PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 2 LUMAJANG
Jalan HOS Cokroaminoto 159 Lumajang 67311 ' / Fax. (0334) 881036
Http://www.sman2-lmj.sch.id email: info@sman2-lmj.sch.id

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

UKBM
PROGRAM SKS TAHUN 2020-2021

MATA PELAJARAN : KIMIA

DI SUSUN OLEH:
TIM MGMP KIMIA
SMAN 2 LUMAJANG
 KIM-3.9/4.9/2/9-9

IDENTITAS UKBM
I

A. Nama Mata Pelajaran : Kimia

B. Semester : Genap
C. Kompetensi Dasar :

3.9. Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi menggunakan konsep bilangan

oksidasi unsur

4. 9. Menganalisis beberapa reaksi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi yang

diperoleh dari data hasil percobaan dan/atau melalui percobaan

Indikator Pencapaian Kompetensi:

D.
Menjelaskan perkembangan konsep reaksi reduksi-oksidasi
Menjelaskan aturan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion
Menentukan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion
Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi
Menentukan zat yang bertindak sebagai reduktor atau oksidator dalam suatu reaksi redoks.
Menentukan nama rumus kimia dari senyawa

Melakukan percobaan berupa reaksi antara logam Mg dengan HCl dan reaksi antara padatan NaOH dengan HCl
Membuktikan hasil percobaan yang membedakan reaksi redoks dan bukan redoks berdasarkan data Percobaan.

E. Materi Pokok : Reaksi Reduksi Oksidasi

F. Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran

2|UKBMSMANEGERI2LUMAJANG
 Melalui Model Pembelajaran Aktif Learning dengan mode DARING via WA, Telegram, LMS moodle,

H. Materi Pembelajaran :
Untuk menguasai materi di atas, kalian dapat membaca pada Buku Teks Pelajaran
(BTP) berikut ini :
 Johari, J., M., C., dan Rachmawati, M. 2016. ESPS Kimia 1 untuk SMA/MA kelas X.
Jakarta: Erlangga.
 Sudarmo, Unggul. 2016. Kimia Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga
 Susilowati, Endang; Harjani, Tarti. 2013. Kimia 1. Solo: PT. Wangsa Jatra Lestari
 Sufiaty, Any; Damari, Ari. 2014. Bupena Kimia SMA/MA Kelas X. Jakarta : Erlangga

PETA KONSEP
II

3|UKBMSMANEGERI2LUMAJANG
 KIM-3.9/4.9/2/9-9

PROSES BELAJAR
III

PETUNJUK UMUM PENGGUNAAN UKBM

1) Bacalah terlebih dahulu tujuan pembelajaran yang akan dicapai
2) Pahami peta konsep yang ada
3) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui
tugas tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
kelompok kalian.
4) Dalam UKBM ini terdapat materi yang bisa diperoleh dari literasi di berbagai sumber
belajar, Lembar Kegiatan yang harus diisi, contoh soal, latihan soal dan refleksi.
5) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
6) kalian dapat belajar bertahap secara baik dan urut dan berkelanjutan melalui kegiatan
ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 Kalian boleh
sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar
kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

PENDAHULUAN
Critical Thinking

Tahukah kamu????
Kenapa apel yang dikupas dan dibiarkan di udara terbuka berubah warna menjadi coklat?
Kenapa paku yang dibiarkan di udara terbuka menjadi berkarat?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

4|UKBMSMANEGERI2LUMAJANG
KEGIATAN INTI
Petunjuk Belajar:
a. Johari, J., M., C., dan Rachmawati, M. 2016. ESPS Kimia 1 untuk SMA/MA kelas X. Jakarta:
Erlangga, hal. 162 s.d 176.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan bermainlah untuk berfikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo bermain, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang
sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.

