ANALISIS KI - KD
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KOMPETENSI DASAR
PENGETAHUAN
(KD-3)
1 2
KELAS X
3.1. Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri
dan hubungan keluarga,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)
3.2. Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberikan ucapan
Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
Mapel
● Ketercapaian Dimensi
KOMPETENSI DASAR Kognitif dan Bentuk
KETERAMPILAN Tingkat Dimensi Kognitif Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Kesetaraan Taksonomi Pengetahuan semua KD-
(KD-4) dan Bentuk Dimensi Kognitif dengan dan Tingkat KD-dari KI-3 dg KD 3 dalam Mata Pelajaran
Pengetahuan Bentuk Pengetahuan Taksonomi dari KI-4 ● Ketercapaian Taksonomi
semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran
3 4 5 6 7
4.1. Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara KD-3 dari KD-KD
interaksi transaksional adalah menganalisis bentuk pengetahuan mata pelajaran
lisan dan tulis pendek (C4) dan Menganalisis keterampilan Bahasa Inggris sudah
dan sederhana yang … adalah bentuk abstrak, tingkat memenuhi Dimensi Kognitif
melibatkan tindakan pengetahuan Menyaji (KA-5) tuntutan KI-3 yaitu
memberi dan meminta metacognitif memahami, menerapkan,
informasi terkait jati dan menganalisis.
diri, dengan Sedangkan Bentuk
memperhatikan fungsi Pengetahuan juga sudah
sosial, struktur teks, terpenuhi yaitu konseptual,
dan unsur kebahasaan prosedural, dan
yang benar dan sesuai metakognitif.
konteks
penggunaannya. Tingkat taksonomi (KKO)
tertinggi sesuai tuntutan KI-
4.2. Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara 3, yaitu menganalisis
interaksi interpersonal adalah menganalisis bentuk terdapat pada hampir
lisan dan tulis (C4) dan Menganalisis keterampilan seluruh KD.
sederhana yang … adalah bentuk abstrak, tingkat
melibatkan tindakan pengetahuan Menyaji (KA-5)
memberikan ucapan metacognitif
selamat bersayap Tuntutan KI-4 pada ranah
 selamat bersayap (extended), dan abstrak yaitu menalar, dan
(extended), dan responnya dengan menyaji.
responnya, sesuai memperhatikan fungsi
dengan konteks sosial, struktur teks,
penggunaannya. dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
3.3. Menganalisis fungsi 4.3. Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan interaksi transaksional adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan teks lisan dan tulis pendek (C4) dan Menganalisis keterampilan
interaksi transaksional dan sederhana yang … adalah bentuk abstrak, tingkat
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan pengetahuan Menyaji (KA-5)
melibatkan tindakan memberi dan meminta metacognitif
memberi dan meminta informasi terkait niat
informasi terkait niat melakukan suatu
melakukan suatu tindakan/kegiatan,
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
dengan konteks memperhatikan fungsi
penggunaannya. sosial, struktur teks,
(Perhatikan unsur dan unsur kebahasaan
kebahasaan be going to, yang benar dan sesuai
would like to) konteks
penggunaannya.
3.4. Menganalisis fungsi 4.4. Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan deskriptif lisan dan adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan tulis, pendek dan (C4) dan Menganalisis keterampilan
beberapa teks deskriptif sederhana, terkait … adalah bentuk abstrak, tingkat
lisan dan tulis dengan orang, benda dan pengetahuan Menyaji (KA-5)
memberi dan meminta tempat, dengan metacognitif
informasi pendek dan memperhatikan fungsi
sederhana terkait orang, sosial, struktur teks,
benda dan tempat sesuai dan unsur
dengan konteks kebahasaan, secara
penggunaannya. benar dan sesuai
konteks
3.5. Menganalisis fungsi 4.5. Menyusun teks khusus Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
 sosial, struktur teks, dan dalam bentuk adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan pemberitahuan (C4) dan Menganalisis keterampilan
beberapa teks khusus (announcement), lisan … adalah bentuk abstrak, tingkat
dalam bentuk dan tulis, pendek dan pengetahuan Menyaji (KA-5)
pemberitahuan sederhana, dengan metacognitif
(announcement), dengan memperhatikan fungsi
memberi dan meminta sosial, struktur teks,
informasi terkait kegiatan dan unsur
sekolah/tempat kerja, kebahasaan, secara
sesuai dengan konteks benar dan sesuai
penggunaannya konteks
