y dalam sistem periodik

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi√Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Menganalisis larutan, kelarutan dan satuan konsentrasi serta contohnya Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
Berikut adalah data hasil pengujian daya hantar listrik beberapa larutan:
10
Laru Gelembung Gas
No Nyala Lampu
tan Ada Tidak
Kunci 1 P Tidak Menyala √ -
Jawaban 2 Q Tidak Menyala - √
C 3 R Menyala √ -
4 S Tidak Menyala √ -
Konten/Materi 5 T Menyala √ -
- Larutan dan satuan konsentrasi
Pasangan larutan yang termasuk larutan elektrolit kuat adalah ....
A. P dan Q
B. Q dan T
C. R dan T
Indikator Soal D. R dan S
E. P dan S
Siswa mampu menganalisis pasangan larutan eloktrolit kuat

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Mengidentifikasi sifat asam, basa dan garam pada bahan-bahan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
yang digunakan

Deskripsi Soal
No. Soal
11 Berikut adalah nama-nama senyawa:
(1) H2SO4
(2) CH3COOH
Kunci (3) NaOH
Jawaban (4) H3PO4
B Yang termasuk asam kuat dan basa kuat adalah ....
A. (2) dan (4)
Konten/Materi B. (1) dan (3)
- Asam, Basa dan Garam C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (3) dan (4)

Indikator Soal
Siswa mampu menentukan asam kuat dan basa kuat

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengidentifikasi sifat asam, basa dan garam pada bahan-bahan Pemahaman
yang digunakan
Deskripsi Soal
No. Soal Contoh garam dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
A. H2O
12 B. NaCl
C. O2
Kunci D. NaOH
Jawaban E. CO2
B
Konten/Materi
- Asam, Basa dan Garam

Indikator Soal
Siswa mampu menentukan contoh garam dalam kehidupan sehari-hari

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ KD-Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mendiskripsikan pengertian, sifat-sifat, jenis reaksi oksidasi dan Pemahaman
reduksi
Deskripsi Soal
No. Soal
13 Reaksi oksidasi dapat diartikan sebagai ....
A. Reaksi penangkapan electron
B. Reaksi antar logam
Kunci C. Reaksi pelepasan elektron
Jawaban D. Reaksi yang mengalami penurunan bilangan oksidasi
E E. Reaksi penurunan dan penambahan bilangan oksidasi

Konten/Materi
Redoks
 Reaksi oksidasi
 Reaksi reduksi

Indikator Soal
Siswa mampu menjelaskan reaksi oksidasi

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Memahami jenis, karakteristik, lambang dan contoh unsur, senyawa Pemahaman
dan campuran
Deskripsi Soal
No. Soal
Senyawa organik yang terdiri dari unsur karbon,hidrogen dan oksigen adalah...
14 A. Protein
B. Lemak
Kunci C. Karbohidrat
Jawaban D. Vitamin
E. Enzim
E
Konten/Materi
- Unsur, senyawa dan campuran

Indikator Soal
Siswa mampu menentukan senyawa organic yang terdiri dari unsur
karbon, hydrogen dan oksigen

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ KD-Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:
- Membedakan senyawa dan campuran melalui praktek Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
produktif Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
Polimer berikut yang termasuk polimer alam adalah ....
15 A. Protein dan amilum
B. Amilum dan PVC
Kunci C. Teflon dan PVC
Jawaban D. Amilum dan Teflon
E. Polipropilena dan polietilena
A
Konten/Materi
- polimer

Indikator Soal
Siswa mampu menjelaskan polimer alam

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ KD-Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Memahami struktur penyusun dan komponen sel Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
Di bawah ini yang tidak termasuk organel sel yaitu..
16
A. Mesosom
B. Ribosom
Kunci C. Nukleus
Jawaban D. Membran Plasma
E E. Mitokondria
Konten/Materi
komponen sel :
 sel hidup
 sel mati

