MILIK NEGARA

TIDAK DIPERDAGANGKAN

NSPK
Norma, Standar, Prosedur dan Kriteria

PETUNJUK TEKNIS

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN
ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL
DIREKTORAT
PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
2013
 SAMBUTAN
DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK
USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL

Pendidikan merupakan sistem terbaik untuk

meningkatkan kesejahteraan, keharkatan dan
kemartabatan suatu bangsa. Dalam rangka mendukung
kebijakan pembinaan layanan Pendidikan Anak Usia
Dini (PAUD) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi,
pada tahun 2010 Kementerian Pendidikan Nasional telah
mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Dalam
peraturan tersebut ditegaskan bahwa pembinaan PAUD
baik formal, nonformal maupun informal, berada di
bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia
Dini, Nonformal dan Informal (Ditjen PAUDNI), yang
secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan
Anak Usia Dini dengan program yang dikembangkan
adalah Taman Kanak-Kanak (TK), Kelompok Bermain
(KB), Taman Penitipan Anak (TPA), dan Satuan PAUD
Sejenis (SPS).
Meskipun selama ini berbagai kebijakan yang terkait
dengan pembinaan PAUD telah ditetapkan dan
disosialisasikan ke seluruh lapisan masyarakat, namun
kepedulian pemangku kepentingan dan komponen
masyarakat masih sangat terbatas dalam
mengembangkan layanan PAUD. Keterlibatan lembaga
PAUD dalam meningkatkan kualitas anak di masa emas
sangat menentukan generasi penerus bangsa yang
tangguh dan berdaya saing. Untuk itu perlu keterlibatan
lembaga PAUD yang memiliki inovasi , kreatif dan lebih
produktif sehingga nantinya lembaga bisa sukses dalam
Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 i
menghadapi berbagai permasalahan dan tantangan di
zamannya untuk mencapai cita-cita bangsa dan negara
Indonesia tercinta dengan memberikan motivasi dan
penghargaan. Sangatlah tepat bahwa lembaga PAUD
mengikuti kegiatan apresiasi lembaga PAUD berprestasi
tingkat nasional tahun ini.
Oleh sebab itu saya menyambut baik diterbitkannya
Petunjuk ini untuk dijadikan acuan dalam
menyelenggarakan pemberian Apresiasi kepada
masyarakat yang telah berperan dalam mendukung
perluasan akses dan mutu Pendidikan Anak Usia Dini di
Indonesia.

Direktur Jenderal,

Prof. Dr. Lydia Freyani Hawadi, Psikolog

NIP. 195703221982112001

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 i

 KATA PENGANTAR

Pembentukan lembaga PAUD dilatari dengan

adanya kepedulian masyarakat tentang pentingnya
pendidikan anak usia dini sebagaimana yang dinyatakan
dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional (pasal 1 butir 14) adalah
upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir
sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui
pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu
pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar
anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan
lebih lanjut. Pengertian tersebut menyiratkan tentang
sasaran, proses layanan, lingkup aspek perkembangan,
tujuan, serta peran PAUD sebagai dasar bagi pencapaian
keberhasilan pendidikan di tahap yang lebih tinggi.
Memahami demikian pentingnya kedudukan
PAUD dalam menyiapkan kemampuan dasar anak yang
mempengaruhi secara berkelanjutan terhadap
kemampuan anak di tahap kehidupan selanjutnya, maka
salah satu upaya yang ditempuh oleh Direktorat
Pendidikan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal
Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal
mengupayakan peningkatan akses dan mutu layanan
Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 Page i
PAUD, salah satunya program yang sedang
dikembangkan adalah program PAUD Terpadu, bagi
anak usia 0 6 tahun.
Berbagai upaya dalam memperluas akses dan
meningkatkan mutu PAUD tersebut berbagai upaya telah
dilakukan diantaranya memberikan apresiasi kepada
lembaga PAUD berprestasi.
Guna memberikan acuan kepada masyarakat,
terutama para penanggung jawab Program PAUD dalam
melakukan identifikasi, seleksi dan penetapan lembaga
PAUD, maka disusunlah Petunjuk Teknis Apresiasi
Lembaga PAUD Berprestasi Tingkat Nasional Tahun
2013.
Petunjuk teknis ini masih bersifat sederhana, kami
mengharapkan adanya masukan dari semua pihak untuk
penyempurnaan di masa yang akan datang.

