RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

STKIP MUHAMMADIYAH SAMPIT
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl.
Penyusunan
Konseling Lintas MKK013 Keilmuan dan Ketrampilan 2 V
Budaya (MKK)
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

Sukarma, S.Pd., MM Agus Heriyanto, S.Pd., M.Si Agus Heriyanto, S.Pd., M.Si
.Capaian Pembelajaran Program Studi:
1. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat da
lingkungannya.
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original
orang lain.
3. Aspek Keterampilan Umum
4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
5. Aspek Keterampilan Khusus
6. Terampil menggunakan informasi dan problematic perkembangan terkait dengan proses pendidikan dan latar
sosial budayanya sebagai kerangka layanan bimbingan konseling yang menjadi tanggung jawabnya.
7. Terampil menggunakan teori dan problematic perkembangan manusia sasaran bimbingan konseling,
terutama anak dan remaja dalam proises pendidikan, budayanya sebagai kerangka piker ( world view) layanan
bimbingan konbseling tanggung jawabnya
Mata Kuliah:
1. Mampu berpikir kritis logis, kritis, sistematis, dan inovatif tentang kaidah-kaidah filsafat, pendidikan,
psikologi, sosial budaya dan antropologi dalam konteks pengembangan atau mendasari implementasi keilmuan
dan praksis bimbingan dan konseling.
2. Menguasai paradigma, teori, pendekatan, prosedur dan teknik-teknik konseling psikodinamik, humanistik,
behavioristik, kognitif, postmoderen dan integritas dengan memperhatikan kondisi lingkungan dan tata nilai
 budaya Indonesia.
3. Menguasai informasi dan problematik perkembangan masyarakat dalam proses pendidikan dan latar sosial
budayanya
Deskripsi Singkat MK
Pustaka Utama:
Lago, Colin. 2006. Race Culture and Counseling : The Ongoing challenge. New York: Open University Press
Matsumoto, D. 2000. Culture and Psychology. 2nd Belmont, CA: Wadsworth
Sue, D.W. dan Sue, D. 2003. Counseling The Culturally Diverse: Theory and Practice. New York: John Willey and
Sons
Pendukung:

Media Pembelajaran Software: Hardware:

OS: Windows; Office PC & LCD Projector.
Hand out, silabi, dan bahan ajar
Dosen Pengampu Sukarma, S.Pd., MM
Khairil Anwar, M.Pd.I
Mata Kuliah Syarat Konseling Lintas Budaya

Mg CP-MK Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Asesmen

Ke- (Sesuai tahapan belajar) (Pustaka) Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
1 Mahasiswa mampu Kualitas tugas, - -
Pemaparan rencana
merencanakan dan kualitas sumber
pembelajaran semester
merancang sistem informasi yang
(kontrak perkuliahan), Diskusi, Penugasan,
perkuliahan selama satu dikaji,
Pembagian tugas Presentasi, Tanya jawab
semester dan tugas kemampuan
kelompok dan topic
kelompok yang presentasi.
pembahasannya
diberikan.
2-3 Mahasiswa mampu Konsep dasar konseling Diskusi, Tanya jawab, Kualitas tugas
menguraikan bahan lintas budaya, presentasi, penugasan dilihat dari :
kajian dengan berbagai karakteristik serta tema Ketepatan topic
sumber yang relevan dasar konseling lintas tugas dengan
budaya makalah yang
dibuat, sumber
 relevan yang
dimasukan
dalam makalah
dengan toipik
yang dibahas,
kemenarikan
presentasi secara
individual,
ketepatan dalam
menjawab
pertanyaan yang
diajukan oleh
audiens.

4-6 Mahasiswa mampu Kebenaran

mendiagnosa pengaruh analisis masalah,
budaya dengan aspek Budaya – Kognisi, kelogisan dan
kepribadian individu Budaya- Emosi, Budaya – ketepatan solusi
sehingga mahasiswa Kepribadian, Budaya – Diskusi, Tanya jawab, yang diberikan
dapat membangu Perilaku Sosial, Budaya – presentasi, penugasan
persepsi terhadap Komunikasi, Pendekatan
pengaruh budaya indigenous,
dengan fenomena
kehidupan.
7 Ujian Tengah Semester (UTS) Mahasiswa mampu menguraikan kembali melalui tes tentang materi yang
sudah di jelaskan sebelumnya
8-10 Standar kompetensi
Mahasiswa mampu konselor lintas budaya,
menguraikan bahan Etika profesional dalam Diskusi, Tanya jawab,
kajian dengan berbagai konseling lintas budaya, presentasi, penugasan
sumber yang relevan Model-model konseling
lintas budaya
10-14 Memilih satu jenis Aktivitas berbasis Diskusi, Tanya jawab,
kearifan budaya lokal pengalaman untuk presentasi, penugasan,
 dan merencang tekhnik
konseling lintas budaya
yang inovatif dengan mengembangkan kepekaan
simulasi
menerapkan aspek- budaya
aspek kreativitas.

15 Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa mampu menguraikan kembali melalui tes tentang
materi yang sudah di jelaskan sebelumnya