Kartu Soal Usek

KARTU SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH
SMK NEGERI NGASEM

TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/ Jurusan : XII / Semua Jurusan
Bentuk soal : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar Mengelompokkan perubahan materi
Indikator Siswa mampu mengelompokkan perubahan materi
Nomor Soal 1
Butir Soal Perhatikan perubahan materi yang terjadi di bawah ini!

1) Kertas dibakar
2) Nasi menjadi basi
3) Logam berkarat
4) Gula larut
5) Air membeku
Perubahan materi yang merupakan perubahan kimia adalah…
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 2, 4, dan 5
d. 2,3, dan 5
e. 3, 4, dan 5
Kunci Jawaban a. 1, 2, dan 3
Kompetensi Dasar Memahami lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul
Indikator Siswa mampu memahami lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul
Nomor Soal 2
Butir Soal Pada Tabel di bawah ini, yang menunjukkan pasangan nama,
lambang dan rumus kimia yang tepat adalah…
No Nama Lambang Rumus Kimia
a. Karbon K K
b. Timbal Sn Sn
c. Klorin Cl Cl
d. Hidrogen H H2
e. Mangan Mg Mg
Kunci Jawaban d. Hidrogen, H, H2
Kompetensi Dasar Memahami lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul
Indikator Siswa mampu memahami lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul
Nomor Soal 3
Butir Soal Di antara senyawa berikut ini yang mempunyai bentuk molekul
oktahedral adalah…
a. BCL3
b. SF6
c. PCl5
d. CO2
e. SiH4
Kunci Jawaban b. SF6

SMK NEGERI NGASEM

Kompetensi Dasar Menuliskan nama senyawa kimia
Indikator Siswa mampu menuliskan nama senyawa kimia
Nomor Soal 4
Butir Soal Nama yang tepat untuk senyawa dengan rumus kimia Mg(OH)2
adalah…
a. Magnesium dihidroksida
b. Magnesium hidroksida
c. Magnesium dioksida
d. Magnesium (I) hidroksida
e. Magnesium oksida
Kunci Jawaban b. Magnesium hidroksida
Kompetensi Dasar Menuliskan rumus kimia
Indikator Siswa mampu menuliskan rumus kimia
Nomor Soal 5
Butir Soal Jika bilangan oksidasi besi= +3 dan bilangan oksidasi S= -2, maka
senyawa yang mengandung besi dan belerang mempunyai rumus
kimia…
a. FeS
b. FeS2
c. Fe3S
d. Fe3S2
e. Fe2S3
Kunci Jawaban e.Fe2S3
Kompetensi Dasar Menyetarakan persamaan reaksi kimia
Indikator Siswa mampu menyetarakan persamaan reaksi kimia
Nomor Soal 6
Butir Soal Diantara reaksi-reaksi berikut, persamaan reaksi yang sudah setara
adalah…
a. CH4 (g) + O2 (g) → CO2 (g) + 2H2O (l)
b. Al(s) + 3HCl (aq) → AlCl3 (aq) + 3H2O (g)
c. NaOH (g) + HCl (aq) → NaCl (aq) + H2O(l)
d. C6H6 (g) + 7O2 (g) → 4CO2 (g) + 3H2O (l)
e. Fe2O3 (s) + 2CO2 (g) → 2CO2 (g) + 2Fe (s)
Kunci Jawaban c. NaOH (g) + HCl (aq) → NaCl (aq) + H2O(l)

SMK NEGERI NGASEM

Kompetensi Dasar Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia
Indikator Siswa mampu menentukan dan membedakan rumus empiris dan rumus
molekul
Nomor Soal 7
Butir Soal Kelompok rumus kimia berikut yang semuanya merupakan rumus
empiris yaitu…
a. H2O2, HCl, dan NaCl
b. CacO3, CH3COOH, dan H2O
c. CH4, C2H4, dan C3H8
d. C6H12O6, C6H6, COOH
e. H2O, P2O, dan CO2
Kunci Jawaban e.H2O, P2O, dan CO2
Indikator Siswa mampu menentukan massa atom relatif suatu unsur dan massa
molekul relatif suatu senyawa
Nomor Soal 8
Butir Soal Senyawa-senyawa berikut ini yang Mr-nya paling kecil adalah…
(Ar Ca=40; P=31; Na=23; N=14; K=39; C=12; O=16; H=1)
a. Ca3 (PO4)2
b. CO(NH2)2
c. Ca(NO3)2
d. NaCN
e. K3PO4
Kunci Jawaban d. NaCN
Indikator Siswa mampu menuliskan hokum lavoiser
Nomor Soal 9
Butir Soal Jumlah total massa zat-zat pereaksi dan zat-zat hasil reaksi adalah
tetap. Hal ini sesuai dengan hukum….
a. Avogadro
b. Proust
c. Lavoiser
d. Dalton
e. Boyle
Kunci Jawaban c. Lavoiser

