Data Kimia

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
SOAL PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMA

Tahun Ajaran : ...../....
Program Studi : IPA

Penyusun : Tim Kimia
Mata Pelajaran : KIMIA
Kurikulum : SKL
Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya
Massa molekul relatif zat terlarut dapat ditentukan bila tekanan
osmosis dan suhu larutan serta massa zat terlarut diketahui.
Sebanyak 1,27 gram zat elektrolit LCl2 pada 270 C dilarutkan
dalam air sampai volume 500 ml. tekanan osmosis larutan= 1,476 atm
dan R = 0,082 l atm / mol.K maka Mr zat elektrolit tersebut adalah....
A. 127
B. 172
C. 254
D. 285
E. 324
Materi :
Sifat koligatif larutan.
Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung Mr suatu senyawa elektrolit, jika tekanan osmotik, massa, volume, suhu dan R
diketahui.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya
Sifat sistem koloid dapat ditentukan berdasarkan sifat partikel yang
terdispersi. Siswa melakukan eksperimen untuk menentukan larutan
koloid diperoleh data pengamatan sebagai berikut :
No Warna larutan Sesudah penyaringan Efek terhadap sinar

1.
2.
3.
4.
5. Biru
Kuning
Kuning
Coklat
Kuning Keruh
Keruh
Jernih
Keruh
Keruh Tidak dihamburkan
Dihamburkan
Tidak dihamburkan
Dihamburkan
Dihamburkan
Dari tabel diatas, pasangan yang menyatakan sifat koloid adalah ....
A. 1 dan 2 D. 3 dan 4
B. 1 dan 5 E. 4 dan 5
C. 2 dan 3
Materi :
Koloid
Indikator Soal :
Diberikan data pengamatan beberapa larutan, siswa dapat menentukan campuran yang tergolong
koloid.
Jenis Sekolah : SMA Tahun Ajaran : ...../....
Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan reaksinya, benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak
Minyak bumi mengandung berbagai senyawa hidrokarbon, dan melalui penyulingan bertingkat fraksi-
fraksi minyak bumi dapat dipisahkan.
Data hasil penyulingan bertingkat minyak bumi sebagai berikut
No Banyak atom C Titik didih (0C)
1. C1 – C4 <4
2. C5– C10 40 - 180
3. C11- C12 160 - 250
4. C13 –C25 220 - 350
5. C25 -C28 >350

Yang merupakan bahan bakar, kendaraan bermotor adalah...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4E. 5
Materi :
Senyawa hidrokarbon dan minyak bumi
Indikator Soal :
Diberikan data tentang hasil penyulingan bertingkat minyak bumi, siswa dapat menentukan berbagai
jenis bahan bakar berdasarkan jumlah atom karbon.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL

Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak
Gugus fungsi menunjukkan atom atau gugus atom-atom yang menentukan struktur dan sifat golongan
senyawa karbon tertentu.
Dari 5 macam gugus fungsi berikut:
1. –OH
2. –COOH
3. –CHO
4. –CO-
5. –COO-
Yang merupakan gugus fungsi metanal adalah....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4E. 5
Materi :
Gugus fungsi , keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon
Indikator Soal :
Diberikan beberapa gugus fungsi senyawa karbon, siswa dapat menentukan pasangan gugus fungsi
senyawa karbon.