3.6. Menganalisis fungsi 4.6. Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan interaksi transaksional, adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan teks lisan dan tulis, pendek (C4) dan Menganalisis keterampilan
interaksi transaksional dan sederhana, yang … adalah bentuk abstrak, tingkat
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan pengetahuan Menyaji (KA-5)
melibatkan tindakan unsur dan meminta metacognitif
memberi dan meminta informasi terkait
informasi terkait keadaan/tindakan/
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian
kegiatan/ kejadian yang yang dilakukan/terjadi
dilakukan/terjadi di waktu di waktu lampau yang
lampau yang merujuk merujuk waktu
waktu terjadinya dan terjadinya dan
kesudahannya, sesuai kesudahannya,
dengan konteks dengan
penggunaannya. memperhatikan fungsi
(Perhatikan unsur sosial, struktur teks,
kebahasaan simple past dan unsur kebahasaan
tense vs present perfect yang benar dan sesuai
konteks
3.7. Menganalisis fungsi 4.7. Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan recount lisan dan tulis, adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan pendek dan (C4) dan Menganalisis keterampilan
beberapa teks recount sederhana, terkait … adalah bentuk abstrak, tingkat
lisan dan tulis dengan peristiwa/pengalaman, pengetahuan Menyaji (KA-5)
 memberi dan meminta dengan metacognitif
informasi terkait memperhatikan fungsi
peristiwa/pengalaman sosial, struktur teks,
sesuai dengan konteks dan unsur
penggunaannya kebahasaan, secara
benar dan sesuai
konteks
3.8. Menganalisis fungsi 4.8. Menyajikan teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyajikan adalah Setara
sosial, struktur teks, dan naratif pendek dan adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan sederhana terkait (C4) dan Menganalisis keterampilan
beberapa teks naratif legenda rakyat secara … adalah bentuk abstrak, tingkat
lisan dan tulis dengan lisan dan tulis dengan pengetahuan Menyaji (KA-5)
memberi dan meminta memperhatikan fungsi metacognitif
informasi terkait legenda social, struktur teks
rakyat sederhana, sesuai dan unsur kebahasaan
dengan konteks secara benar dan
penggunaannya sesuai konteks
3.9. Menganalisis fungsi 4.9. Menyusun teks khusus Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
social, struktur teks dan dalam bentuk memo, adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan menu, jadwal dan (C4) dan Menganalisis keterampilan
beberapa teks khusus tanda-tanda (signs) … adalah bentuk abstrak, tingkat
dalam bentuk memo, lisan dan tulis, pendek pengetahuan Menyaji (KA-5)
menu, schedule dan dan sederhana, metacognitif
signs dengan memberi dengan
dan meminta informasi memperhatikan fungsi
terkait kegiatan sekolah sosial, struktur teks
atau tempat kerja, sesuai dan unsur kebahasaan
dengan konteks secara benar dan
penggunaannya di dunia sesuai konteks.
kerja.
3.10. Menerapkan fungsi 4.10. Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Masih dalam batas
social, struktur teks dan interaksi transaksional adalah menerapkan (C3) bentuk kesetaraan
unsur kebahasaan teks lisan dan tulis yang dan Menerapkan … keterampilan
interaksi transaksional melibatkan tindakan adalah bentuk abstrak, tingkat
lisan dan tulis yang member dan meminta pengetahuan prosedural Menyaji (KA-5)
melibatkan tindakan informasi terkait
 memberi dan meminta
informasi terkait
perbandingan kata sifat
sesuai dengan bidang
keahlian dan konteks
penggunaannya.
3.11. Menganalisis fungsi 4.11. Menyusun teks
social, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi tentang
petunjuk arah (direction)
sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia
kerja.
3.12. Menganalisis fungsi 4.12. Menyusun teks
social, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait
kegiatan/tugas-tugas rutin
sederhana (simple
routine tasks) sesuai
dengan konteks
penggunaan di dunia
kerja.
perbandingan kata
sifat dengan
memperhatikan fungsi
social, struktur teks
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
interaksi transaksional adalah menganalisis bentuk
lisan dan tulis, pendek (C4) dan Menganalisis keterampilan
dan sederhana, yang … adalah bentuk abstrak, tingkat
melibatkan tindakan pengetahuan Menyaji (KA-5)
memberi dan meminta metacognitif
informasi tentang
petunjuk arah
(direction) dengan
memperhatikan fungsi
social, struktur teks
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks di dunia kerja.
Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
interaksi transaksional adalah menganalisis bentuk
lisan dan tulis, pendek (C4) dan Menganalisis keterampilan
dan sederhana yang … adalah bentuk abstrak, tingkat
melibatkan tindakan pengetahuan Menyaji (KA-5)
memberi dan meminta metacognitif
informasi terkait
kegiatan/tugas-tugas
rutin sederhana
(simple routine tasks)
dengan
memperhatikan fungsi
social, struktur teks
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai

3.13. Menganalisis fungsi 4.13. Menyusun teks
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait saran
dan tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan should, can)
KELAS XI
3.14. Menganalisis fungsi 4.14. Menyusun teks
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait pendapat
dan pikiran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan I think, I
suppose, in my opinion)
3.15. Menerapkan fungsi 4.15. Menuliskan kembali
social, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait pesan
konteks dunia kerja.
Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
interaksi transaksional, adalah menganalisis bentuk
lisan dan tulis, pendek (C4) dan Menganalisis keterampilan
dan sederhana, yang … adalah bentuk abstrak, tingkat
melibatkan tindakan pengetahuan Menyaji (KA-5)
memberi dan meminta metacognitif
informasi terkait saran
dan tawaran, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
interaksi transaksional, adalah menganalisis bentuk
lisan dan tulis, pendek (C4) dan Menganalisis keterampilan
dan sederhana, yang … adalah bentuk abstrak, tingkat
melibatkan tindakan pengetahuan Menyaji (KA-5)
memberi dan meminta metacognitif
informasi terkait
pendapat dan pikiran,
dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menuliskan Masih dalam batas
teks pesan sederhana adalah menerapkan (C3) kembali adalah kesetaraan
lewat telephone terkait dan Menerapkan … bentuk
tempat kerja dengan adalah bentuk keterampilan
memperhatikan fungsi pengetahuan prosedural abstrak, tingkat
sosial, struktur teks Menalar (KA-4)
dan unsur kebahasaan
 sederhana lewat
telephone (taking simple
phone message) sesuai
dengan konteks
penggunaannya di dunia
kerja.
3.16. Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks khusus
dalam bentuk undangan
resmi dengan memberi
dan meminta informasi
terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja
sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.17. Membedakan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks khusus
dalam bentuk surat
pribadi dengan memberi
dan menerima informasi
terkait kegiatan diri
sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3.18. Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur
lisan dan tulis dengan
secara benar dan
sesuai konteks dunia
kerja.
4.16. Menyusun teks khusus Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
dalam bentuk adalah menganalisis bentuk
undangan resmi lisan (C4) dan Menganalisis keterampilan
dan tulis, terkait … adalah bentuk abstrak, tingkat
kegiatan pengetahuan Menyaji (KA-5)
sekolah/tempat kerja, metacognitif
dengan
memperhatikan fungsi
nsure, struktur teks,
dan unsur
kebahasaan, secara
benar dan sesuai
konteks
4.17. Menyusun teks khusus Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Masih dalam batas
dalam bentuk surat adalah membedakan bentuk kesetaraan
pribadi terkait kegiatan termasuk ke dalam keterampilan
diri sendiri dan orang memahami (C2) dan abstrak, tingkat
sekitarnya, lisan dan Memahami … adalah Menyaji (KA-5)
tulis, dengan bentuk pengetahuan
memperhatikan fungsi konseptual
sosial, struktur teks,
dan unsur
kebahasaan, secara
benar dan sesuai
konteks
Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
4.18. Menyusun teks
adalah menganalisis bentuk
prosedur, lisan dan
(C4) dan Menganalisis keterampilan
tulis, dalam bentuk
… adalah bentuk abstrak, tingkat
manual terkait
pengetahuan Menyaji (KA-5)
penggunaan teknologi
 memberi dan meminta metacognitif
dan kiat-kiat (tips),
informasi terkait manual
dengan
penggunaan teknologi
memperhatikan fungsi
dan kiat-kiat (tips),
sosial, struktur teks,
pendek dan sederhana,
dan unsur
sesuai dengan bidang
kebahasaan, secara
keahlian dan konteks
benar dan sesuai
penggunaannya
konteks

3.19. Menganalisis fungsi 4.19. Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan interaksi transaksional adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan teks lisan dan tulis yang (C4) dan Menganalisis keterampilan
interaksi transaksional melibatkan tindakan … adalah bentuk abstrak, tingkat
lisan dan tulis yang memberi dan meminta pengetahuan Menyaji (KA-5)
melibatkan tindakan informasi terkait metacognitif
memberi dan meminta keadaan/tindakan/kegi
informasi terkait atan/ kejadian tanpa
