Silabus Bahasa Inggris SMK

SILABUS
Nama Sekolah : SMKN 7 Pandeglang

Bidang Keahlian : Semua Bidang keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : X / 1-2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Menganalisis fungsi 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks tulis dan lisan a. Pengetahua  Religius  Modul
sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks dan menanyakan dan memaparkan tentang jati diri dan hubungan n:  Jujur/ Bertang-  Buku
unsur kebahasaan teks unsur kebahasaan dalam jati diri dan hubungan keluarga keluarga; - Tes gung Jawab/ Pedoman
interaksi transaksional teks mengenai jati diri a. Fungsi Sosial:  Menganalisis (mengidentifikasi tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
lisan dan tulis yang dan hubungan keluarga Untuk memperkenalkan dan dan membedakan) fungsi sosial, - Tes lisan Sehat/ Pabrik
melibatkan tindakan 3.1.2 Membedakan fungsi menyebutkan identitas diri dan struktur teks dan unsur - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
memberi dan meminta sosial, struktur teks dan hubungan keluarga dan untuk kebahasaan yang terdapat n Keras/ Percaya
informasi terkait jati unsur kebahasaan dari mengembangkan komunikasi dalamtekstentang jati diri dan - Kinerja Diri/ Wira
diri dan hubungan ungkapan meminta dan dan menjalin hubungan keluarga; - Proyek Usaha/
keluarga, sesuai dengan memberi informasi interpersonal dengan yang lain  Dalam kelompok, mengumpulkan - Portofolio Logis,Kritis,
konteks penggunaannya. mengenai jati diri dan b. Struktur Teks: data mengenai fungsi sosial, Kreatif dan
(Perhatikan hubungan keluarga - Ungkapan Pembuka struktur teks dan unsur Inovatif/
unsur kebahasaan formal dan tidak formal - Ungkapan pertukaran kebahasaan dari ungkapan b. Keterampil Mandiri/ Ingin
pronoun: informasitentang jati diri: meminta dan memberi informasi an: Tahu/ Cinta
subjective, objective, 4.1.1 Menyusun teks lisan dan  May I know your name, tentang jati diri dan hubungan - Penilaian Ilmu
possessive) tulis mengenai jati diri please? keluarga; Kinerja  Santun/ Patuh/
dan hubungan keluarga  What is your address?  Mendiskusikan, membedakan dan Demokratis/
- Proyek
4.1 Menyusun teks interaksi dengan menggunakan  My name is Ali. mengelompokkan fungsi sosial, Menghargai
- Portofolio
transaksional lisan dan struktur teks dan unsur  I’m a worker. struktur teks dan unsur
tulis pendek dan kebahasaan yang tepat  I have two sisters and no kebahasaan dari berbagai
Copyright © 2020. https://iguru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
sederhana yang sesuai dengan konteks brother. ungkapan tentang jati diri dan
melibatkan tindakan penggunaan  I like cooking and hubungan keluarga
memberi dan meminta 4.1.2 Meminta informasi watching movies.  Menerapkan penggunaan fungsi
informasi terkait jati mengenai jati diri dan - Ungkapan Penutup sosial, struktur teks dan unsur
diri, dengan hubungan keluarga c. Unsur kebahasaan: kebahasaan dari ungkapan jati
memperhatikan fungsi dengan menggunakan - Kosakata terkait jati diri dan diri dan hubungan keluarga ke
sosial, struktur teks, dan struktur teks dan unsur hubungan keluarga: name, dalam latihan lisan dan tulis
unsur kebahasaan yang kebahasaan yang tepat address, age, education, job, dengan tepat sesuai dengan
benar dan sesuai konteks sesuai dengan konteks family, dll konteks penggunaan
penggunaannya. penggunaan - Tata bahasa:  Menyusun teks lisan dan tulis
4.1.3 Memberi informasi  Pronouns (subjective, tentang meminta dan memberi
mengenai jati diri dan objective, possessive, informasi tentang jati diri dan
hubungan keluarga adjectives) hubungan keluarga dengan
dengan menggunakan  Simple Present Tense menggunakan struktur teks dan
struktur teks dan unsur  Linking verbs unsur kebahasaan yang tepat
kebahasaan yang tepat - Ejaan dan tanda baca yang sesuai konteks penggunaan;
sesuai dengan konteks jelas, rapi dan tepat  Mengkomunikasikan teks tulis
penggunaan - Ucapan, tekanan kata & dan lisan tentang jati diri dan
intonasi yang jelas dan tepat hubungan keluarga dengan
ketika mempresentasikan menggunakan struktur teks dan
secara lisan unsur kebahasaan yang tepat
sesuai konteks penggunaan