Jenis Sekolah : SMA
Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
serta lemak
Keisomeran terjadi bila senyawa karbon mempunyai rumus molekul sama tetapi rumus strukturnya
berbeda.
Diberikan 5 macam pasangan senyawa karbon sebagai berikut
1. CH3CH2OH dengan CH3CHO
2. CH3COCH3 dengan CH3CH2COOH
3. CH3CH2OH dengan CH3OCH3
4. CH3CH2COOH dengan CH3COOCH3
5. CH3COCH3 dengan CH3CHOHCH3
Dari 5 macam pasangan senyawa karbon di atas. Pasangan isomer fungsional yang benar adalah....
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 3 dan 4
E. 2 dan 5
Materi :
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan pasangan senyawa karbon yang merupakan isomer gugus fungsi dari 5 macam
contoh pasangan senyawa karbon.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
serta lemak
Alkil alkanoat atau ester dapat dihasilkan dari reaksi asam alkanoat dengan alkanol.
Jika diketahui reaksi : CH3COOH + C2H5OH Ester + H2O
Maka ester yang dihasilkan adalah ....
A. CH3COOC2H5
B. CH3COC2H5
C. C2H5COOCH3
D. CH3COOC2H5OH
E. CH3OOC2H5
Materi :
Indikator Soal :
Diberikan reaksi senyawa karbon, siswa dapat menentukan senyawa hasil reaksinya.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
serta lemak
Dari rumus struktur yang diketahui dapat ditentukan nama senyawanya.
Pasangan rumus struktur dan nama senyawa yang benar pada tabel berikut adalah ....
Rumus struktur Nama
A. CH3 – CH - CH3 2 propanal
OH
B. CH3 – O - CH3 propanol
C. CH3 - CH2 – C = O asam propanoat
OH
D. CH3 – C - CH3 propanal
E. CH3 - CH2 – C = O propanon
Materi :
Tata nama senyawa karbon
Indikator Soal :
Diberikan beberapa rumus senyawa karbon, siswa dapat menentukan pasangan senyawa dan namanya.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
serta lemak
Tata nama senyawa turunan benzena dapat menggunakan nama belakang benzena yang didahului nama
substituennya. Beberapa turunan benzena mempunyai nama yang khas.
Rumus senyawa turunan benzena COOH mempunyai nama....
A. Toluena
B. Fenol
C. Nitro benzena
D. Benzaldehide
E. Asam benzoat
Materi :
Benzena dan turunannya
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan nama senyawa turunan benzena berdasarkan rumus struktur.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia, cara pengukuran dan perhitungannya
∆H Perubahan entalpi suatu reaksi hanya
0 2 H2 (g) + O2 (g) bergantung pada keadaan awal

(pereaksi) dan keadaan akhir tidak
2 H2O (g) bergantung pada jalannya reaksi.
-484 Dari diagram tingkat energi
maka untuk menguapkan 1 mol air
-570 2 H2O (l) diperlukan energi sebesar....
A. 43 kJ D. 172 kJ
B. 86 kJ E. 215 kJ
C. 129 kJ
Materi :
Hukum Hess
Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung ∆H suatu reaksi, jika diketahui diagram tingkat energi.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia, cara pengukuran dan perhitungannya
Reaksi adisi adalah reaksi yang terjadi pemutusan ikatan rangkap. Data perubahan entalpi pada reaksi
adisi propena dengan asam klorida sebagai berikut:
CH2 = CH - CH3 + HCl —› CH2 − CH − CH3 ∆H = -49 kj/mol
| |
H Cl
Jika diketahui energi ikatan rata-rata
C = C = 609 kj/mol C − C = 348 kj/mol
C − H = 413 kj/mol H − Cl = 431 kj/mol
Maka besarnya energi ikatan rata-rata C − Cl adalah....
A. 43 kj/mol
B. 328 kj/mol
C. 442 kj/mol
D. 710 kj/mol
E. 873 kj/mol
Materi :
Energi ikatan
Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung energi ikatan rata-rata, jika diketahui data H reaksi dan data energi ikatan
rata-rata yang lain.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami kinetika reaksi, kesetibangan kimia, dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya, serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri
Persamaan laju reaksi memperlihatkan hubungan matematis antara konsentrasi reaktan atau produk
dengan waktu reaksi.
Dari hasil percobaan reaksi Q + R X diperoleh data sebagai berikut :
Dari data di atas maka persamaan laju reaksinya….
A. v = k 2
B. v = k
C. v = k 2
D. v = k 2
E. v = k 2 2
Materi :
Laju reaksi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya
Indikator Soal :
Diberikan tabel data percobaan laju reaksi, siswa dapat menentukan persamaan laju reaksi dari
percobaan tersebut.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami kinetika reaksi, kesetibangan kimia, dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya, serta
Pengaruh berbagai faktor terhadap kesetimbangan dapat diprediksi berdasarkan azas Le Chatelier, ”Bila
terhadap sistem kesetimbangan dilakukan suatu tindakan(aksi), maka sistem akan mengadakan reaksi
yang cenderung mengurangi pengaruh aksi”.
Perhatikan reaksi kesetimbangan belerang trioksida
2SO2 (g) + O2 (g) 2SO3 (g) ∆H = -44,5 kkal.
Faktor yang mempengaruhi peningkatan produksi gas SO3 adalah ….
A. menurunkan suhu
B. mengurangi oksigen
C. menambah katalis
D. memperkecil tekanan
E. memperbesar volume
Materi :
Kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya
Indikator Soal :
Diberikan suatu persamaan reaksi kesetimbangan, siswa dapat memperkirakan pergeseran