Jakarta, Maret 2013

Direktur Pembinaan
Pendidikan Anak Usia Dini

Dr. Erman Syamsuddin

NIP. 195703041983031015

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 Page i

 DAFTAR ISI

SAMBUTAN ................................................................................................. i
KATA PENGANTAR ............................................................. iii
DAFTAR ISI .......................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN ...................................................... 1

A. Latar Belakang ..................................................... 1
B. Dasar Hukum ....................................................... 3
C. Pengertian ............................................................ 4
D. Tujuan Apresiasi .................................................. 5
E. Sasaran Apresiasi ................................................ 5
F. Manfaat Apresiasi................................................. 6
G. Hasil yang diharapkan .......................................... 6

BAB II PROSEDUR PENYELENGGARAAN APRESIASI

LEMBAGA PAUD BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL
A. Persyaratan Peserta Apresiasi ............................. 7
B. Mekanisme Pelaksanaan ..................................... 9
C. Waktu Pelaksanaan ............................................. 12
D. Prinsip-prinsip Penilaian ....................................... 14
E. Tim Penilai dan Tim Juri ....................................... 14
F. Hadiah dan Penghargaan..................................... 15

BAB III PENUTUP ................................................................. 16

Lampiran .............................................................................. 17

Lampiran 1 Petunjuk Teknis Penyusunan Profil

Lembaga .. . ......................................... 17
Lampiran 2 Contoh Cover Profil Lembaga. ............ 19
Lampiran 3 Instrumen Penilaian Apresiasi Lembaga PAUD
Berprestasi Tingkat Nasional.. . ............ 20

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 v

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Komitmen mencerdaskan kehidupan bangsa yang

kuat menjadi satu modal utama dalam menyukseskan
layanan dalam bidang pendidikan khususnya pendidikan
anak usia dini nonformal dan informal. Pemerintah terus
mendorong akan pentingnya pendidikan anak usia dini
sebagai sebuah gerakan nasional yang dapat
dilaksanakan melalui semua jalur pendidikan baik
formal, nonformal maupun informal. Selain memberikan
kepastian hokum dan penetapan standar standar juga
terus berupaya memberikan stimulasi dan motivasi
terhadap penyelenggaraan pendidikan anak usia dini
untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan secara
berkelanjutan. Untuk mewujudkan PAUD sebagai
gerakan nasional diperlukan keterlibatan semua
komponen bangsa. Layanan program pada jalur
pendidikan nonformal dan informal sangat penting, salah
satunya adalah dengan memberikan apresiasi dan
perhatian yang lebih kepada lembaga PAUD dengan

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 1

 cara lebih meningkatkan kualifikasi dan kompetensi
dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas lembaga
pendidikan anak usia dini. Undang-undang nomor 20
tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
mengamanatkan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD) dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan
formal, nonformal, dan/atau informal (Pasal 28 ayat 2).
Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal
berbentuk TK/RA dan sederajat, jalur non formal
berbentuk KB, TPA dan SPS serta jalur informal.
Kelembagaan tersebut dimaksudkan untuk memenuhi
kebutuhan masyarakat akan layanan PAUD.
Dalam rangka memotivasi seluruh lembaga PAUD
sebagai bentuk pemerataan dan perluasan akses
pendidikan, peningkatan mutu, relevansi dan daya saing
serta penguatan tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan
publikyang merupakan tiga pilar pembangunan
pendidikan di Indonesia maka perlu dilaksanakan
apresiasi lembaga PAUD berprestasi tingkat nasional.

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 2

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Dasar 1945;
2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
3. Peraturan Presiden RI nomor 17 Tahun 2010,
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58
Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia
Dini;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 1 Tahun 2012, tentang Organisasi dan Tata
Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
6. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 12905/A4.3/KP/2012 tentang Pengangkatan
Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini,
Nonformal dan Informal
7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor :
213 Tahun 2010 tentang Pengangkatan Direktur
Pembinaan PAUD;
8. Rencana Strategis (Renstra) Kementerian Pendidikan
Nasional Tahun 2010 s.d 2014;