3.2 Menganalisis fungsi 3.2.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks tulis dan lisan a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan ucapan selamat tentang mengucapkan selamat an:  Jujur/ Bertang-  Buku
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: dan responnya; - Tes gung Jawab/ Pedoman
teks interaksi teks tulis dan lisan Untuk memberi ucapan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
interpersonal lisan dan mengenai ungkapan selamatdan untuk menjaga struktur teks dan unsur - Tes lisan Sehat/ Pabrik
tulis yang melibatkan memberikan selamat hubungan interpersonal kebahasaan dari - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
tindakan memberikan 3.2.2 Membedakan ungkapan dengan yang lain ungkapanmemberikan ucapan n Keras/ Percaya
ucapan selamat memberikan selamat b. Struktur Teks: selamat dan responnya yang - Kinerja Diri/ Wira
bersayap (extended), yang formal dan tidak - Ungkapan pembuka terdapat dalam teks; - Proyek Usaha/
dan responnya, sesuai formal - Ungkapan pertukaran  Dalam kelompok, mengumpulkan - Portofolio Logis,Kritis,
dengan konteks informasi tentang ucapan data mengenai fungsi sosial, Kreatif dan
penggunaannya. 4.2.1 Menyusun teks lisan dan selamat : struktur teks dan unsur Inovatif/
tertulis mengenai  Excellent! kebahasaan dari ungkapan b. Keteramp Mandiri/ Ingin
ungkapan mengucapkan  You really did it well, Ali! memberikan ucapan selamat dan ilan: Tahu/ Cinta
4.2 Menyusun teks interaksi selamat  I’m so proud of you. responnya; - Penilaian Ilmu
interpersonal lisan dan 4.2.2 Memberi ucapan selamat - Ungkapan merespon:  Mendiskusikan, membedakan dan  Santun/ Patuh/
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
tulis sederhana yang dengan menggunakan  Thank you. mengelompokkan fungsi sosial, Kinerja Demokratis/
melibatkan tindakan struktur teks dan unsur  That’s very kind of you. struktur teks dan unsur - Proyek Menghargai
memberikan ucapan kebahasaan yang tepat c. Unsur Bahasa: kebahasaan dari ungkapan- - Portofolio
selamat bersayap sesuai dengan konteks - Kosakata: yang terkait ungkapan tentang memberikan
(extended), dan penggunaan dengan topik ucapan selamat dan responnya;
responnya dengan 4.2.3 Merespon ucapan - Grammar:  Menerapkan penggunaan ucapan
memperhatikan fungsi selamat dengan  Adjective: great, fantastic, selamat dan responnya dalam
sosial, struktur teks, dan menggunakan struktur awesome. latihan lisan dan tertulis dengan
unsur kebahasaan yang teks dan unsur  Simple Present Tense tepat sesuai dengan konteks
benar dan sesuai kebahasaan yang tepat  Simple Past Tense penggunaan
konteks. sesuai dengan konteks - Ejaan dan tanda baca yang  Menyusun teks lisan dan tulis
penggunaan jelas, rapi dan tepat tentang mengucapkan selamat
- Ucapan, tekanan kata dan responnya;
&intonasi yang jelas dan  Mengkomunikasikan teks tulis
tepat ketika dan lisan tentang ucapan selamat
mempresentasikan secara dan responnya dengan
lisan menggunakan struktur teks dan
unsur kebahasaan yang tepat
3.3 Menganalisis fungsi 3.3.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang niat 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks dan melakukan sesuatu tentang niat melakukan sesuatu an:  Jujur/ Bertang-  Buku
unsur kebahasaan teks unsur kebahasaan dalam tidakan/kegiatan tindakan/kegiatan - Tes gung Jawab/ Pedoman
interaksi transaksional teks mengenai niat a. Fungsi sosial:  Menganalisisfungsi sosial, tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
lisan dan tulis yang melakukan sesuatu Untuk menanyakan dan struktur teks dan unsur - Tes lisan Sehat/ Pabrik
melibatkan tindakan tindakan/ kegiatan menyatakan niat/rencana kebahasaan dari ungkapan - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
memberi dan meminta 3.3.2 Membedakan makna, melakukan sesuatu tentang niat melakukan sesuatu n Keras/ Percaya
informasi terkait niat fungsi sosial, struktur tindakan/kegiatan dan untuk tindakan/kegiatan yang terdapat - Kinerja Diri/ Wira
melakukan suatu teks dan unsur mengembangkan komunikasi dalam teks - Proyek Usaha/
tindakan/kegiatan, kebahasaan dari berbagai dan hubungan interpersonal  Dalam kelompok, mengumpulkan - Portofolio Logis,Kritis,