keadaan /tindakan/ perlu menyebutkan
kegiatan/ kejadian tanpa pelakunya dalam teks
perlu menyebutkan ilmiah, dengan
pelakunya dalam teks memperhatikan fungsi
ilmiah, sesuai dengan sosial, struktur teks,
konteks penggunaannya. dan unsur kebahasaan
(Perhatikan unsur yang benar dan sesuai
kebahasaan passive konteks
voice)
3.20. Menganalisis fungsi 4.20. Menyusun teks lisan Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan dan tulis untuk adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan (C4) dan Menganalisis keterampilan
menyatakan dan menanyakan tentang … adalah bentuk abstrak, tingkat
menanyakan tentang pengandaian jika pengetahuan Menyaji (KA-5)
pengandaian jika terjadi terjadi suatu metacognitif
suatu keadaan/kejadian/peri
keadaan/kejadian/peristiw stiwa di waktu yang
a di waktu yang akan akan datang, dengan
datang, sesuai dengan memperhatikan fungsi
 konteks penggunaannya sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
3.21. Menganalisis struktur Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
4.21. Menyusun teks ilmiah
teks dan unsur adalah menganalisis bentuk
faktual (factual report),
kebahasaan untuk (C4) dan Menganalisis keterampilan
lisan dan tulis,
melaksanakan fungsi … adalah bentuk abstrak, tingkat
sederhana, tentang
sosial teks factual report pengetahuan Menyaji (KA-5)
orang, binatang,
dengan menyatakan dan metacognitif
benda, gejala dan
menanyakan tentang teks
peristiwa alam dan
ilmiah faktual tentang
sosial, terkait dengan
orang, binatang, benda,
mata pelajaran lain.
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
lain.
3.22. Menganalisis fungsi 4.22. Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan eksposisi analitis tulis, adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan terkait isu aktual, (C4) dan Menganalisis keterampilan
beberapa teks eksposisi dengan … adalah bentuk abstrak, tingkat
analitis lisan dan tulis memperhatikan fungsi pengetahuan Menyaji (KA-5)
dengan memberi dan sosial, struktur teks, metacognitif
meminta informasi terkait dan unsur
isu aktual, sesuai dengan kebahasaan, secara
konteks penggunaannya benar dan sesuai
konteks
3.23. Menganalisis fungsi 4.23. Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
social, struktur teks dan biografi tokoh lisan adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan pada dan tulis, pendek dan (C4) dan Menganalisis keterampilan
teks biografi tokoh sesuai sederhana, dengan … adalah bentuk abstrak, tingkat
dengan konteks memperhatikan fungsi pengetahuan Menyaji (KA-5)
penggunaannya. sosial, struktur teks, metacognitif
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
 konteks
KELAS XII
3.24. Menganalisis fungsi sosial, 4.24.Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
struktur teks, dan unsur interaksi transaksional adalah menganalisis bentuk
kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis yang (C4) dan Menganalisis keterampilan
transaksional lisan dan tulis melibatkan tindakan … adalah bentuk abstrak, tingkat
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta pengetahuan Menyaji (KA-5)
memberi dan meminta informasi terkait metacognitif
informasi terkait hubungan hubungan sebab
sebab akibat, sesuai akibat, dengan
dengan konteks memperhatikan fungsi
penggunaannya. sosial, struktur teks,
(Perhatikan unsur dan unsur
kebahasaan because of ..., kebahasaan yang
due to ..., thanks to ...) benar dan sesuai
konteks
3.25. Menganalisis fungsi social, 4.25.Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
struktur teks dan unsur interaksi transaksional adalah menganalisis bentuk
kebahasaan teks interaksi tulis yang melibatkan (C4) dan Menganalisis keterampilan
transaksional yang tindakan memberi dan … adalah bentuk abstrak, tingkat
melibatkan tindakan meminta informasi pengetahuan
memberi dan meminta terkait penulisan metacognitif Menyaji (KA-5)
informasi terkait penulisan laporan sederhana
laporan sederhana. dengan
memperhatikan fungsi
social, struktur teks
dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
dengan konteks
penggunaannya di
dunia kerja.
3.26. Menganalisis fungsi 4.26.Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
social, struktur teks dan interaksi transaksional adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan teks lisan yang melibatkan (C4) dan Menganalisis keterampilan
interaksi transaksional tindakan memberi dan … adalah bentuk abstrak, tingkat
 yang melibatkan meminta informasi pengetahuan Menyaji (KA-5)
tindakan memberi dan terkait penyajian metacognitif
meminta informasi terkait laporan dengan
penyajian laporan secara memperhatikan fungsi
lisan (report social, struktur teks
presentation) dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
dengan konteks
penggunaannya di
dunia kerja.