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 3

C. Pengertian
1. Apresiasi adalah suatu bentuk penghargaan dengan
kriteria tertentu yang diberikan pada lembaga PAUD
yang memiliki inovasi dan kreativitas
2. Lembaga PAUD adalah penyelenggara layanan
pendidikan anak usia dini dalam bentuk layanan
program Taman Kanak-Kanak, Taman Penitipan
Anak, Kelompok Bermain, dan Satuan PAUD
Sejenis.
3. Berprestasi adalah hasil yang dicapai lembaga
PAUD dalam menyelenggarakan pendidikan yang
bersifat inovatif, kreatif dan memiliki kontribusi
positif, bagi lingkungan masyarakat sekitar dalam
penyelenggaraan layanan program pendidikan anak
usia dini (dibuktikan dari lampiran berupa dokumen
administrasi yang lengkap).
4. Apresiasi lembaga PAUD berprestasi adalah
kegiatan dalam memotivasi lembaga PAUD yang
memiliki inovasi, kreativitas, kontribusi positif dan
pencitraan publik bagi lingkungan masyarakat
sekitar.

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 4

D. Tujuan Apresiasi
1. Memberikan dukungan, motivasi dan penghargaan
bagi lembaga PAUD berprestasi dalam
menyelenggarakan PAUD di tingkat kab/kota dan
provinsi yang dapat menjadi model atau percontohan
bagi lembaga PAUD lainnya
2. Memilih lembaga PAUD yang inovatif, kreatif dan
memiliki kontribusi bagi lingkungan sekitar dalam
penyelenggaraan program PAUD di tingkat kab/kota
dan provinsi
3. Memperkuat pengelolaan lembaga PAUD dalam
pembelajaran anak usia dini yang berkualitas dan
bermutu.

E. Sasaran Apresiasi
Sasaran peserta apresiasi adalah lembaga pendidikan
anak usia dini yang melayani minimal 2 (dua) program
layanan PAUD secara terpadu yaitu:
1. Taman Kanak-Kanak
2. Kelompok Bermain
3. Taman Penitipan Anak
4. Satuan PAUD Sejenis

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 5

F. Manfaat Apresiasi
1. Mendorong dan memotivasi dan memberikan
penghargaan kepada lembaga yang memiliki inovasi,
kreativitas, dan kontribusi positif bagi lingkungan
masyarakat sekitar dalam penyelenggaraan
pendidikan anak usia dini di tingkat kab/kota dan
provinsi.
2. Meningkatkan pengelolaan lembaga PAUD dalam
pembelajaran anak usia dini menjadi anak yang
cerdas, sehat dan ceria
3. Memberikan dukungan bagi lembaga PAUD yang
memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas
layanan program PAUD yang bermutu

G. Hasil Yang Diharapkan

1. Adanya Lembaga PAUD yang berprestasi di tingkat
nasional.
2. Adanya Lembaga PAUD yang dapat dijadikan
model percontohan bagi lembaga PAUD di
sekitarnya.
3. Adanya peningkatan APK (Angka Partisipasi Kasar)
dan mutu lembaga PAUD.

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 6

 BAB II
PROSEDUR PENYELENGGARAAN APRESIASI
LEMBAGA PAUD BERPRESTASI
TINGKAT NASIONAL

A. Persyaratan Peserta Apresiasi

1. Memiliki ijin operasional dari Dinas Pendidikan
setempat tentang penetapan berdirinya lembaga
PAUD (telah menyelenggarakan kegiatan layanan
program PAUD minimal 2 tahun).
2. Memiliki rekomendasi dari Dinas Pendidikan
Kab/Kota/Provinsi asli.
3. Memilki layanan minimal 2 jenis layanan dan
banyak berkontribusi terhadap lingkungan
masyarakat sekitar.
4. Memiliki tempat penyelenggaraan PAUD yang tetap,
baik milik sendiri maupun menggunakan fasilitas
umum berupa Balai Desa, Ruang Kelas, Masjid,
Mushola, Gereja atau Fasilitas Umum, yang layak,
disertai dengan Surat Keterangan Hak Milik atau
Hibah.

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 7

 5. Memiliki NPWP masih aktif atas nama lembaga
PAUD.
6. Memiliki rekening Bank Pemerintah (BNI, BRI,
BTN, Bank Mandiri) yang masih aktif atas nama
lembaga PAUD, bukan atas nama Yayasan atau
Perorangan.
7. Memiliki jadwal program pembelajaran mengacu
pada Permendiknas No.58 Tahun 2009
8. Melampirkan denah lokasi tempat pembelajaran.
9. Melampirkan foto tempat kegiatan dan aktivitas
kegiatan pembelajaran.
10. Mengajukan profil apresiasi yang mengacu pada
petunjuk teknis ini.