SMK NEGERI NGASEM

Indikator Siswa mampu menentukan jumlah mol dalam suatu zat jumlah partikel
dalam sejumlah mol zat
Nomor Soal 10
Butir Soal Massa dari 0,8 mol NaCl adalah… (Ar Na= 23, Cl=35,5)
a. 5,85 gram
b. 11,7 gram
c. 23,4 gram
d. 46,8 gram
e. 58,5 gram
Kunci Jawaban d. 46,8 gram
Indikator Siswa mampu menentukan konsentrasi suatu larutan
Nomor Soal 11
Butir Soal Konsentrasi dari 0,1 mol NaOH yang dilarutkan dalam 2 Liter air
adalah…
a. 0,05 M
b. 0,1 M
c. 1 M
d. 2 M
e. 4 M
Kunci Jawaban a. 0,05 M
Indikator Siswa mampu menghitung volume dari suatu gas pada keadaan standar dan
pada keadaan tidak standar
Nomor Soal 12
Butir Soal Volume dari 1 gram gas hidrogen (Ar H=1) pada suhu 270C, 1 atm
adalah…
a. 73,8 Liter
b. 49,2 Liter
c. 24,6 Liter
d. 12,3 Liter
e. 2,21 Liter
Kunci Jawaban d.12,3 Liter
Kompetensi Dasar 10.1. menguasai reaksi kesetimbangan
Indikator 10.1 siswa mampu menguasai reaksi kesetimbangan

SMK NEGERI NGASEM

Nomor Soal 13
Butir Soal Suatu reaksi disebut mencapai kesetimbangan apabila….

a. Massa zat sebelum dan sesudah reaksi sama
b. Jumlah molekul sebelum reaksi sama dengan sesudah reaksi
c. Reaksi sudah berhenti
d. Tidak terjadi reaksi lagi
e. Laju reaksi ke kanan sama dengan laju reaksi ke kiri
Kunci Jawaban e. Laju reaksi ke kanan sama dengan laju reaksi ke kiri
Kompetensi Dasar 10.2. menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan
Indikator 10.2. siswa mampu menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran

kesetimbangan
Nomor Soal 14
Butir Soal Faktor-faktor berikut ini semuanya dapat menggeser kesetimbangan

adalah…
a. Warna, suhu, dan tekanan
b. Katalis, warna, dan konsentrasi
c. Luas permukaan, volume, dan suhu
d. Volume, tekanan, dan suhu
e. Tekanan, volume, dan luas permukaan
Kunci Jawaban d. Volume, tekanan, dan suhu
Kompetensi Dasar 10.3. menentukan tetapan kesetimbangan konsentrasi dan tetapan

kesetimbangan tekanan parsial.
Indikator 10.3. siswa mampu menentukan tetapan kesetimbangan konsentrasi dan

tetapan kesetimbangan tekanan parsial
Nomor Soal 15
Butir Soal Rumus tetapan kesetimbangan (Kc) untuk reaksi:

2NaHCO3 (s) ⇆ Na2CO3 (g) + H2O (g) + CO2 (g)
Adalah…..
Na CO 3 ] [ H 2 O ] [CO 2 ]
a. K= [ 2
¿¿
H O
b. K= [ 2 ]
[CO 2]
¿¿
Na CO
c. K= [ 2 3]
¿¿
d. K= [ Na2 CO3 ] [ H 2 O ] [CO 2]
e. K= [ H 2 O ] [CO2 ]
Kunci Jawaban e. K= [ H 2 O ] [CO2 ]
Kompetensi Dasar 10.3. menentukan tetapan kesetimbangan konsentrasi dan tetapan