KEGIATAN BELAJAR 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
PERKEMBANGAN REAKSI REDOKS

Berdasarkan perkembangannya, konsep reaksi redoks dibagi dalam 3 bagian yaitu :

a. Reaksi redoks dilihat dari pengikatan dan pelepasan oksigen
Reaksi oksidasi adalah : reaksi dimana terjadi pengikatan oksigen oleh suatu zat
contoh :
1. Fe(s) + 3O2(g) → …………………
2. CH4(g) + O2 (g) → ………. + ………………
3. Cu (s) + O2 (g) → ………….

Reaksi reduksi adalah reaksi dimana terjadi pelepasan oksigen oleh suatu zat

contoh :
1. 2SO3(g) → 2SO2(g) + O2(g)
2. KClO3(s) → KCl(s) + O2(g)

b. Reaksi redoks dilihat dari penerimaan dan pelepasan electron

Reaksi oksidasi adalah : reaksi dimana terjadi pelepasan electron oleh suatu zat
Reaksi reduksi adalah : reaksi dimana terjadi penerimaan electron oleh suatu zat
Contoh:
1. Reaksi pembentukan senyawa CaS
Oksidasi : …………………………………………………….

Reduksi : ……………………………………………………..
 Redoks : …………………………………………………….

Pengoksidasi atau Oksidator : ……………

Pereduksi atau Reduktor : ………………..

2. Reaksi pembentukan senyawa MgCl2

Oksidasi : …………………………………………………..

Reduksi : ………………………………………………….

Redoks : ………………………………………………….

Pengoksidasi atau Oksidator : ……………

Pereduksi atau Reduktor : ………………..

Coba ya ! .

Tentukan reaksi –reaksi berikut ini berdasarkan terjadinya serah terima electron
a. 3Mg + N2 → Mg3N2

b. 2Na + S → Na2S

c. Ca + F2 → CaF2
Tunjukkan oksidator dan reduktor pada setiap reaksi di atas.

c. Reaksi redoks dilihat dari kenaikan dan penurunan bilangan oksidasi

Reaksi oksidasi adalah : reaksi dimana terjadi kenaikan bilangan oksidasi dari suatu zat
Reaksi reduksi adalah : reaksi dimana terjadi penurunan bilangan oksidasi dari suatu zat
Bilangan oksidasi adalah bilangan yang diberikan kepada setiap unsure, untuk menyatakan
tingkat keteroksidasian dan ketereduksiannya.

Ingat !!! 8 Aturan penentuan bilangan oksidasi

1. Biloks unsure bebas = 0

Contoh : bo Fe, Na, O2, H2, dsb = 0
2. Biloks unsure F dalam setiap senyawanya = -1
Contoh: bo F dalam NaF = -1
3. Biloks unsure logam gol. 1A dalam senyawanya = +1
gol. IIA dalam senyawanya = +2
gol. IIIA dalam senyawanya = +3
4. Biloks ion monoatom = muatannya
Contoh: bo Fe2+ = +2, bo S2- = -2 dsb
5. Biloks unsure H dalam senyawanya umumnya =
+1 Contoh: bo H dalam HCl, HNO3, H2O dsb = +1
Pengecualian : bo H dalam NaH, BaH2 = -1
6. Biloks unsure O dalam senyawanya umumnya = -2
 KIM-3.9/4.9/2/9-9
Contoh: bo O dalam H2O = -2
Pengecualian: bo O dalam H2O2 = -1
bo O dalam KO2 = - ½

7. Jumlah biloks semua unsure dalam ion poliatom =

muatannya Contoh: a. SO42- b. CO2
Jawab :

8. Jumlah biloks semua unsure dalam senyawa =

0 Contoh: a. HNO3 b. H2SO4
Jawab :

n memahami materi pada kegiatan belajar 1 melalui literasi, pengamatan dan diskusi dengan teman-teman, cobalah berlatih s
oks unsur-unsur berikut dalam senyawa atau ion berikut !