Catatan :
Kelayakan lembaga yang mengikuti apresiasi menjadi wewenang
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, dan Provinsi setempat dan
bekerja sama dengan organisasi mitra PAUD dan bagi lembaga
yang pernah menjadi pemenang tingkat Nasional, tidak berhak
mengikuti apresiasi tahun 2013.

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 8

B. Mekanisme Pelaksanaan

Kegiatan Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi

dilaksanakan secara berjenjang mulai dari tingkat
kecamatan sampai dengan tingkat nasional.

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 9

 1. Kegiatan Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi
Tingkat Kecamatan Dinas pendidikan
kecamatan :
- Kegiatan Apresiasi Lembaga PAUD
Berprestasi Tingkat Kecamatan Dinas
pendidikan kecamatan (UPTD) membentuk
Tim Penilai Apresiasi Lembaga PAUD
Berprestasi Tingkat Kecamatan
- Menilai dan menetapkan pemenang apresiasi
lembaga PAUD berprestasi tingkat
kecamatan
- Mengusulkan/mengajukan hasil penilaian
pemenang Tingkat Kecamatan ke Dinas
Pendidikan Tingkat Kab/Kota.
2. Kegiatan Apresiasi Lembaga PAUD Tingkat
Kab/Kota
- Dinas pendidikan Kab/Kota membentuk Tim
Penilai apresiasi lembaga PAUD Tingkat
Kab/Kota
- Menilai dan menetapkan pemenang apresiasi
lembaga PAUD tingkat Kab/Kota

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 10

 - Mengusulkan/mengajukan hasil penilaian
pemenang Tingkat Kab/Kota ke Dinas
Pendidikan Tingkat Provinsi.
3. Kegiatan Apresiasi Lembaga PAUD Tingkat
Provinsi :
- Dinas pendidikan Provinsi membentuk Tim
Penilai Apresiasi Lembaga PAUD
Berprestasi Tingkat Provinsi
- Menilai dan menetapkan pemenang apresiasi
lembaga PAUD tingkat Provinsi
- Mengusulkan/mengajukan hasil penilaian
pemenang Tingkat Provinsi ke Direktorat
Pembinaan PAUD.
4. Kegiatan Apresiasi Lembaga PAUD
Berprestasi Tingkat Nasional
- Membentuk Tim Penilai Apresiasi Lembaga
PAUD Berprestasi Tingkat Nasional
- Melakukan pendataan pemenang yang
diajukan oleh Dinas Pendidikan Provinsi
- Melakukan penilaian peserta Apresiasi

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 11

 - Lembaga PAUD melalui:
a. Tahap I
1)Melakukan penilaian dokumen
peserta
2)Melakukan visitasi dan verifikasi ke
lokasi
3)Menetapkan 12 nominasi untuk di
usulkan penilaian berikutnya
b. Tahap II
1) Melakukan penilaian terhadap
dokumen 12 nominasi
2) Melakukan visitasi dan wawancara di
lapangan
3) Menetapkan 6 nominasi untuk di
usulkan menjadi calon juara I, Juara
II, Juara III, Juara Harapan I, Juara
Harapan II, dan Juara Harapan III
c. Tahap III
1) Para nominator mempresentasikan
penyelenggaraan Lembaga PAUD di
depan Tim Juri Tingkat Nasional

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 12

 2) Menetapkan juara I,II,III, Harapan
I,II,dan III

C. Waktu Pelaksanaan
Apresiasi lembaga PAUD berprestasi dari tingkat
kecamatan sampai tingkat nasional dilaksanakan dalam
4 (empat) tahap sebagai berikut:
1. Apresiasi tingkat Kecamatan dilaksanakan pada
bulan Mei
2. Apresiasi tingkat Kabupaten/Kota dilaksanakan pada
bulan Juni
3. Apresiasi tingkat propinsi dilaksanakan pada bulan
Juli
4. Apresias tingkat nasional dilaksanakan pada bulan
Agustus

Di tingkat nasional apresiasi lembaga PAUD berprestasi

dilaksanakan dalam 3 (tiga) tahap sebagai berikut:
1. Apresiasi tingkat Kecamatan Seleksi tahap I
dilaksanakan di 33 propinsi pada bulan Agustus
2. Seleksi tahap II dilaksanakan di Jakarta dengan
menyeleksi hasil dari 33 provinsi menjadi 12

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 13

 lembaga PAUD untuk mengikuti apresiasi pada
september
3. Penilaian tahap III dilaksanakan di Jakarta untuk
memilih 6 lembaga PAUD berprestasi terbaik bulan
September