sesuai dengan konteks ungkapan mengenai niat dengan yang lain data tentang fungsi sosial, Kreatif dan
penggunaannya. melakukan sesuatu b. Struktur Teks: struktur teks dan unsur Inovatif/
(Perhatikan unsur tindakan/ kegiatan - Ungkapan pembuka kebahasaandari ungkapan niat b. Keteramp Mandiri/ Ingin
kebahasaan be going to, - Ungkapan pertukaran melakukan sesuatu ilan: Tahu/ Cinta
would like to) 4.3.1 Menyusun teks lisan dan informasi tentang niat tindakan/kegiatan; - Penilaian Ilmu
tertulis mengenai niat melakukan sesuatu:  Mendiskusikan, membandingkan Kinerja  Santun/ Patuh/
4.3 Menyusun teks interaksi melakukan sesuatu  I’m going to continue my dan mengelompokkanfungsi Demokratis/
- Proyek
transaksional lisan dan tindakan/ kegiatan study abroad. sosial, struktur teks dan unsur Menghargai
- Portofolio
tulis pendek dan dengan menggunakan  I’d like to tell you my kebahasaan dari ungkapan niat
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
sederhana yang struktur teks dan unsur educational background. melakukan sesuatu
melibatkan tindakan kebahasaan yang tepat  I will tell you about my tindakan/kegiatan;
memberi dan meminta sesuai dengan konteks new job in Jakarta.  Menerapkan penggunaan fungsi
informasi terkait niat penggunaan - Ungkapan penutup sosial, struktur teks dan unsur
melakukan suatu 4.3.2 Mengkomuni-kasikan c. Unsur Bahasa: kebahasaan dari ungkapan niat
tindakan/kegiatan, secara lisan dan tulis niat - Kosakata yang terkait melakukan sesuatu ke dalam
dengan memperhatikan melakukan dengan topik latihan lisan dan tertulis dengan
fungsi sosial, struktur sesuatutindakan/kegiatan - Tata Bahasa: tepat sesuai dengan konteks
teks, dan unsur dengan menggunakan  Future Tense penggunaan;
kebahasaan yang benar struktur teks dan unsur  Modal  Menyusun teks lisan dan tulis
dan sesuai konteks kebahasaan yang tepat (Would like to, will, tentang niat melakukan sesuatu
penggunaannya. sesuai dengan konteks be going to) tindakan/kegiatan dengan
penggunaan - Ejaan dan tanda baca yang menggunakan struktur teks dan
jelas, rapi dan tepat unsur kebahasaan yang tepat
- Ucapan, tekanan kata & sesuai konteks penggunaan;
intonasi yang jelas dan tepat  Mengkomunikasikan ungkapan
ketika mempresentasikan mengenai niat melakukan sesuatu
secara lisan tindakan/kegiatan dengan
menggunakan struktur teks dan
unsur bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan
3.4 Menganalisis fungsi 3.4.1 Mengidentifikasi fungsi Teks deskriptif lisan dan tulis 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks dan tentang orang, benda dan tentang teks deskripsif terkait an:  Jujur/ Bertang-  Buku
unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam tempat orang, benda dan tempat; - Tes gung Jawab/ Pedoman
beberapa teks deskriptif teks deskriptif terkait a. Fungsi sosial:  Menganalisisfungsi sosial, tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
lisan dan tulis dengan orang, benda dan tempat Untuk mendeskripsikan orang, struktur teks dan unsur - Tes lisan Sehat/ Pabrik
memberi dan meminta sesuai dengan konteks benda dan tempat dan untuk kebahasaan yang terdapat dalam - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
informasi pendek dan penggunaannya. mengembangkan komunikasi teks deskriptif terkait orang, n Keras/ Percaya
sederhana terkait orang, 3.4.2 Membedakan fungsi interpersonal dengan yang lain benda dan tempat; - Kinerja Diri/ Wira
benda dan tempat sosial, struktur teks dan b. Struktur Teks:  Mengumpulkan data - Proyek Usaha/
sesuai dengan konteks unsur kebahasaan dari Descriptive text: mengenaifungsi sosial, struktur - Portofolio Logis,Kritis,
penggunaannya. berbagai teks deskriptif - Identification teks dan unsur kebahasaan Kreatif dan
terkait orang, benda dan - Description dariteks deskriptif terkait orang, Inovatif/
4.4 Menyusun teks tempat sesuai dengan c. Unsur Kebahasaan: benda dan tempat b. Keteramp Mandiri/ Ingin
deskriptif lisan dan tulis, konteks penggunaannya. - Kosakata yang terkait dengan  Mendiskusikan dan menganalisis ilan: Tahu/ Cinta
pendek dan sederhana, topik fungsi sosial, struktur teks dan - Penilaian Ilmu
terkait orang, benda dan 4.4.1 Menyusun teks tulis dan - Grammar: unsur kebahasaan dalam teks Kinerja  Santun/ Patuh/