HNO3 NH4 +
KMnO4 CaC2O4
SO4 2- CH3OH
SrCO3
KClO2

7|UKBMSMANEGERI2LUMAJANG
 KIM-3.9/4.9/2/9-9
Apabila kalian telah mampu menentukan bilangan oksidasi di atas, jika telah memahami, maka
kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

KEGIATAN BELAJAR 2
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

PENGGOLONGAN REAKSI REDOKS

A. Reaksi bukan redoks

Reaksi kimia biasa yang tidak terjadi perubahan biloks pada semua unsurnya
Contoh: NaOH + HCl → NaCl + H2O

B. Reaksi redoks biasa

Contoh: KClO3 + S → KCl + SO2

C. Reaksi auto redoks (reaksi disproporsionasi)

Reaksi autoredoks adalah reaksi redoks dimana zat yang bertindak sebagai oksidator dan
reduktor adalah unsure yang sama.
Contoh: Cl2 + NaOH → NaCl + NaClO + H2O

D. Reaksi anti autoredoks (reaksi anti disproporsionasi)

Reaksi anti autoredoks adalah reaksi redoks dimana zat yang bertindak sebagai hasil oksidasi
dan hasil reduksinya adalah unsure yang sama.
Contoh: H2S + SO2 → S + H2O

Untuk lebih memahami reaksi redoks, marilah kita melakukan percobaan Reaksi Redoks dan Bukan
Redoks.
Ayo Lakukan Praktikum !!

8|UKBMSMANEGERI2LUMAJANG
Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut.

Tunjukkan dengan bilangan oksidasi bahwa reaksi berikut adalah termasuk redoks atau bukan
redoks !
1. 2 HCl + Zn → ZnCl2 + H2
2. PbO2 + 2H2SO4 + Pb → 2 PbSO4+ 2 H2O

3. AgNO3+ NaCl → AgCl+ NaNO3

4. MnO2 + 4 HCl → MnCl2 + Cl2 + 2 H2O

Apabila kalian sudah mampu membedakan antara redoks dan bukan redoks dalam suatu
persamaan reaksi maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

KEGIATAN BELAJAR 3
Menentukan spesi yang berperan sebagai oksidator, reduktor, hasil oksidasi, dan hasil
reduksi dalam persamaan reaksi oksidasi reduksi.

Setelah kalian dapat memahami perbedaan reaksi redoks dan bukan redoks, sekarang perhatikan
reaksi berikut!

Reaksi Autoredoks
Berikut diberikan persamaan reaksi redoks, tentukan reduktor, oksidator, hasil reduksi, dan hasil
oksidasi.
 Contoh 1:

Cl2(g) + 2NaOH(aq) → NaCl(aq) + NaClO(aq) + H2O(l)

h 1 merupakan reaksi Disproporsionasi. Setelah kalian menentukan reduktor, oksidator, hasil reduksi, dan hasil oksidasi, Definisikan pe

.................................................................................................................
.................................................................................................................

Contoh 2 :

2H2S + SO2 → 3S + 2H2O

h 2 merupakan reaksi Konproporsionasi. Setelah kalian menentukan reduktor, oksidator, hasil reduksi, dan hasil oksidasi, Definisikan pe

..................................................................................................................
..................................................................................................................

Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut.

Setelah memahami kegiatan belajar 3, maka selesaikanlah soal-soal berikut ini! Tunjukkan dengan
bilangan oksidasi bahwa reaksi berikut adalah redoks dan tentukan pula oksidator, reduktor, hasil
oksidasi, dan hasil reduksinya !

1. SnCl2+ I2 + 2HCl → SnCl4+ 2HI

2. Cu2O + C → 2Cu + CO
3. 5Fe2+ + MnO4- + 8H+ → 5Fe3+ + Mn2+ + 4H2O

4. 3 I2 + 6 KOH → 5 KI + KIO3 + 3H2O

Apabila kalian sudah mampu menentukan spesi yang berperan sebagai oksidator, reduktor, hasil
oksidasi, dan hasil reduksi dalam persamaan reaksi redoks, maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 4 berikut.

KEGIATAN BELAJAR 4

Menerapkan konsep bilangan oksidasi pada tata nama senyawa kimia.