D. Prinsip-Prinsip Penilaian

1. Penilaian dilakukan secara objektif terhadap semua

lembaga PAUD peserta apresiasi
2. Penilaian apresiasi lembaga PAUD diupayakan tidak
mengganggu pembelajaran di Lembaga PAUD
3. Keputusan tim juri dapat dipertanggungjawabkan

E. Tim Penilai dan Tim Juri

1. Penilaian Tahap I :
Penilaian oleh tim penilai nasional lembaga PAUD
di 33 Provinsi.
2. Penilaian Tahap II :
Setelah dilakukan penilaian ke 33 Provinsi,
kemudian ditetapkan 12 Nominator sebagai bentuk
kroscek penilaian lapangan pertama.

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 14

 3. Penilaian Tahap III :
Direktorat Pembinaan PAUD mengundang 12
nominasi lembaga PAUD untuk mengikuti presentasi
dan wawancara pada apresiasi tingkat nasional
dalam rangka menetapkan Juara I, Juara II, Juara III,
Juara Harapan I,Juara Harapan II,Juara Harapan III

F. Hadiah dan Penghargaan

Besarnya hadiah Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi
Tingkat Nasional berupa tropy, piagam dan sejumlah
uang dengan rincian sebagai berikut:
1. Juara 1 Rp. 25.000.000,-
2. Juara 2 Rp. 20.000.000,-
3. Juara 3 Rp. 15.000.000,-
4. Juara Harapan 1 Rp. 10.000.000,-
5. Juara Harapan 2 Rp. 7.500.000,-
6. Juara Harapan 3 Rp. 5.000.000,-

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 15

 BAB IV
PENUTUP

Dengan terbitnya Petunjuk Teknis ini diharapkan dapat

menjadi acuan, rujukan bagi masyarakat dan penanggung
jawab program PAUD di Kabupaten/Kota dan Provinsi agar
memahami kebijakan pemerintah dan mekanisme penilaian
serta mampu membuat profil lembaga sesuai dengan juknis
yang berlaku.
Apabila ada hal yang belum jelas dapat menghubungi
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, telepon
(021) 57900348.
Hal-hal yang belum diatur dalam juknis ini akan
ditindak lanjuti dengan surat edaran atau surat resmi melalui
kepala Dinas Pendidikan Provinsi.

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 16

Lampiran 1
PETUNJUK TEKNIS
PENYUSUNAN PROFIL LEMBAGA

Sebagai dasar untuk melakukan penilaian adalah adanya

profil lembaga yang disusun oleh lembaga penyelenggara
PAUD. Di dalam penyusunan proposal agar memperhatikan
hal-hal sebagai berikut :
a. Judul Profil lembaga paud
Halaman paling depan proposal (cover) harus ditulis
dengan judul profil lembaga berikut alamat lengkap.
b. Kata Pengantar
c. Pendahuluan
1. Latar Belakang, yang menggambarkan awal
pendirian lembaga hingga berprestasi saat ini,
masalah-masalah yang dihadapi dan mengatasi
masalah tersebut.
2. Tujuan, memuat tentang tujuan lembaga mengikuti
apresiasi lembaga PAUD berprestasi.
3. Tindak lanjut, memuat tentang harapan/tindak lanjut
bilamana lembaganya memperoleh juara.

d. Analisis Situasi
Menggambarkan kondisi dan situasi lingkungan
masyarakat dimana lembaga berada yang mencakup :
1. Karakteristik wilayah dan warga masyarakat sekitar
dilihat dari aspek sosial yang terkait dengan
pendidikan yang ada dan jumlah peserta didik yang
dilayani dan belum terlayani sehingga sangat
diperlukan PAUD.

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 17

 2. Peran lembaga dalam pembelajaran PAUD dan
pengalaman lembaga dalam memberikan layanan
PAUD.
3. Peluang pengembangan lembaga di masa depan.

e. Profil Lembaga
1. Nama lembaga
2. Alamat
3. Nomor Telepon
4. Nama pimpinan
5. Nomor rekening atas nama lembaga
6. Pemegang rekening
7. NPWP lembaga
8. Program yang dilaksanakan
9. Data peserta didik, dan tenaga kependidikan selama
2 tahun
10. Sarana dan prasarana
11. Perkembangan lembaga/kegiatan yang sudah, sedang
dan akan dilaksanakan
12. Jaringan Kemitraan
13. Pembiayaan
14. Pengalaman keberhasilan

f. Penutup

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 18

Lampiran 2

COVER PROFIL :