Indikator Soal
Siswa mampu menunjukan bagian-bagian organel sel

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ KD-Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Memahami struktur penyusun dan komponen sel Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
Bagian sel yang berfungsi melindungi dan menguatkan sel adalah...
17
A. Mitokondria
B. Inti Sel
Kunci C. Selaput Plasma
Jawaban D. Dinding Sel
D E. Sitoplasma
Konten/Materi
komponen sel :
 sel hidup
 sel mati

Indikator Soal
Siswa mampu menjelaskan fungsi bagian sel

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi√Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Memahami struktur penyusun dan komponen sel Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
18 Daging yang dibekukan di lemari es tidak membusuk. Kejadian ini dapat dijelaskan
bahwa ....
Kunci A. Di dalam lemari es tidak ada O2
Jawaban B. Daging tersebut tidak mengalami metabolisme
E C. Di dalam lemari es tidak ada cahaya
D. Di dalam lemari es tidak berlangsung respirasi aerobic
Konten/Materi
E. Pada suhu rendah enzim mikro-organisme pembusuk tidak bekerja
komponen sel :
 sel hidup
 sel mati

Indikator Soal
Siswa mampu menganalisis daging yang dibekukan dilemari es
tidak membusuk

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ KD-Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Menerapkan konsep difusi dan osmosis Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
19 Gula yang dimasukkan ke dalam minuman panas dalam gelas akan menyebar ke suluruh
volume air dalam gelas tersebut. Peristiwa tersebut termasuk dalam proses...
Kunci A. Transport Aktif
Jawaban B. Osmosis
D C. Transport zat
Konten/Materi D. Difusi
- Difusi dan Osmosis E. Transportasi

Indikator Soal
Siswa mampu menjelaskan proses tersebut

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ KD-Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengidentifikasi berbagai jenis sel hidup dan mati berdasarkan Pemahaman
struktur dan komponen sel.
Deskripsi Soal
No. Soal
20 Komponen biotik dalam ekosistem yang dapat menyusun senyawa organik dari senyawa
anorganik adalah...
Kunci A. Herbivora
Jawaban B. Karnivora
D C. Konsumen
Konten/Materi D. Produsen
- ekosistem E. Pengurai

Indikator Soal
Siswa mampu menjelaskan komponen biotik dalam ekosistem

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ KD-Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengidentifikasi berbagai jenis sel hidup dan mati berdasarkan Pemahaman
struktur dan komponen sel.
Deskripsi Soal
No. Soal
21 Suatu hutan di daerah tropis banyak ditumbuhi oleh pohon Sonneratia alba dengan daun
yang rimbun. Ekosistem yang dimaksud adalah ....
Kunci A. Bakau
Jawaban B. Musim
D C. Gurun
D. Hujan tropis
Konten/Materi
E. Pantai
- ekosistem

Indikator Soal
Siswa mampu menjelaskan pengertian ekosistem

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ KD-Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengidentifikasi berbagai jenis sel hidup dan mati berdasarkan Pemahaman
struktur dan komponen sel.
Deskripsi Soal
No. Soal
22 Jika kadar karbondioksida dalam suatu ekosistem menurun, maka organisme yang
pertama kali menerima dampak negatifnya yaitu ....
Kunci A. Pengurai
Jawaban B. Herbivora
E C. Konsumen
D. Karnivora
Konten/Materi
E. Produsen
- ekosistem

Indikator Soal
Siswa mampu menjelaskan kadar karbondioksida dalam suatu
ekosistem

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengukur benda terkait dengan besaran fisika dengan Pemahaman
menggunakan alat ukur
Deskripsi Soal
No. Soal
23 Perhatikan gambar mikrometer sekrup berikut ini.

Kunci
Jawaban
A
Konten/Materi
Besaran Fisika dan Pengukurannya
 Ketepatan
 Ketelitian
 Aturan angka penting

Indikator Soal Besar pengukurannya adalah ….