tempat, dengan lisan mengenai deskriptif  Noun phrase deskritifi terkait orang, benda dan Demokratis/
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
memperhatikan fungsi sederhana terkait orang,  Adjective tempat; - Proyek Menghargai
sosial, struktur teks, dan benda dan tempat dengan  Simple Present Tenses  Menerapkan penggunaan fungsi - Portofolio
unsur kebahasaan, menggunakan struktur  Linking verbs sosial, struktur teks dan unsur
secara benar dan sesuai teks dan unsur - Ejaan dan tanda baca yang kebahasaan dalam teks deskriptif
konteks kebahasaan yang tepat jelas dan rapi. terkait orang, bendadan tempat ke
sesuai dengan konteks - Ucapan, tekanan kata& dalam latihan lisan dan tulis
penggunaannya. intonasi yang tepat ketika dengan tepat sesuai dengan
4.4.2 Mengkomuni-kasikan mempresentasikan secara konteks penggunaan;
secara lisan dan tulis teks lisan  Menyusun teks lisan dan tulis
deskriptif terkait orang, tentang teks deskriptif terkait
bendadengan orang, benda dan tempat dengan
menggunakan struktur menggunakan struktur teks dan
teks dan unsur unsur bahasa yang tepat sesuai
kebahasaan yang tepat konteks penggunaan;
sesuai dengan konteks  Mengkomunikasikan secara lisan
penggunaan dan tulis ungkapan mengenai teks
deskriptif terkait orang, benda
dan tempat dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan
3.5 Menganalisis fungsi 3.5.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks dan pengumuman tentang pemberitahuan an:  Jujur/ Bertang-  Buku
unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: (announcement); - Tes gung Jawab/ Pedoman
beberapa teks khusus teks mengenai Untuk memberitahukan suatu  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
dalam bentuk pemberitahuan informasi kepada publik struktur teks dan unsur bahasa - Tes lisan Sehat/ Pabrik
pemberitahuan (announcement) sesuai b. Struktur Teks: yang terdapat dalam teks - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
(announcement), dengan konteks - Ungkapan Pembuka pemberitahuan(announcement); n Keras/ Percaya
dengan memberi dan penggunaannya. - Isi pengumuman  Mengumpulkan data mengenai - Kinerja Diri/ Wira
meminta informasi 3.5.2 Membedakan fungsi - Ungkapan Penutup fungsi sosial, struktur teks, dan - Proyek Usaha/
terkait kegiatan sosial, struktur teks dan c. Unsur Bahasa: unsur kebahasaan dari berbagai - Portofolio Logis,Kritis,
sekolah/tempat kerja, unsur kebahasaan dari - Kosakata yang terkait dengan contoh teks pemberitahuan Kreatif dan
sesuai dengan konteks berbagai ungkapan topik (announcement); Inovatif/
penggunaannya mengenai pemberitahuan - Tata bahasa:  Mendiskusikan dan b. Keteramp Mandiri/ Ingin
(announcement) sesuai  Simple Present tense menganalisisfungsi sosial, ilan: Tahu/ Cinta
4.5 Menyusun teks khusus dengan konteks  Future tense struktur teks, dan unsur - Penilaian Ilmu
dalam bentuk penggunaannya.  Simple Past tense kebahasaan dari berbagai teks Kinerja  Santun/ Patuh/
pemberitahuan  Passive Voice pemberitahuan (announcement); Demokratis/
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
(announcement), lisan 4.5.1 Menyusun teks lisan dan  Gerund  Menerapkan struktur teks, dan - Proyek Menghargai
dan tulis, pendek dan tertulis mengenai - Ejaan dan tulisan tangan dan unsur kebahasaan dariteks - Portofolio
sederhana, dengan pemberitahuan cetak yang jelas dan rapi. pemberitahuan (announcement)
memperhatikan fungsi (announcement) sesuai - Ucapan, tekanan kata, intonasi ke dalam latihan lisan dan tertulis
sosial, struktur teks, dan dengan konteks yang tepat ketika dengan tepat sesuai dengan
unsur kebahasaan, penggunaannya. mempresentasikan secara lisan konteks penggunaan;
secara benar dan sesuai 4.5.2 Mengkomuni-kasikan  Menyusun teks lisan dan tulis
konteks secara lisan dan tertulis tentang teks pemngumuman
pemberitahuan dengan menggunakan struktur
(announcement) dengan teks dan unsur kebahasaan yang
menggunakan struktur tepat sesuai konteks penggunaan;
teks dan unsur bahasa  Mengkomunikasikan
yang tepat sesuai dengan tekspemberitahuan
konteks penggunaan (announcement) secara lisan dan
tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
konteks penggunaan