PROFIL

APRESIASI LEMBAGA PAUD

BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL

DITUJUKAN KEPADA :

UP. SUBDIT KELEMBAGAAN DAN KEMITRAAN

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
DITJEN PENDIDIKAN ANAKA USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL
d/a Jalan Jenderal Sudirman Gedung E Lt.7 Senayan 10270

OLEH :

NAMA LEMBAGA :
ALAMAT :
NO.TELP :

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 19

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 20
 INSTRUMEN PENILAIAN APRESIASI LEMBAGA PAUD BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL TAHUN 2013

Nomor Terdaftar : …………………...........................

Propinsi : Nama Lembaga PAUD :
Kab/Kota : Jenis Program :
Kecamatan : Alamat Lembaga PAUD :
TLP/HP :

Jumlah Hasil Penilaian

Nilai
No. Komponen Sub komponen Variabel Bukti Fisik Nilai Peninjauan Lapangan Keterangan
Tertinggi
Tertinggi (Sesuai/Tidak Sesuai)

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Kelengkapan Data Alamat Tanda Bukti Mengetahui/Menyetujui a. Lengkap 10
Lembaga, Telp Lembaga, Kontek Dinas Pendidikan Propinsi, Kab.
person, Papan Nama Lembaga Kota.

b. Tidak lengkap 5

JUMLAH NILAI SUB BAGIAN I

2 Visi dan Misi Lembaga Memuat tentang apa yang menjadi a. Lengkap 10
misi dan visi lembaga (Bentuk nyata
yang dilakukan oleh Lembaga PAUD b. Tidak lengkap 5

3 Jenis Program Yang Menguraikan tentang jenis program a. Lebih dari 2 jenis program 25
Dilaksanakan yang diselenggarakan (TK, KB, TPA, SPS)

b. 2 jenis program ( TK dan 15

KB/TPA/SPS)
c. 1 jenis program (TK/KB) 10

4 Legalitas Lembaga
Memuat tentang status kepemilikan a. Data lengkap ada status 20
lembaga, perizinan, tahun berdiri, dan kepemilikan lembaga,
informasi lain yang perlu disampaikan perizinan, tahun berdiri, dan
informasi lain yang perlu
disampaikan

b. Tidak lengkap 5

5 Struktur Organisasi Lembaga Menguraikan tentang struktur a. Ada 10

organisasi lembaga dan susunan
pengurusnya serta bentuk bagan
organisasinya b. Tidak ada 0

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013

JUMLAH NILAI BAGIAN II
21
 6 Kurikulum/ Program
Pembelajaran
7 Penyusunan Rencana Kegiatan
Pembelajaran
8 Alat dan Bahan Main
9 Waktu dan Lama Pembelajaran
Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013
Menguraikan tentang kurikulum
yang dipergunakan, siapa yang
mengeluarkan, dan apakah ada
yang dibuat sendiri oleh lembaga,
serta informasi lain yang ingin
disampaikan (Surat Keterangan
apabila ada perubahan)
Menguraikan tentang penyusunan
rencana kegiatan pembelajaran
Tahunan, Semesteran,
Bulanan,dan Harian
Menyediakan berbagai alat dan
bahan main yang sesuai
perkembangan anak dan
lingkungan main
Menguraikan tentang waktu
pembelajaran (berapa kali dalam
seminggu dilaksanakan, lama jam
pertemuan) dan informasi lain yang
dianggap perlu disampaikan
a. Menyusun kurikulum sendiri 40
dengan mengacu pada
Permendiknas No.58 Tahun
2009 tentang standar PAUD
b. Menyusun kurikulum sendiri 25
dengan mengacu pada
Permendiknas No.58 Tahun
2009 tentang standar PAUD
namun blm lengkap
c. Menyusun kurikulum sendiri 10
tidak mengacu padamengacu
pada Permendiknas No.58
Tahun 2009 tentang standar
PAUD
a. Menyusun Rencana 40
Kegiatan Pembelajaran
b. Menyusun Rencana 25
Kegiatan Pembelajaran blm
lengkap
c. Tidak menyusun Rencana 10
Kegiatan Pembelajaran
a.Sesuai 20
b.Tidak sesuai 15
a.Sesuai dengan standar yang 20
ditetapkan Permendiknas
no.58 Tahun 2009 (Tk
membutuhkan waktu 180
menit, Kb= 120 menit)
b.Tidak sesuai.sesuai dengan 5
standar yang ditetapkan
Permendiknas no.58 Tahun
2009
22
Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 23
 10 Aktifitas lain yang dilakukan
lembaga ditinjau dari aspek
kreatifitas, kebersihan,
kesehatan serta ramah
lingkungan
a. Nilai Aspek Kreatifitas
b .Nilai Aspek Kebersihan
c.Nilai AspekKesehatan serta
ramah lingkungan
a.Nilai Aspek Kreatifitas 20
(Bahan yang digunakan dan
keaneka ragaman bentuk
sesuaidengan pertumbuhan
dan perkembangan anak)
15