Siswa mampu mengukur besaran mikrometer sekrup A. 3,22 mm
B. 3,53 mm
C. 3,86 mm
D. 4,26 mm
41
E.4,17 mm
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengidentifikasi berbagai konsep energy, usaha, gaya, Pemahaman
hubungan usaha,perubahan energy dan hukum kekekalan
energy Deskripsi Soal
No. Soal
24 Sebuah benda bermassa 10 kg mengalami percepatan sebesar 4m/s2. Resultan gaya yang
bekerja pada benda tersebut adalah .…
Kunci A. 400 N
Jawaban B. 392 N
C C. 40 N
D. 2,5 N
Konten/Materi
Usaha dan energi
E. 39 N
 gaya
 hubungan usaha
 perubahan energi
 hukum kekekalan energi
Indikator Soal
Siswa mampu menghitung resultan gaya

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengidentifikasi berbagai konsep energy, usaha, gaya, Pemahaman
hubungan usaha,perubahan energy dan hukum kekekalan
energy Deskripsi Soal
No. Soal
25 Perhatikan gambar dibawah ini!

Kunci
Sebuah balok dengan massa M berada pada bidang datar, balok tersebut ditarik oleh gaya
Jawaban
B sebesar 30 N ke kanan. Jika balok berpindah sejauh 50 cm maka usaha yang dilakukan
Konten/Materi oleh gaya tersebut adalah ....
Usaha dan energi A. 1500 Joule
 gaya
B. 15 Joule
 hubungan usaha
 perubahan energi
C. 0,6 Joule
 hukum kekekalan energi D. 80 Joule
Indikator Soal E. 600 Joule
Siswa mampu menghitung usaha yang dilakukan oleh gaya

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengidentifikasi berbagai konsep energy, usaha, gaya, Pemahaman
hubungan usaha,perubahan energy dan hukum kekekalan
energy Deskripsi Soal
No. Soal
26 Titik leleh zat adalah pada suhu 90oC. Jika dinyatakan dalam satuan K, maka titik leleh
zat tersebut adalah ….
Kunci A. 318,8 K
Jawaban B. 108,8 K
D
C. 76,2 K
Konten/Materi
Usaha dan energi D. 363 K
 gaya E. 390 K
 hubungan usaha
 perubahan energi
 hukum kekekalan energi
Indikator Soal
Siswa mampu menentukan titik leleh zat

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mengidentifikasi berbagai konsep energy, usaha, gaya, Pemahaman
hubungan usaha,perubahan energy dan hukum kekekalan
energy Deskripsi Soal
No. Soal
27 Sepotong kawat homogen panjangnya 14 m dan luas penampangnya 2 m2. Ketika ditarik
dengan gaya 100 N bertambah panjang 28 m. Modulus elastisitas dari kawat tersebut
Kunci adalah .…
Jawaban A. 50 N/m2
E B. 0,28 N/m2
Konten/Materi C. 2 N/m2
Usaha dan energi D. 7 N/m2
 gaya E. 25 N/m2
 hubungan usaha
 perubahan energi
 hukum kekekalan energi
Indikator Soal
Siswa mampu menghitung modulus elastisitas dari kawat

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mendeskripsikan kekuatan bahan, tegangan permukaan , Pemahaman
dan elastisitas
Deskripsi Soal
No. Soal
28 Dua buah resistor masing-masing 6 Ohm dan 3 Ohm disusun seri dan dihubungkan
dengan sumber tegangan 12 Volt Hambatan total dari rangkaian tersebut adalah ....
Kunci A. 4 ohm
Jawaban B. 9 ohm
B C. 8 ohm
D. 18 ohm
Konten/Materi
E. 24 ohm
- Rangkaian Listrik