3.6 Menganalisis fungsi 3.6.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang 9  Mengamati teks tulis dan lisan a. Pengetahua  Religius  Modul
sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks dan keadaan/kejadian yang di waktu tentang meminta dan memberi n:  Jujur/ Bertang-  Buku
unsur kebahasaan teks unsur kebahasaan dalam lampau informasi terkait kejadian di - Tes gung Jawab/ Pedoman
interaksi transaksional teks mengenai memberi (Past Simple dan Present Perfect waktu lampau; tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
lisan dan tulis yang dan meminta informasi Tense)  Menganalisis fungsi sosial, - Tes lisan Sehat/ Pabrik
melibatkan tindakan terkait kejadian di waktu a. Fungsi sosial: struktur teks dan unsur - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
memberi dan meminta lampau sesuai dengan Untuk menanyakan dan kebahasaandari ungkapan n Keras/ Percaya
informasi terkait konteks penggunaannya. menceritakan keadaan/kejadian tentangkejadian di waktu lampau - Kinerja Diri/ Wira
keadaan/tindakan/ 3.6.2 Membedakan fungsi di masa lampau yang merujuk yang terdapat dalam teks; - Proyek Usaha/
kegiatan/ kejadian sosial, struktur teks dan waktu terjadinya dengan yang  Mengumpulkan data mengenai - Portofolio Logis,Kritis,
yang dilakukan/terjadi unsur bahasa dari nerujuk pada kesudahannya fungsi sosial, struktur teks dan Kreatif dan
di waktu lampau yang berbagai ungkapan b. Struktur Teks: unsur kebahasaan dari berbagai Inovatif/
merujuk waktu mengenai memberi dan  I left my dictionary at ungkapantentang kejadian di b. Keterampi Mandiri/ Ingin
terjadinya dan meminta informasi school this afternoon. waktu lampau; lan: Tahu/ Cinta
kesudahannya, sesuai terkait kejadian di waktu  I have prepared everything  Mendiskusikan, membedakan - Penilaian Ilmu
dengan konteks lampau sesuai dengan for the examination. dan mengelompokkan fungsi Kinerja  Santun/ Patuh/
penggunaannya. konteks penggunaannya. c. Unsur Kebahasaan: sosial, struktur teks dan unsur Demokratis/
- Proyek
(Perhatikan unsur 4.6.1 Menyusun teks lisan dan - Kosakata: yang terkait kebahasaan dari berbagai teks Menghargai
- Portofolio
kebahasaan simple past tertulis mengenai dengan topik tentangmemberi dan meminta
tense vs present perfect kejadian di waktu - Grammar: informasi terkait kejadian di
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
tense) lampau dengan  Simple Past Tense waktu lampau
menggunakan struktur  Present Perfect Tense  Menerapkan penggunaan
4.6 Menyusun teks interaksi teks dan unsur - Ejaan dan tanda baca yang ungkapan memberi dan meminta
transaksional, lisan dan kebahasaan yang tepat jelas dan rapi. informasi terkait kejadian di
tulis, pendek dan sesuai dengan konteks - Ucapan, tekanan kata dan waktu lampau ke dalam latihan
sederhana, yang penggunaannya. intonasi yang tepat ketika lisan dan tertulis dengan tepat
melibatkan tindakan 4.6.2 Mengkomuni-kasikan mempresentasikan secara sesuai dengan konteks
unsur dan meminta secara lisan dan tulis lisan penggunaan
informasi terkait ungkapan tentang 
keadaan/tindakan/ kejadian di waktu  Menyusun teks lisan dan tulis
kegiatan/ kejadian yang lampau dengan tentang memberi dan meminta
dilakukan/terjadi di menggunakan struktur informasi terkait kejadian di
waktu lampau yang teks dan unsur waktu lampau dengan
merujuk waktu kebahasaan yang tepat menggunakan struktur teks dan
terjadinya dan sesuai dengan konteks unsur bahasa yang tepat sesuai
kesudahannya, dengan penggunaan konteks penggunaan;
memperhatikan fungsi  Mengkomunikasikan ungkapan
sosial, struktur teks, dan mengenai memberi dan meminta
unsur kebahasaan yang informasi terkait kejadian di
benar dan sesuai konteks waktu lampau dengan
3.7 Menganalisis fungsi 3.7.1 Mengidentifikasi fungsi Teks Recount 6  Mengamati teks recount lisan a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks dan a. Fungsi sosial: dan tulis; an:  Jujur/ Bertang-  Buku
unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam Untuk menceritakan kejadian  Menganalisis fungsi sosial, - Tes gung Jawab/ Pedoman
beberapa teks recount teks recount sesuai di masa lampau struktur teks dan unsur tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