10
b.Nilai aspek Kebersihan 20

c.Nilai Aspek Kesehatan serta 20

ramah lingkungan

11 Peserta Didik Memuat informasi a. > 20 anak usia <2 - >4 tahun 10
kualitatif/kuantitatif tentang jumlah,
nama dan usia peserta didik, dan
pekerjaan orang tua murid tahun
2010/2011 dan 2011/2012
b. < 20 anak <2 - >4 tahun 5

Perkembangan jumlah peserta a. Kenaikan 50-100% 10

didik

b. Kenaikan 0-49% 5

12 Tenaga Pendidik 1. Latar belakang Pendidikan a. S 1 20

b. Diploma 15
b. SLTA 10
2. Pelatihan PAUD yang pernah a. 30 jam 20
diikuti

b. 10 jam 10
3. Masa kerja sebagai guru a. > 3 tahun 20
b. > 2 tahun 10
13 Ratio Pendidik dan Anak Uraian secara kuantitatif tentang a. Sesuai standart PAUD 10
ratio setiap pendidik dengan (Permen 58 th 2009) (TK + 1
jumlah anak yang dibelajarkan. :20, KB= 1 : 10)
b. Tidak Sesuai 5

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 24

 14 Tenaga kependidikan
(Pengelola/Penyelenggara/Kepal
a Sekolah)
2. Pelatihan PAUD yang pernah
diikuti
15 Prasarana
16 Sarana
17 Alat Permainan Edukatif 1. APE
dalam ruangan (Indoor)
18 APE di luar ruangan (outdoor)
Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013
1. Latar belakang Pendidikan a. S1 10
b. SLTA 5
a. > 30 jam 20
b. < 10 jam 5
3 Masa kerja sebagai a. > 3 tahun 10
Pengelola/Penyelenggara b. 2 - 3 tahun 5
1. Status Kepemilikan a. Kepemilikan Gedung milik 10
Bangunan/Gedung Yayasan/pribadi / Hibah
b. Kepemilikan Gedung milik 5
Sewa/hak guna pakai
2. Kondisi fisik gedung a. Memadai/sesuai standart 10
PAUD
b. Tidak memadai 5
Menguraikan secara kuantitatif dan a. Memadai/sesuai standart 10
kualitatif tentang sarana apa saja PAUD
yang ada (ruang belajar, ruang b. Tidak memadai 5
tamu, ruang perpustakaan, ruang
tata usaha dan lainnya)
Memuat informasi kualitatif/kuantitatif a. Buat Sendiri (Dinilai 20
tentang jumlah, jenis APE Indoor berdasarkan pada jumlah,
yang dimiliki lembaga (Lampirkan ragam dan kondisi fisik APE
gambar/foto-foto APE yang dimiliki yang dimiliki)
tersebut, pada bagian lampiran)
b. Beli/Bantuan (Dinilai 5
berdasarkan pada jumlah,
ragam dan kondisi fisik APE
yang dimiliki)
Memuat informasi kualitatif/kuantitatif a. Buat Sendiri (Dinilai 20
tentang jumlah, jenis APE Indoor berdasarkan pada jumlah,
yang dimiliki lembaga (Lampirkan ragam dan kondisi fisik APE
gambar/foto-foto APE yang dimiliki yang dimiliki)
tersebut, pada bagian lampiran)
b.Beli/Sumbangan/Bantuan 5
(Dinilai berdasarkan pada
jumlah, ragam dan kondisi
fisik APE yang dimiliki)
25
Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 26
 19 Buku-Buku Kelengkapan Memuat tentang jenis-jenis dokumen a.Lengkap 20
Administrasi Lembaga atau buku administrasi yang ada
dilembaga