Indikator Soal
Siswa mampu menghitung hambatan total

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mendeskripsikan kekuatan bahan, tegangan permukaan , Pemahaman
dan elastisitas
Deskripsi Soal
No. Soal
Suatu rangkaian listrik memiliki hambatan R1 = 25 ohm, dan R2 = R3 = 50 ohm. Jika
29
besar tegangan sumber adalah 25 volt, maka besar kuat arus yang mengalir pada
Kunci rangkaian tertsebut adalah ....
Jawaban A. 0,5 ampere
C B. 0,4 ampere
Konten/Materi C. 0,3 ampere
- Rangkaian Listrik D. 0,2 ampere
E. 2,5 ampere

Indikator Soal
Siswa mampu menghitung besar kuat arus

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mendeskripsikan kekuatan bahan, tegangan permukaan , Pemahaman
dan elastisitas
Deskripsi Soal
No. Soal
30 Sebuah peralatan listrik dipasang pada tegangan listrik sebesar 12 volt dan arus yang
mengalir adalah sebesar 2 A. Besarnya energi listrik yang dibutuhkan dalam jangka
Kunci waktu 1 menit adalah.…
Jawaban A. 24 Joule
E B. 144 Joule
Konten/Materi C. 360 Joule
- Rangkaian Listrik D. 240 Joule
E. 1440 Joule

Indikator Soal
Siswa mampu menghitung besarnya energi listrik

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Mendeskripsikan kekuatan bahan, tegangan permukaan , Pemahaman
dan elastisitas
Deskripsi Soal
No. Soal
31

Kunci
Jawaban
E
Konten/Materi
- Rangkaian Listrik

Kuat arus I1 = 10 A, I2= 5 A, dan I3 = 3 A arah menuju titik simpul. Kuat arus I 5 = 6 A arah
keluar dari titik. Besar kuat arus I4 adalah...
A. 6 A
Indikator Soal B. 24 A
Siswa mampu menghitung besar kuat arus C. 18 A
D. 8 A
E. 12 A

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Membuat larutan dengan berbagai konsentrasi Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
32 Sirup mengandung kadar gula 40% massa. Maka massa gula dalam 800 gram sirup
adalah ....
Kunci A. 320 gram
Jawaban B. 180 gram
A C. 200 gram
Konten/Materi D. 32 gram
- Larutan dan satuan konsentrasi E. 20 gram

Indikator Soal
Siswa mampu menghitung kadar gula dalam sirup

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ Buku Acuan / Referensi:
KD-Kompetensi Dasar
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
- Membuat larutan dengan berbagai konsentrasi
Deskripsi Soal
No. Soal
33 Keadaan suatu larutan dimana terjadi kesetimbangan antara konsentrasi zat terlarut
dengan pelarutnya dan pelarut sudah tidak mampu untuk melarutkan zat terlarutnya maka
Kunci disebut .…
Jawaban A. Larutan belum jenuh
D B. Larutan Lewat Jenuh
Konten/Materi C. Larutan non elektrolit
- Larutan dan satuan konsentrasi D. Larutan jenuh
E. Larutan elektrolit

Indikator Soal
Siswa mampu menjelaskan pengertian larutan jenuh

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
√ KD-Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
- Menganalisis asam, basa dan garam terkait dengan Pemahaman
pengertian, sifat-sifat, jenis dan contohnya
Deskripsi Soal
No. Soal
34 Di bawah ini yang bukan termasuk sifat asam adalah .…
A. Memiliki pH kurang dari 7
Kunci B. Bersifat korosif pada logam
Jawaban
C C. Merubah warna kertas lakmus merah menjadi biru
Konten/Materi D. Dapat menghantarkan listrik
- Asam, Basa dan Garam
E. Memiliki rasa pahit