lisan dan tulis dengan dengan konteks b. Struktur Teks: kebahasaanyang terdapat dalam - Tes lisan Sehat/ Pabrik
memberi dan meminta penggunaannya. Teks Recount teks recount; - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
informasi terkait 3.7.2 Membedakan fungsi - Pembuka  Mengumpulkan data mengenai n Keras/ Percaya
peristiwa/pengalaman sosial, struktur teks dan - Peristiwa fungsi sosial, struktur teks dan - Kinerja Diri/ Wira
sesuai dengan konteks unsur kebahasaan dari - Penutup unsur kebahasaan dari teks - Proyek Usaha/
penggunaannya beberapa teks recount c. Unsur Kebahasaan: recount - Portofolio Logis,Kritis,
sesuai dengan konteks - Kosakata: yang terkait  Mendiskusikan dan Kreatif dan
4. 7 Menyusun teks recount penggunaannya. dengan topik menganalisisfungsi sosial, Inovatif/
lisan dan tulis, pendek - Grammar: struktur teks dan unsur b. Keteramp Mandiri/ Ingin
dan sederhana, terkait 4.7.1 Menyusun teks lisan dan  Simple Past Tense kebahasaan dari berbagai teks ilan: Tahu/ Cinta
peristiwa/pengalaman, tertulis mengenai teks  Simple Past Continuous recount Ilmu
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
dengan memperhatikan recountdengan  Present Perfect Tense  Mengkomunikasikan informasi - Penilaian  Santun/ Patuh/
fungsi sosial, struktur menggunakan struktur - Ejaan dan tanda baca yang dan isi dari teks recount dengan Kinerja Demokratis/
teks, dan unsur teks dan unsur bahasa jelas, rapi dan tepat menggunakan struktur teks dan - Proyek Menghargai
kebahasaan, secara yang tepat sesuai - Ucapan, tekanan kata & unsur kebahasaan yang tepat - Portofolio
benar dan sesuai konteks dengan konteks intonasi yang jelas dan tepat sesuai konteks penggunaan
penggunaannya. ketika mempresentasikan  Menceritakan kembali isi dari
4.7.2 Mengkomuni-kasikan secara lisan teks recount secara lisan dan tulis
secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur
teks recount dengan teks dan unsur kebahasaan yang
menggunakan struktur tepat sesuai konteks penggunaan
teks dan unsur  Menyusun secara lisan dan tulis
kebahasaan yang tepat tentang teks recount dengan
sesuai dengan konteks menggunakan struktur teks dan
penggunaan unsur kebahasaanteks dan unsur
konteks penggunaan
3.8 Menganalisis fungsi 3.8.1 Mengidentifikasi fungsi Teks Naratif 9  Mengamati teks naratiflisan dan a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks dan a. Fungsi sosial: tulis dalam bentuk legenda rakyat an:  Jujur/ Bertang-  Buku
unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam - Untuk menghibur sederhana; - Tes gung Jawab/ Pedoman
beberapa teks naratif beberapa teks naratif - Untuk memperkenalkan nilai  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
lisan dan tulis dengan lisan dan tulis dengan moral struktur teks dan unsur - Tes lisan Sehat/ Pabrik
memberi dan meminta memberi dan meminta - Untuk memperkenalkan nilai kebahasaan tentang teks naratif - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
informasi terkait legenda informasi terkait legenda budaya dalam bentuk legenda rakyat n Keras/ Percaya
rakyat sederhana, sesuai rakyat sederhana sesuai b. Struktur Teks: sederhana - Kinerja Diri/ Wira
dengan konteks dengan konteks Teks Naratif:  Mengumpulkan data mengenai - Proyek Usaha/
penggunaannya penggunaannya. - Orientasi fungsi sosial, struktur teks dan - Portofolio Logis,Kritis,
3.8.2 Membedakan fungsi - Kompleksitas unsur kebahasaan dari Kreatif dan
4.8 Menyajikan teks naratif sosial, struktur teks dan - Resolusi beberapateks naratif lisan berupa Inovatif/
pendek dan sederhana unsur kebahasaan dari c. Unsur Bahasa: legenda rakyat sederhana; b. Keteramp Mandiri/ Ingin
terkait legenda rakyat beberapa teks naratif - Kosakata: yang terkait  Mendiskusikan dan ilan: Tahu/ Cinta
secara lisan dan tulis lisan dan tulis dengan dengan topik menganalisisfungsi sosial, - Penilaian Ilmu
dengan memperhatikan memberi dan meminta struktur teks dan unsur  Santun/ Patuh/
- Grammar: Kinerja
fungsi sosial, struktur informasi terkait legenda kebahasaan dalam beberapateks Demokratis/
 Simple Past Tense - Proyek
teks dan unsur rakyat sederhana sesuai naratif berupa legenda rakyat Menghargai
 Reported Speech - Portofolio
kebahasaan secara benar dengan konteks sederhana