b.tidak Lengkap 10
20 Dana Penyelenggaraan Program Menguraikan tentang sumber- a.SPP 10
(Sumber Dana) sumber dana yang diperoleh
lembaga untuk penyelenggaraan
program tersebut dan besarnya
dana
b.Non SPP 5
21 Penggunaan/ Pemanfaatan Dana Menguraikan tentang penggunaan a. Digunakan untuk 20
dana yang diperoleh (misalnya operasional, peningkatan SDM
biaya operasional, insentif/honor dan perluasan program
guru, pendidik, pengelola, dan
lainnya)
b. Operasional dan 10
peningkatan SDM
22 Evaluasi/ Penilaian Hasil Belajar Menguraikan baik kualitatif dan a.Per bulan 20
1. Frekuensi Evaluasi/ Penilaian kuantitatif tentang proses dan
frekuensi penilaian (harian,
Mingguan, bulanan dll)
b.Per enam bulan 10
23 2. Raport Hasil Evaluasi/ Menguraikan tentang pemberian a. Evaluasi penilaian berupa 15
Penilaian raport atau hasil penilaian bagi laporan perkembangan anak
peserta didik baik didik yang diberikan kepada
peserta didik dalam bentuk
forto folio lembar kerja dan
narasi untuk setiap bulan dan
raport setiapsemester

b. Raport diberikan kepada 10

peserta didik untuk setiap
semester.
c. Tidakdiberikanraport kepada 5
peserta didik untuk setiap
tahun
JUMLAH NILAI BAGIAN III

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 27

 24 Program Kerja Menguraikan berbagai program
dan kegiatan yang telah
dilaksanakan oleh lembaga selama
tahun ajaran 2011-2012 (lampirkan
foto-foto kegiatan yang telah
dilaksanakan pada bagian lampiran
a. Ada program dan kegiatan 15
yang telah dilaksanakan oleh
lembaga dan ada bukti
lampiran foto-foto kegiatan
yang telah dilaksanakan

b. Tidak Ada program dan 5

kegiatan yang telah
dilaksanakan oleh lembaga
dan tidak ada bukti lampiran
foto-foto kegiatan yang telah
dilaksanakan

Memiliki kesinambungan program a . Ada 10

lembaga

b. Tidak ada 0

25 Prestasi dan Penghargaan Yang
Pernah Diperoleh
Menguraikan tentang berbagai
jenis prestasi dan penghargaan
yang pernah diperoleh oleh
lembaga hingga saat ini.
a. Banyak prestasi dan 10
penghargan yang pernah
diperoleh oleh lembaga dan
ada bukti foto piagam atau
penghargaan

b. Tidak ada piagam dan bukti 5

foto piagam atau penghargaan

26 Dampak Lembaga bagi
masyarakat sekitar
Menguraikan manfaat dan dampak a. Data yang diuraikan sangat 20
lembaga terhadap masyarakat lengkap (Quiseneer, Buku
dalam penyelenggaraan program Kegiatan, daftar hadir)
PAUD dengan berbagai upaya yang
dilakukan.

b. Tidak lengkap 10

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 28

27 Dampak /Pengaruh Lembaga
bagi lembaga lain
Menguraikan manfaat dan dampak a. Ada lembaga binaan 15
lembaga terhadap
masyarakat/Lembaga lain dalam
penyelenggaraan program PAUD
dengan berbagai upaya yang
dilakukan.(berupa pelatihan dll)
b. Tidak ada lembaga binaan 0

28 Subdidi Silang yang diberikan Menguraikan tentang dukungan a. SPP gratis 20

lembaga terhadap peserta didik dana dan pendanaan lembaga yang
yang tidak mampu digunakan untuk operasional dan b. Keringanan SPP 10
meringankan/membantu
masyarakat sekitar

29 Lampiran-Lampiran Adanya lampiran/foto-foto a. Lampiran, foto-foto lengkap, 10

VCD
b.tidak Lengkap 5
JUMLAH NILAI BAGIAN IV

JUMLAH KESELURUHAN NILAI =I + II + III + IV=

Catatan: Jumlah nilai tertinggi 600 (Enam ratus) tidak boleh lebih.

Nama: Tanda tangan:

Mengetahui,
Ketua Tim Penilai (………………………………. )

Nama Penilai (
…………………………………)

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 29

Petunjuk Teknis Apresiasi Lembaga PAUD Berprestasi 2013 30
 Dicetak oleh:
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
Tahun 2013
http://www.paud.kemdiknas.go.id/