SMK NEGERI NGASEM

kesetimbangan tekanan parsial.
Indikator 10.3. siswa mampu menentukan tetapan kesetimbangan konsentrasi dan

tetapan kesetimbangan tekanan parsial
Nomor Soal 16
Butir Soal Rumus Kp untuk reaksi-reaksi kesetimbangan berikut yang benar

adalah…
a. 2 SO3 (g) ⇆ 2 SO2 (g) + O2 (g)
K p =¿ ¿
b. CaCO3( s) ⇆ CaO( s) +CO2(g)
Kp= [PCO2]
c. NH3 (g) + HCl(g) ⇆ NH4Cl (g)
Kp= [PNH3] [PHCl]
d. 2H2O2 (g) ⇆ 2H2O (l) + O2 (g)
1
Kp=
[P O 22 ]
e. 2NO (g) + O2 (g) ⇆ 2NO2 (g)
[ PN O2 ] [ P O2]
Kp= ¿¿
Kunci Jawaban b. CaCO3( s) ⇆ CaO( s) +CO2(g)
Kp= [PCO2]
Kompetensi Dasar 10.3. menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari
suatu reaksi kesetimbangan
Indikator 10.3. siswa mampu menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil
reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan
Nomor Soal 17
Butir Soal Katalisator yang digunakan dalam pembuatan ammonia dan asam
sulfat secara berurutan adalah…..
a. V2O5 dan Fe2O3
b. H2O dan CO2
c. Fe2O3 dan V2O5
d. CO2 dan H2O
e. V2O5 dan H2O
Kunci Jawaban c.Fe2O3 dan V2O5
Kompetensi Dasar 12. 3. Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam
kehidupan manusia
Indikator Siswa mampu menentukan efek penggunaan hidrokarbon terhadap lingkungan
Nomor Soal 18
Butir Soal Salah satu zat kimia berikut, yang menyebabkan rusaknya lapisan
ozon adalah….
a. Karbon kloro
b. Klorometana
SMK NEGERI NGASEM

c. Kloroetana
d. Freon
e. Teflon
Kunci Jawaban d. Freon
Kompetensi Dasar 12. 3. Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam
kehidupan manusia
Indikator Siswa mampu mendeskripsikan proses-proses pengolahan minyak bumi

dan gas alam
Nomor Soal 19
Butir Soal Untuk memperoleh fraksi-fraksi dalam minyak bumi dilakukan

dengan cara…
a. Ekstraksi
b. Filtrasi
c. Distilasi
d. Distilasi bertingkat
e. Sublimasi
Kunci Jawaban d. Distilasi bertingkat
No. Soal
Kompetensi Dasar : mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan
Indikator Soal : siswa dapat mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai
20. larutan
Materi : sifat koligatif larutan
Bentuk Soal : PILIHAN GANDA Buku Sumber : ERLANGGA & LKS
Rumusan Butir Soal : Penyelesaian :
Larutan dibagi menjadi dua yaitu larutan pekat b. konsentrasi zat terlarut
dan larutan encer merupakan pembagian larutan
berdasarkan…
a. tingkat kelarutan
b. konsentrasi zat terlarut
c. derajat keasaman
d. daya hantar listrik
e. komposisi zat terlarut dan pelarut
No. Soal
Kompetensi Dasar : memahami sifat koligatif larutan
21. Indikator Soal
Materi
: siswa dapat memahami sifat koligatif larutan
: sifat koligatif larutan
Urea sebanyak 30 gram dilarutkan ke dalam 250 c. -3,72 0C
gram air. Jika diketahui Kf air sama dengan
1,860C/molal maka titik beku larutan urea
tersebut adalah…
a. -1,86 0C
b. 1,86 0C
c. -3,72 0C
SMK NEGERI NGASEM

d. 3,72 0C
e. 0,46 0C
No. Soal
22. Indikator Soal
Materi
Diketahui sifat larutan sebagai berikut: d. 1,3,4,dan 5
1) tekanan osmosis
2) derajat ionisasi
3) titik didih
4) tekanan uap
5) titik beku
Yang termasuk sifat koligatif larutan adalah…
a. 2 dan 3
b. 1, 2, dan 3
c. 1,2,3, dan 4
d. 1,3,4,dan 5
e. 1,2,3,4,dan 5
No. Soal
23. Indikator Soal
Materi
Apabila fraksi mol zat pelarut adalah 0,3. Maka c. 0,7
fraksi mol pelarutnya adalah…
a. 0,3
b. 3
c. 0,7
d. 7
e. 1
No. Soal
Kompetensi Dasar : membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit
24. Indikator Soal
Materi
: siswa dapat membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit
: elektrolit nonelektrolit
Suatu larutan merupakan penghantar listrik yang b. logam yang bersifat konduktor
baik, jika larutan tersebut mengandung….
a. ion-ion yang dapat bergerak bebas
b. logam yang bersifat konduktor
c. molekul-molekul zat terlarut
d. pelarut yang bersifat polar
e. elektron yang bebas bergerak
SMK NEGERI NGASEM