- Ejaan dan tanda baca yang -
dan sesuai konteks penggunaannya.  Menerapkan penggunaan struktur
jelas, rapi dan tepat
- Ucapan, tekanan kata& teks dan unsur kebahasaan dalam
4.8.1 Menyusun teks lisan dan teks naratif berupa legenda rakyat
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
tertulis mengenai intonasi yang jelas dan tepat ke dalam latihan lisan dan tertulis
beberapa teks naratif ketika mempresentasikan dengan tepat sesuai dengan
dengan memberi dan secara lisan konteks penggunaan
meminta informasi  Menceritakan kembali isi dariteks
terkait legenda rakyat naratif dalam bentuk legenda
sederhana sesuai dengan secara lisan dan tulis dengan
konteks penggunaannya. menggunakan struktur teks dan
4.8.2 Mengkomuni-kasikan unsur kebahasaan yang tepat
secara lisan dan tertulis sesuai konteks penggunaan
teks naratif berupa  Menyusun teks lisan dan tulis
legenda rakyat sederhana tentang teks naratif berupa
dengan menggunakan legenda rakyat dengan
struktur teks dan unsur menggunakan struktur teks dan
kebahasaan yang tepat unsur kebahasaan yang tepat
sesuai dengan konteks sesuai konteks penggunaan;
penggunaan
3.9 Menganalisis fungsi 3.9.1 Mengidentifikasi fungsi • Teks memo 9  Mengamati teks berupa memo, a. Pengetahu  Religius  Modul
social, struktur teks dan sosial, struktur teks dan • Teks menu menu, schedule dan signs an:  Jujur/ Bertang-  Buku
unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam • Teks jadwal  Menganalisis fungsi sosial, - Tes gung Jawab/ Pedoman
beberapa teks khusus teks berupa memo, • Teks Tanda/Rambu struktur teks dan unsur tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
dalam bentuk memo, menu, schedule dan a. Fungsi sosial: kebahasaanyang terdapat dalam - Tes lisan Sehat/ Pabrik
menu, schedule dan signs sesuai dengan - Untuk memberi arahan/ teks berbentuk memo, menu, - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
signs dengan memberi konteks penggunaannya. informasi mengenai schedule dan signs n Keras/ Percaya
dan meminta informasi 3.9.2 Membedakan fungsi sesuatudalam bentuk memo,  Mengumpulkan data mengenai - Kinerja Diri/ Wira
terkait kegiatan sekolah sosial, struktur teks dan menu, jadwal dan tanda/rambu fungsi sosial, struktur teks dan - Proyek Usaha/
atau tempat kerja, sesuai unsur kebahasaan dari di tempat umum unsur kebahasaan dari teks - Portofolio Logis,Kritis,
dengan konteks beberapa teks berupa b. Struktur Teks: berupamemo, menu, schedule dan Kreatif dan
penggunaannya di dunia memo, menu, schedule Memo: signs Inovatif/
kerja. dan signs sesuai dengan - Pembuka  Mendiskusikan dan menganalisis b. Keteramp Mandiri/ Ingin
konteks penggunaannya. - Bagian isi fungsi sosial, struktur teks dan ilan: Tahu/ Cinta
4.9 Menyusun teks khusus - Penutup unsur kebahasaan dari teks - Penilaian Ilmu
dalam bentuk memo, 4.9.1 Menyusun teks lisan dan c. Unsur kebahasaan: berupa memo, menu, schedule Kinerja  Santun/ Patuh/
menu, jadwal dan tanda- tertulis mengenai teks - Kosakata: yang terkait dan signs Demokratis/
- Proyek
tanda (signs) lisan dan berbentuk memo, menu, dengan topik  Menerapkan penggunaan struktur Menghargai
- Portofolio
tulis, pendek dan schedule dan signs - Tata Bahasa: teks dan unsur kebahasaan dalam
sederhana, dengan dengan menggunakan  Simple Present Tense teks berupa memo, menu,
memperhatikan fungsi struktur teks dan unsur  Simple sentences schedule dan signs ke dalam
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
sosial, struktur teks dan bahasa yang tepat sesuai  Imperative sentences latihan lisan dan tertulis dengan
unsur kebahasaan secara dengan konteks - Ejaan dan tanda baca yang tepat sesuai dengan konteks
benar dan sesuai penggunaannya. jelas, rapi dan tepat penggunaan
konteks. 4.9.2 Mengkomuni-kasikan - Ucapan, tekanan kata&  Menyusun teks lisan dan tulis
secara lisan dan tulis teks intonasi yang jelas dan tepat tentang teks berupa memo, menu,
berupa memo, menu, ketika mempresentasikan schedule dan signs dengan
schedule dan signs secara lisan menggunakan struktur teks dan
dengan menggunakan unsur kebahasaan yang tepat
struktur teks dan unsur sesuai konteks penggunaan;
bahasa yang tepat sesuai  Mengkomunikasikan teks berupa