Indikator Soal
Siswa mampu mengidentifikasi sifat PH Asam

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi√Dasar Buku Acuan / Referensi:
- Melakukan percobaan untuk mengetahui faktor-faktor
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
yang mempengaruhi kecepatan reaksi Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
35 Kenaikan suhu pada suatu zat akan mempercepat laju reaksi. Hal tersebut disebabkan
karena kenaikan suhu akan … .
Kunci A. Menaikkan energi pengaktifan zat yang bereaksi
Jawaban B. Memperbesar konsentrasi zat yang Bereaksi
C C. Memperbesar energi kinetik molekul Pereaksi
D. Memperbesar tekanan ruang terjadinya Reaksi
Konten/Materi
E. Memperbesar luas permukaan
- Kecepatan reaksi

Indikator Soal
Siswa mampu menganalisis kenaikan suhu pada laju reaksi

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
- Mendiskripsikan pengertian, sifat-sifat, jenis reaksi
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
oksidasi dan reduksi Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
36 Di antara reaksi-reaksi tersebut di bawah ini yang bukan merupakan contoh reaksi redoks
adalah ….
Kunci A. 2 Ag2O 4 Ag + O2
Jawaban
A B. AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3
Konten/Materi C. H2 + O2 H2O
- Redoks
 Reaksi oksidasi D. Fe + O2 Fe2O3
 Reaksi reduksi E. 2 Fe2O3 + 3 C 4 Fe + 3 CO2

Indikator Soal
Siswa mampu menentukan rekasi-reaksi redoks

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi√Dasar Buku Acuan / Referensi:
- Menganalisis asam, basa dan garam terkait dengan
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
pengertian, sifat-sifat Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
37 Larutan protein dapat bereaksi dengan asam maupun basa, hal ini menunjukan bahwa
protein bersifat…
Kunci
A. Kovalen
Jawaban
B B. Amfoter
Konten/Materi C. Netral
- Asam, Basa dan Garam
D. Asam lemah
E. Basa

Indikator Soal
Siswa mampu menganalisis larutan protein yang dapat bereaksi
dengan asam maupun basa

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi√Dasar Buku Acuan / Referensi:
- Mendiskripsikan sifat sifat dan manfaat protein
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
38 Peristiwa denaturasi protein terjadi jika protein, kecuali ….
A. Dipanaskan
Kunci B. dilarutkan ke dalam asam pekat
Jawaban
E C. Dibakar
Konten/Materi D. dilarutkan ke dalam basa kuat
- Protein
 Sifat-sifat protein E. didinginkan hingga beku
 Manfaat protein

Indikator Soal
Siswa mampu menganalisis peristiwa denaturasi protein

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi
√ Dasar Buku Acuan / Referensi:
- Membedakan senyawa dan campuran melalui praktek Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
produktif Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
39

Kunci
Jawaban
B
Konten/Materi Arti simbol polimer pada kemasan plastik di atas adalah ....
- polimer
A. Kemasan yang direkomendasikan hanya sekali pakai
B. Kemasan sulit dihancurkan, tetapi tetap baik untuk tempat makanan
C. Kemasan yang bersifat tahan lama terhadap suhu tinggi
Indikator Soal
Siswa mampu menentukan arti simbol polimer D. Kemasan yang tidak boleh dipakai untuk makanan
E. Kemasan berbahan Styrofoam

41
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2017/2018

Provinsi/Kabupaten : Gorontalo/Gorontalo Utara

Program Studi : SEMUA JURUSAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN 1. Iis Hastutiningsi Ndebang, S.Pd SMK Negeri 2 Gorontalo Utara
Kelas : X & XI 2. ………………………………. ……………………………………….
Kurikulum : K-2013 3. ………………………………. ……………………………………….
KD-Kompetensi√Dasar Buku Acuan / Referensi:
- Membuat larutan dengan berbagai konsentrasi
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
40 Suatu indikator berwarna merah pada larutan kapur sirih. Indikator tersebut juga akan
berwarna merah pada larutan….
Kunci A. Cuka
Jawaban
C B. Air garam
Konten/Materi C. larutan sabun
- Larutan dan satuan konsentrasi
D. larutan gula
E. Asam Sulfat

Indikator Soal
Siswa mampu menganalisis Larutan Kapur Sirih

41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41
41