Kendala yang dialami dalam melakukan PJJ

Keluhan yang paling sering adalah tentang ketidakstabilan jaringan yaitu:

Keterlambatan sering terjadi, suara guru dan bahan ajar tidak serempak, mereka tidak bisa
mengambil kelas ketika wi-fi tidak terhubung. Keluhan kedua yang paling sering adalah
interaksi sepihak seperti: Interaksi yang tidak terjadi dan kualitas lingkungan pendidikan
buruk,Konten tidak disampaikan secara akurat,Interaksi langsung tidak mungkin. Guru
membuat kemajuan sendiri tanpa interaksi dengan siswa.Keluhan ketiga yang paling sering
adalah berkurangnya konsentrasi. Banyak siswa menjawab sulit berkonsentrasi pada kelas
untuk jangka waktu yang lama.

Solusi terkait kendala yang dialami

Saran perbaikan yaitu meningkatkan ketidakstabilan jaringan, mengaktifkan interaksi

melalui peningkatan interaksi sepihak, dan melakukan kelas tatap muka untuk latihan.
Banyak yang berharap jika kualitas suara atau kualitas video ditingkatkan, mereka kecewa
ketika layar memiliki kualitas video yang rendah karena ketidakstabilan jaringan, layarnya
sangat tidak sinkron dengan suara. 1

1. Handayani L. Keuntungan , Kendala dan Solusi Pembelajaran Online Selama Pandemi

Covid-19 : Studi Ekploratif di SMPN 3 Bae Kudus Lina Handayani. J Ind Eng Manag
Res. 2020;1(2):16.

Dampak Positif dan negatif dalam melakukan PJJ

Dampak Positif
1) Pembelajaran daring membuat siswa menjadi lebih mandiri, karena lebih menekankan
pada student centered. Mereka lebih berani untuk mengemukakan pendapat dan ide-
idenya.
2) Memicu Percepatan Transformasi Pendidikan
3) Pembelajaran online lebih flexibel diakses dimanapun
4) Memunculkan banyak aplikasi belajar online yang mudah di akses

Dampak Negatif
1) Ancaman putus sekolah
Risiko putus sekolah karena anak terpaksa bekerja untuk membantu perekonomian
keluarga karena krisis keuangan di masa pandemic.
2) Penurunan capaian belajar
Perbedaan akses dan kualitas saat mengikuti pembelajaran jarak jauh/daring dapat
menyebabkan perbedaan kesenjangan pencapaian belajar dan berisiko menyebabkan
"learning loss"
3) Kekerasan pada anak
tanpa sekolah, banyak anak yang terjebak di kekerasan rumah tanpa terdeteksi guru
4) Risiko eksternal
Ketika anak tidak datang sekolah, risiko untuk terjadi pernikahan dini meningkat,
kehamilan usia muda.

Sumber:
1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Penyesuaian Kebijakan Pembelajaran di
Masa Pandemi COVID- 19. 2020
2. Hasanah, dkk. 2020. Analisis Aktivitas Belajar Daring Mahasiswa Pada Pandemi
COVID-19. Jurnal Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home
(SFH).Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Volume 8, Nomor 3, 2020
503 Pendidikan. Volume 1 No.1.