3.27. Menganalisis fungsi 4.27.Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan interaksi interpersonal adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan teks lisan dan tulis (C4) dan Menganalisis keterampilan
interaksi interpersonal sederhana yang … adalah bentuk abstrak, tingkat
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan pengetahuan
melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan metacognitif Menyaji (KA-5)
menawarkan jasa, serta menanggapinya
menanggapinya, sesuai dengan
dengan konteks memperhatikan fungsi
penggunaannya. sosial, struktur teks,
(Perhatikan unsur dan unsur
kebahasaan May I help kebahasaan yang
you?, What can I do for benar dan sesuai
you? What if ...?) konteks
3.28. Menganalisis fungsi 4.28.Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan khusus surat lamaran adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan kerja, yang (C4) dan Menganalisis keterampilan
beberapa teks khusus memberikan informasi … adalah bentuk abstrak, tingkat
dalam bentuk surat antara lain jati diri, pengetahuan
lamaran kerja, dengan latar belakang metacognitif Menyaji (KA-5)
memberi dan meminta pendidikan/pengalama
informasi terkait jati diri, n kerja, dengan
latar belakang memperhatikan fungsi
pendidikan/pengalaman sosial, struktur teks,
kerja, sesuai dengan dan unsur
 konteks penggunaannya kebahasaan, secara
benar dan sesuai
konteks
3.29. Menganalisis fungsi 4.29.Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan interaksi transaksional adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan teks lisan yang melibatkan (C4) dan Menganalisis keterampilan
interaksi transaksional tindakan memberi dan … adalah bentuk abstrak, tingkat
lisan yang melibatkan meminta informasi pengetahuan
tindakan memberi dan terkait jati diri dalam metacognitif Menyaji (KA-5)
meminta informasi terkait konteks pekerjaan
jati diri dalam konteks (wawancara
pekerjaan (wawancara pekerjaan), dengan
pekerjaan) memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
penggunaannya di
dunia kerja.
3.30. Menganalisis fungsi 4.30.Menyusun teks lisan Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan dan tulis untuk adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan (C4) dan Menganalisis keterampilan
menyatakan dan menanyakan tentang … adalah bentuk abstrak, tingkat
menanyakan tentang keharusan, dengan pengetahuan
keharusan, sesuai memperhatikan fungsi metacognitif Menyaji (KA-5)
dengan konteks sosial, struktur teks,
penggunaannya. dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.
3.31. Menganalisis fungsi 4.31.Menangkap makna Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menangkap makna Masih dalam batas
sosial, struktur teks, dan secara kontekstual adalah menganalisis adalah bentuk kesetaraan
unsur kebahasaan terkait fungsi sosial, (C4) dan Menganalisis keterampilan
beberapa teks news struktur teks, dan … adalah bentuk abstrak, tingkat
item lisan dan tulis unsur kebahasaan pengetahuan
 dengan memberi dan teks news items lisan metacognitif Menalar (KA-4)
meminta informasi terkait dan tulis, dalam
berita sederhana dari bentuk berita
koran/radio/TV, sesuai sederhana
dengan konteks koran/radio/TV
penggunaannya
3.32. Menganalisis fungsi 4.32.Menyusun teks Tingkat dimensi kognitif Sesuai Menyusun adalah Setara
sosial, struktur teks, dan interaksi transaksional adalah menganalisis bentuk
unsur kebahasaan teks lisan dan tulis yang (C4) dan Menganalisis keterampilan
interaksi transaksional melibatkan tindakan … adalah bentuk abstrak, tingkat
lisan dan tulis yang memberi dan meminta pengetahuan
melibatkan tindakan informasi terkait metacognitif Menyaji (KA-5)
memberi dan meminta pengandaian diikuti
informasi terkait oleh perintah/saran,
pengandaian diikuti oleh dengan
perintah/saran, sesuai memperhatikan fungsi
dengan bidang keahlian sosial, struktur teks,
dan konteks dan unsur
penggunaannya. kebahasaan yang
(Perhatikan unsur benar dan sesuai
kebahasaan if dengan konteks
imperative, can, should)

Pandeglang, … Juli 2021

MGMP B.INGGRIS SMKN 7 PANDEGLANG