kesetimbangan jika diketahui faktor pengganggunya.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami kinetika reaksi,Kesetibangan kimia, dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya, serta
Tetapan kesetimbangan merupakan harga perbandingan antara perkalian konsentrasi zat-zat

produk dengan perkalian konsentrasi zat-zat reaktan, masing-masing dipangkatkan koefisiennya.
Jika dalam bejana 10 liter dimasukkan 5 mol HI terurai menurut reaksi:
2HI (g) H2 (g) + l2 (g)

Pada saat setimbang terdapat 2 mol HI, maka harga Kc adalah….
A. 0,50
B. 0,56
C. 0,59
D. 0,70
E. 0,80
Materi :
Kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya
Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung harga Kc pada reaksi kesetimbangan, jika persamaan reaksi dan parameter
lainnya diketahui.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi
dankehidupan sehari-hari
Reaksi redoks berlangsung karena serah terima elektron. Jumlah elektron yang diterima pada reaksi
reduksi sama dengan jumleh elektron yang dibebaskan pada reaksi oksidasi. Diantara lima reaksi di
bawah ini, yang merupakan reaksi redoks adalah ….
A. NaC1 (aq) + H2O (l) NaOH (aq) + HC1 (aq)
B. CaSO4 (aq) + 2 NaOH (aq) Na2SO4 (aq) + Ca(OH)2 (s)
C. BaC12 (aq) + H 2SO4 (aq) BaSO4 (s) + 2 HC1 (aq)
D. MnO2 (s) + 4 HC1 (aq) MnC12 (aq) + 2 H2O (l) + C12 (g)
E. CaCO3 (s) + 2HC1 (aq) CaC12 (aq) + H2O (l) + CO2 (g)
Materi :
Reaksi redoks
Indikator Soal :
Jika diberikan 5 contoh persamaan reaksi, siswa dapat menentukan persamaan reaksi Redoks.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami reaksi oksidasi reduksi dan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan
kehidupan sehari-hari
Reaksi redoks dapat berlangsung spontan dengan membebaskan energi. Reaksi redoks yang
menghasilkan energi listrik terdapat pada sel Galvani atau sel Volta.
Diketahui data potensial reduksi standar.
Ca2+ (aq) + 2e Ca (s) E0 = - 2,87 volt
Al3+ (aq) + 3e Al (s) E0 = - 1,66 volt
Besarnya harga potensial sel pada reaksi :
3 Ca (s) + 2 Al3+ (aq) 3 Ca2+ (aq) + 2 Al (s) adalah ….
A. – 11,9 volt
B. – 4,53 volt
C. + 1,21 volt
D. + 5,26 volt
E. + 11,9 volt
Materi :
Sel elektrokimia dan elektrolisi
Indikator Soal :
Diberikan data potensial reduksi standar, siswa dapat menentukan harga potensial sel dari persamaan
reaksi.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan
Proses elektrolisis merupakan reaksi redoks yang tidak spontan, dan memerlukan energi. Energi
yang digunakan pada proses elektrolisis berasal dari arus listrik searah. Jika yang dielektrolisis larutan
CuSO4 seperti terlihat pada gambar, maka reaksi yang berlangsung pada elektroda X adalah….
A. Cu (s) Cu2+ (aq) + 2e-
B. 2H+ (aq) + 2e- H2 (g)
C. 2H2O (l) 4H+ (aq) + O2 + 4e-
D. Cu2+ (aq) + 2e- Cu (s)
E. 2 SO4 2- (aq) + 2H2O (l) H2SO4 (aq) + 4e + O2 (g)
Materi :
Sel elektrokimia dan elektrolisi
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan reaksi yang terjadi pada katoda dari suatu larutan yang dielektrolisis.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan
Kegunaan logam dalam kehidupan sehari-hari bergantung pada kecenderungan logam bereaksi
dengan zat di sekelilingnya membentuk oksida logam. Makin mudah logam membentuk oksida, makin
cepat pula logam tersebut tidak berguna, hal itu disebabkan oleh hilangnya sifat logam ketika berubah
menjadi oksida/korosi. Siswa melakukan eksperimen terhadap 5 batang paku yang diletakkan dalam 5
tabung reaksi.
Proses korosi yang paling cepat terjadi pada….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Materi :
Korosi
Indikator Soal :
Diberikan 5 macam data/gambar percobaan perkaratan besi dalam berbagai kondisi, siswa dapat
meramalkan terjadinya korosi paling cepat.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL

Memahami karakteristik unsur- unsur penting, terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaan nya
Garam alkali mempunyai warna nyala yang khas, demikian juga garam-garam alkali tanah, karena itu
banyak digunakan sebagai bahan kembang api. Perhatikan gambar uji nyala garam alkali dan alkali tanah
berikut :
Warna nyala dari ion Ba2+ dan K+ ditunjukan oleh gambar ….
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 1 dan 4 D. 2 dan 4 E. 3 dan 5
Materi :
Karakteristik unsur-unsur logam: alkali, alkali tanah, periode 3, transisi periode 4 dan emas.
Indikator Soal :
Disajikan data wama nyala garam alkali dan alkali tanah, siswa dapat menentukan pasangan warna nyala
yang tepat.

Jenis Sekolah : SMA
Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami karakteristik unsur- unsur penting, terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaannya
Periode ke-3 dalam sistem periodik mengandung unsur-unsur logam dan non-logam. Siswa melakukan
percobaan untuk mengidentifikasi unsur periode ke-3. Diperoleh data percobaan sebagai berikut :
1. Unsur P bereaksi hebat dengan air
2. Unsur Q dibakar menghasilkan gas dan memerahkan lakmus biru
3. Unsur R basanya bersifat amfoter
4. Unsur S bila dibakar menghasilkan cahaya
Berdasarkan data maka kedudukan unsur-unsur tersebut dalam sistem periodik dari kiri ke kanan
adalah….
A. P - Q - R - S
B. Q - R - S - P
C. P - R - S - Q
D. S - P - R - Q
E. P - S - R - Q
Materi :
Karakteristik unsur-unsur logam : alkali, alkali tanah, periode 3, transisi periode 4 dan emas
Indikator Soal :
Diberikan data percobaan unsur periode 3, siswa dapat mengidentifikasi urutan unsur periode 3
berdasarkan kenaikan nomor atomnya.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami karakteristik unsur- unsur penting, terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaan nya
Kereaktifan unsur transisi bervariasi dan bersifat spesifik. Umumnya unsur-unsur logam
transisi periode keempat bersifat paramagnetik. Hal ini disebabkan oleh….
A. elektron pada kulit d telah berpasangan
B. elektron pada kulit f telah berpasangan
C. elektron pada kulit p telah berpasangan
D. adanya elektron pada kulit f yang tidak berpasangan
E. adanya elektron pada kulit d yang tidak berpasangan
Materi :
Karakteristik unsur-unsur logam: alkali, alkali tanah, periode 3, transisi periode 4 dan emas.
Indikator Soal :
Siswa dapat menghubungkan sifat logam transisi periode 4 berdasarkan karakteristik yang dimiliki.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami karakteristik unsur-unsur penting, terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaannya
Dalam sistem periodik terdapat unsur yang sangat reaktif dan unsur yang sukar
bereaksi dengan unsur yang lain. Unsur golongan gas mulia sukar bereaksi dengan unsur lain, hal ini
disebabkan….
A. energi ionisasinya besar
B. terletak dalam golongan VIII A