No. Soal
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan
sifat larutan dan menghitung pH larutan.
25. Indikator Soal : siswa dapat mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan
menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.
Materi : Asam Basa
Larutan yang dapat membirukan kertas lakmus c. NH4OH
adalah…
a. H2SO4
b. CH3COOH
c. NH4OH
d. C2H5OH
e. HCl
No. Soal
Materi : Asam Basa
Manakah yang bukan merupakan sifat larutan e. tidak dapat bereaksi dengan asam
basa….
a. berasa pahit
b. mengandung ion hidroksida
c. mengubah lakmus merah menjadi biru
d. menghantarkan listrik
e. tidak dapat bereaksi dengan asam
No. Soal
Materi : Asam Basa
Larutan 0,01 M HCl mempunyai harga pH b. 2
sebesar….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 12
e. 13
No. Soal
Kompetensi Dasar : menjelaskan karbohidrat, klasifikasi, dan penggunaannya
SMK NEGERI NGASEM

Indikator Soal : siswa dapat menjelaskan karbohidrat, klasifikasi, dan
28. Materi
penggunaannya
:Karbohidrat dan Lipida
Kelompok berikut yang semuanya tergolong b. glukosa, fruktosa, dan galaktosa
adalam monosakarida adalah….
a. glukosa, maltosa, dan fruktosa
b. glukosa, fruktosa, dan galaktosa
c. sukrosa, maltosa, dan laktosa
d. glukosa, maltosa, dan galaktosa
e. glukosa, sukrosa, dan laktosa
No. Soal
Kompetensi Dasar
: menjelaskan lipida, klasifikasi, dan penggunaannya
Indikator Soal : siswa dapat menjelaskan lipida, klasifikasi, dan
29. penggunaannya
Materi :Karbohidrat dan Lipida
Di bawah ini merupakan fungsi lipida, c. hormon
kecuali….
a. sumber energi
b. komponen membran sel
c. hormon
d. antibodi
e. pelarut vitamin
No. Soal
Kompetensi Dasar : Menerapkan system koloid dalam kehidupan
30. Indikator Soal
Materi
: siswa dapat menerapkan system koloid dalam kehidupan
: Sistem Koloid
Koagulasi putih telur karena pemanasan adalah a. safonifikasi
suatu proses….
a. safonifikasi
b. inversi
c. hidrolisis
d. denaturasi
e. esterifikasi
No. Soal
Kompetensi Dasar: Menjelaskan polimer, klasifikasi, dan penggunaannya
Indikator Soal : siswa dapat menjelaskan polimer, klasifikasi, dan
31. penggunaannya
Materi : Protein dan Polimer
Polimer yang sering digunakan untuk pipa b. polivinilklorida
plastik adalah….
SMK NEGERI NGASEM

a. polivinilasetat
b. polivinilklorida
c. teflon
d. orlon
e. nilon
No. Soal
Kompetensi Dasar : Menjelaskan polimer, klasifikasi, dan penggunaannya
Indikator Soal : siswa dapat menjelaskan polimer, klasifikasi, dan
32. penggunaannya
Materi : Protein dan polimer
Karet sintetis yang paling terkenal adalah SBR c. tapak kembangan ban mobil
yang tersusun dari stirena 1,3-butadiena, yang
digunakan untuk….
a. alat-alat listrik
b. pita rekam magnetik
c. tapak kembangan ban mobil
d. bantalan karpet
e. pelapis tangki pabrik kimia
No. Soal
33. Indikator Soal
Materi
: siswa dapat menerapkan system koloid dalam kehidupan
: Sistem Koloid
Di antara zat berikut yang bukan merupakan e. mentega
sistem koloid adalah….
a. awan
b. asap
c. agar-agar
d. udara
e. mentega
No. Soal
34. Indikator Soal : siswa dapat menerapkan system koloid dalam kehidupan
Standar Kompetensi : Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati
Sifat koloid yang digunakan pada proses e. adsorpsi
pewarnaan tekstil adalah….
a. elektroforesis
b. koagulasi
c. dialisis
d. efek Tyndall
e. adsorpsi
SMK NEGERI NGASEM