Dalam kegiatan belajar 4, kalian akan mempelajari Tata Nama Senyawa Kimia. Buka Buku Teks
Pembelajaran (BTP) tentang tatanama senyawa dan lengkapi tabel kation di bawah ini!

1. Kation

Nama
Kation Tradisional Kation tradisional sistematik
dan sistematik
Li+ Ion litium Co2+ Ion kobalto Ion kobalt(II)
Na+ ............... Co3+ Ion kobalti Ion kobalt(III)
K+ ............... Cr2+ ............... ...............
Rb+ ............... Cr3+ ............... ...............
Mg2+ Ion magnesium Cu+ ............... ...............
Ca2+ ............... Cu2+ ............... ...............
Sr2+ ............... Fe2+ ............... ...............
Ba2+ ............... Fe3+ ............... ...............
Al3+ Ion Aluminium NH4+ Ion Amonium Ion Amonium
Ga3+ ...............
In3+ ...............
 Setelah anda memahami penamaan kation, selanjutnya anda akan mempelajari penamaan anion:

Setelah kita mempelajari berbagai nama berbagai jenis ion, sekarang kita akan mempelajari
penamaan suatu senyawa. Penamaan suatu senyawa akan lebih mudah dipahami jika kita
telah benar-benar memahami penamaan berbagai jenis ion.

Secara umum, penamaan senyawa anorganik dapat dipecah menjadi beberapa

SENYAWA
ANORGANIK

KOVALEN
ION (kation- Asam dan
(nonlogam-
anion) Basa
nonlogam)

Basa
Biner Poliatomik Asam

kation
Kation Asam
Memiliki lebih dari 1 biloks Asam Biner
Memiliki 1 biloks poliatom/oksi
Senyawa POLIATOMIK
Berikut disajikan tabel senyawa ion poliatomik, perhatikan dengan cermat!

Senyawa KOVALEN BINER

Setelah mempelajari penamaan senyawa ionik, selanjutnya kita akan mempelajari
penamaan senyawa kovalen. Senyawa kovalen yang akan dipelajari merupakan
senyawa biner molekul.

Berikut ini penamaan senyawa kovalen biner, perhatikan

dengan cermat! Kemudian isilah nama senyawa kovalen biner yang kosong pada
kotak contoh sebelah kanan berikut !

Perhatikan dengan cermat dan lengkapo table berikut.

 Ayoo Berlatih !

Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 3, cobalah berlatih

soal-soal berikut ini ya...

Berilah nama senyawa-senyawa berikut ini :

1. K2O
2. CaCl2
3. FeCl3
4. Cl2O5
5. Br2O3
6. H2CO3
7. H2SO3
8. Al(OH)3
9. Ba(OH)2
10. Al2(SO4)3

Tuliskan rumus kimia dari senyawa berikut.

a. Silikon tetraflorida
b. Kobalt(III) nitrat
c. Besi(II) fosfat
d. Kalium nitrat
e. Karbon disulfida
f. Asam oksalat
g. Asam fosfat
h. Magnesium hidroksida

PENUTUP
IV

Bagaimana posisi kalian sekarang?

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami reaksi redoks berdasarkan
perubahan bilangan oksidasi ?
2. Dapatkah kalian menentukan spesi yang mengalami oksidasi atau
reduksi?
3. Dapatkah kalian menentukan spesi yang berperan sebagai oksidator,
reduktor, hasil oksidasi dan hasil reduksi?
4. Apakah kalian telah memahami aturan penulisan rumus dan nama
kimia ?
5 Dapatkah kalian menuliskan nama dan rumus senyawa ionik dengan
benar?
6 Dapatkah kalian menuliskan nama dan rumus kimia senyawa kovalen
dengan benar?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,
2, 3 dan 4 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman
sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA”
pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi ikatan kimia dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Konsep Reduksi-Oksidasi,

lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Ikatan Kimia, mintalah tes formatif kepada Guru
kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.

Sukses untuk kalian dan Tetap Semangat!!