C. konfigurasi elektronnya stabil
D. memiliki jumlah elektron genap
E. jari-jari atomnya relatif kecil
Materi :
Proses pembuatan, sifat dan kegunaan unsur-unsur non logam dan senyawanya antara lain gas mulia,
halogen, nitrogen, oksigen dan belerang.
Indikator Soal :
Diberikan beberapa data sifat keperiodikan unsur, siswa dapat menentukan pasangan yang tepat untuk
sifat unsur gas mulia.
Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Kurikulum : SKL
Memahami karakteristik unsur-unsur penting, terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaannya

Haloalkana merupakan hasil reaksi sustitusi alkana dengan senyawa halogen. Senyawa haloalkana
banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Pada tabel berikut, pernyataan yang benar tentang hubungan senyawa haloalkana dan kegunaannya
adalah….
Materi :
Proses pembuatan, sifat dan kegunaan unsur-unsur non logam dan senyawanya antara lain gas mulia,
halogen, nitrogen, oksigen dan belerang
Indikator Soal :
Diberikan beberapa kegunaan senyawa halo alkana, siswa dapat menentukan kegunaan senyawa halo
alkana tersebut.

Data Kimia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Data Kimia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

SOAL PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi Lulusan :

Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya

Massa molekul relatif zat terlarut dapat ditentukan bila tekanan

osmosis dan suhu larutan serta massa zat terlarut diketahui.

Sebanyak 1,27 gram zat elektrolit LCl2 pada 270 C dilarutkan

dan R = 0,082 l atm / mol.K maka Mr zat elektrolit tersebut adalah....

Sifat koligatif larutan.

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi Lulusan :

Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya

Sifat sistem koloid dapat ditentukan berdasarkan sifat partikel yang

terdispersi. Siswa melakukan eksperimen untuk menentukan larutan

koloid diperoleh data pengamatan sebagai berikut :

No Warna larutan Sesudah penyaringan Efek terhadap sinar

Keruh Tidak dihamburkan

Jenis Sekolah : SMA Tahun Ajaran : ...../....

Program Studi : IPA

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi Lulusan :

Data hasil penyulingan bertingkat minyak bumi sebagai berikut

No Banyak atom C Titik didih (0C)

2. C5– C10 40 - 180

3. C11- C12 160 - 250

4. C13 –C25 220 - 350

5. C25 -C28 >350

Senyawa hidrokarbon dan minyak bumi

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi Lulusan :

Dari 5 macam gugus fungsi berikut:

Yang merupakan gugus fungsi metanal adalah....

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Program Studi : IPA

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi Lulusan :

Diberikan 5 macam pasangan senyawa karbon sebagai berikut

1. CH3CH2OH dengan CH3CHO

2. CH3COCH3 dengan CH3CH2COOH

3. CH3CH2OH dengan CH3OCH3

4. CH3CH2COOH dengan CH3COOCH3

5. CH3COCH3 dengan CH3CHOHCH3

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi Lulusan :

Jika diketahui reaksi : CH3COOH + C2H5OH Ester + H2O

Maka ester yang dihasilkan adalah ....

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA

Program Studi : IPA

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi Lulusan :