No. Soal
Kompetensi Dasar : memahami radiokimia dan aplikasinya
35. Indikator Soal
Materi
: siswa dapat memahami radiokimia dan aplikasinya
: Kimia inti dan radiokimia
Reaksi penggabungan inti-inti kecil menjadi inti b. fusi
yang lebih besar merupakan reaksi….
a. fisi
b. fusi
c. transmutasi
d. mutagenik
e. hydrogen
No. Soal
Kompetensi Dasar : memahami kimia inti dan radiasi
36. Indikator Soal
Materi
: siswa dapat memahami kimia inti dan radiasi
Unsur radioaktif yang pertama kali ditemukan e. Uranium
oleh Marie dan Piere Curie adalah….
a. Thalican
b. Radon
c. Radium
d. Teknesium
e. Uranium
No. Soal
Kompetensi Dasar : memahami kimia inti dan radiasi
37. Indikator Soal
Materi
: siswa dapat memahami kimia inti dan radiasi
Penyimpanan dengan radiasi bertujuan untuk…. d. mencegah masuknya bakteri
a. mencegah bereaksi dengan wadah
b. menambah rasa
c. mencegah pertunasan
d. mencegah masuknya bakteri
e. menguatkan aroma
No. Soal
Kompetensi Dasar : memisahkan zat dari campuran
38. Indikator Soal
Materi
: siswa dapat memahami pemisahan zat dari campuran
: Pemisahan dan analisis zat
Pasir yang tercampur dengan serbuk iodium b. sublimasi
dapat dipisahkan dengan cara….
a. kristalisasi
SMK NEGERI NGASEM

b. sublimasi
c. distilasi
d. kromatografi
e. filtrasi
No. Soal
Kompetensi Dasar : menjelaskan karbohidrat, klasifikasi, dan penggunaannya
Indikator Soal : siswa dapat menjelaskan karbohidrat, klasifikasi, dan
39. penggunaannya
Materi :Karbohidrat dan Lipida
Laktosa banyak terdapat dalam…. c. air susu
a. telur
b. buah anggur
c. air susu
d. madu
e. pati
No. Soal
Kompetensi Dasar 12. 3. Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan

turunannya dalam kehidupan manusia
40. Indikator Soal Siswa mampu mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan
Materi : Senyawa Hidrokarbon dan kegunaannya

Efek knocking (ketukan) pada mesin c. pembakaran bahan bakar yang yang tidak
disebabkan…. sempurna
a. pembakaran bahan bakar yang cukup cepat
b. pembakaran bahan bakar yang cukup lambat
c. pembakaran bahan bakar yang yang tidak
sempurna
d. proses pengapian pada mesin kendaraan yang
tidak baik
e. mesin yang sudah aus karena pemakaian yang
terlalu lama
No. Soal


Bentuk Soal : ESSAY Buku Sumber : ERLANGGA & LKS
Jelaskan yang dimaksud dengan: Unsur adalah zat yang tidak dapat dipisah lagi
SMK NEGERI NGASEM

a. Unsur menjadi unsur lain yang lebih sederhana
b. Senyawa melalui reaksi kimia biasa. Suatu unsur
c. Campuran memang tidak dapat dipisahkan lagi menjadi
zat yang lebih sederhana.
Beri masing-masing 2 contoh Unsur, Senyawa dan Senyawa terbentuk dari reaksi kimia oleh
campuran dalam kehidupan sehari-hari beberapa unsur. Suatu senyawa dapat dipisah
menjadi unsur atau senyawa lain. Proses
pemisahan senyawa terjadi melalui reaksi
kimia.
Campuran adalah zat yang terdiri dari dua zat
atau lebih dari zat berbeda tanpa adanya
reaksi kimia yang terjadi. Campuran terbentuk
melalui penggabungan dua macam zat yang
dapat dipisahkan secara fisik. Proses
pemisahan zat dalam campuran dapat
dilakukan melalui penyaringan
Contoh:
Unsur: H, O, F, Br, I dst
Senyawa: H2O, HBr, CH3COOH
Campuran: kopi, teh, sayur bayam, agar-agar
dst
No.
Soal
Kompetensi 12. 3. Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam
Dasar kehidupan manusia
42. Indikator
Soal
Siswa mampu mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan

Bentuk Soal : Buku Sumber : ERLANGGA & LKS
ESS
AY
Jelaskan perbedaan
antara asam dan basa,
beserta ciri khasnya
masing-masing!
No.
Soal

SMK NEGERI NGASEM

Sebutkan contoh polimer dalam kehidupan
sehari-hari beserta jenis polimernya!
No.
Soal
Kompetensi 12. 3. Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya
Dasar dalam kehidupan manusia

Jelaskan perbedaan antara
perubahan kimia dan
perubahan fisika beserta 3
contohnya masing-masing!
contoh:
fisika: menyublim, menguap, mendidih
kimia: pembakaran, proses pencernaan, proses pewarnaan
SMK NEGERI NGASEM

No.
Soal
Kompetensi 12. 3. Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam
Dasar kehidupan manusia
44. Indikator
Soal
Siswa mampu mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan

Bentuk Soal : Buku Sumber : ERLANGGA & LKS
ESS
AY
Jelaskan perbedaan
antara Koloid, larutan
dan suspense! Berikan
2 contoh masing-
masing!
Ngasem, 25 Februari 2021
Kepala SMK Negeri Ngasem Guru Mata Pelajaran
Drs. Agus Suprapto Mulyono ArinaManasikana, S.Pd.Si

NIP. 19650614 199003 1 008 NIP. 19880820 201101 2 017

Kartu Soal Usek

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Usek

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH

SMK NEGERI NGASEM

Mata Pelajaran : KIMIA

Kompetensi Dasar Mengelompokkan perubahan materi

Indikator Siswa mampu mengelompokkan perubahan materi

Butir Soal Perhatikan perubahan materi yang terjadi di bawah ini!

Kompetensi Dasar Memahami lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul

Kompetensi Dasar Memahami lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul

Kunci Jawaban b. SF6

Mata Pelajaran : KIMIA

Kompetensi Dasar Menuliskan nama senyawa kimia

Indikator Siswa mampu menuliskan nama senyawa kimia

Kunci Jawaban b. Magnesium hidroksida

Kompetensi Dasar Menuliskan rumus kimia

Indikator Siswa mampu menuliskan rumus kimia

Kunci Jawaban e.Fe2S3

Kompetensi Dasar Menyetarakan persamaan reaksi kimia

Indikator Siswa mampu menyetarakan persamaan reaksi kimia

Kunci Jawaban c. NaOH (g) + HCl (aq) → NaCl (aq) + H2O(l)

Mata Pelajaran : KIMIA

Kompetensi Dasar Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia

Kunci Jawaban e.H2O, P2O, dan CO2

Kompetensi Dasar Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia

Kunci Jawaban d. NaCN

Kompetensi Dasar Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia

Indikator Siswa mampu menuliskan hokum lavoiser

Kunci Jawaban c. Lavoiser

Mata Pelajaran : KIMIA

Kunci Jawaban d. 46,8 gram

Kompetensi Dasar Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia

Indikator Siswa mampu menentukan konsentrasi suatu larutan

Kunci Jawaban a. 0,05 M

Kompetensi Dasar Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia

Kunci Jawaban d.12,3 Liter

Kompetensi Dasar 10.1. menguasai reaksi kesetimbangan

Indikator 10.1 siswa mampu menguasai reaksi kesetimbangan

Mata Pelajaran : KIMIA

Butir Soal Suatu reaksi disebut mencapai kesetimbangan apabila….

Kompetensi Dasar 10.2. menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan

Indikator 10.2. siswa mampu menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran

Butir Soal Faktor-faktor berikut ini semuanya dapat menggeser kesetimbangan

Kompetensi Dasar 10.3. menentukan tetapan kesetimbangan konsentrasi dan tetapan

Indikator 10.3. siswa mampu menentukan tetapan kesetimbangan konsentrasi dan

Butir Soal Rumus tetapan kesetimbangan (Kc) untuk reaksi:

Kompetensi Dasar 10.3. menentukan tetapan kesetimbangan konsentrasi dan tetapan

Mata Pelajaran : KIMIA

Indikator 10.3. siswa mampu menentukan tetapan kesetimbangan konsentrasi dan

Butir Soal Rumus Kp untuk reaksi-reaksi kesetimbangan berikut yang benar

Indikator Siswa mampu menentukan efek penggunaan hidrokarbon terhadap lingkungan

Mata Pelajaran : KIMIA

Indikator Siswa mampu mendeskripsikan proses-proses pengolahan minyak bumi

Butir Soal Untuk memperoleh fraksi-fraksi dalam minyak bumi dilakukan

Mata Pelajaran : KIMIA

Mata Pelajaran : KIMIA

Mata Pelajaran : KIMIA

Mata Pelajaran : KIMIA

Mata Pelajaran : KIMIA

Mata Pelajaran : KIMIA

Kompetensi Dasar 12. 3. Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan

Materi : Senyawa Hidrokarbon dan kegunaannya

Kompetensi Dasar 12. 3. Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan

Materi : Senyawa Hidrokarbon dan kegunaannya

Mata Pelajaran : KIMIA