dengan konteks memo, menu, schedule dan signs
penggunaan dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan sekolah
atau tempat kerjadengan
3.10 Menerapkan fungsi 3.10.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetahu  Religius  Modul
social, struktur teks sosial, struktur teks dan perbandingan kata sifat tentang ungkapan meminta dan an:  Jujur/ Bertang-  Buku
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: memberi informasi terkait - Tes gung Jawab/ Pedoman
teks interaksi teks tentang Membandingkan sifat tentang perbandingan kata sifat tentang tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
transaksional lisan dan perbandingan kata sifat sesuatu atau seseoranguntuk sesuatu atau seseorang; - Tes lisan Sehat/ Pabrik
tulis yang melibatkan sesuai dengan konteks mengembangkan komunikasi  Menganalisis struktur teks dan - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
tindakan memberi dan penggunaannya. interpersonal dengan yang lain unsur kebahasaan tentang n Keras/ Percaya
meminta informasi 3.10.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks: memberi dan meminta informasi - Kinerja Diri/ Wira
terkait perbandingan sosial, struktur teks dan - The Earth is larger in terkait perbandingan kata - Proyek Usaha/
kata sifat sesuai unsur kebahasaan dalam diameter than the moon. sifattentang sesuatu atau - Portofolio Logis,Kritis,
dengan bidang teks tentang - Reading books is more seseorangyang terdapat dalam Kreatif dan
keahlian dan konteks perbandingan kata sifat interesting than listening to teks; Inovatif/
penggunaannya. sesuai dengan konteks music.  Mengumpulkan data mengenai b. Keteramp Mandiri/ Ingin
penggunaannya. - Rain water is purer than any struktur teks dan unsur ilan: Tahu/ Cinta
4.10 Menyusun teks other water. kebahasaan dari ungkapan - Penilaian Ilmu
interaksi transaksional - My deskmate’s grade is tentang perbandingan kata sifat Kinerja  Santun/ Patuh/
lisan dan tulis yang better than mine. tentang sesuatu/seseorang; Demokratis/
- Proyek
melibatkan tindakan 4.10.1 Menyusun teks lisan dan c. Unsur kebahasaan:  Mendiskusikan dan menganalisis Menghargai
- Portofolio
member dan meminta tertulis mengenai - Kosakata yang terkait struktur teks dan unsur
informasi terkait perbandingan kata -
dengan topik kebahasaan dari ungkapan
perbandingan kata sifat sifatdengan - Grammar: perbandingan kata sifat tentang
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
dengan memperhatikan menggunakan struktur  Adjective sesuatu/seseorang;
fungsi social, struktur teks dan unsur bahasa  Linking verbs  Menerapkan fungsi sosial,
teks dan unsur yang tepat sesuai dengan - Ejaan dan tanda baca yang struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar konteks penggunaannya. jelas, rapi dan tepat kebahasaan dariungkapantentang
dan sesuai konteks. 4.10.2 Mengkomuni-kasikan - Ucapan, tekanan kata, perbandingan kata sifat ke dalam
secara lisan dan tertulis intonasi yang tepat ketika latihan lisan dan tertulis dengan
mengenai perbandingan mempresentasikan secara tepat sesuai dengan konteks
kata sifat dengan lisan penggunaan;
menggunakan struktur  Menyusun ungkapan mengenai
teks dan unsur bahasa perbandingan kata sifat tentang
yang tepat sesuai dengan seseorang/seseorang dengan
konteks penggunaan menggunakan struktur teks dan
 Mengkomunikasikan ungkapan
mengenai perbandingan kata
sifattentang seseorang/seseorang
dengan menggunakan struktur
teks dan uns ur bahasa yang tepat
sosial, struktur teks sosial, struktur teks dan meminta dan memberi petunjuk tentang meminta dan memberi an:  Jujur/ Bertang-  Buku
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam arah informasi petunjuk arah; - Tes gung Jawab/ Pedoman
teks interaksi teks mengenai meminta a. Fungsi sosial:  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
transaksional lisan dan dan memberi informasi Untuk meminta dan memberi struktur teks dan unsur - Tes lisan Sehat/ Pabrik
tulis yang melibatkan petunjuk arah sesuai informasi petunjuk arah dalam kebahasaan dari ungkapantentang - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
tindakan memberi dan dengan konteks mengembangkan komunikasi meminta dan memberi petunjuk n Keras/ Percaya
meminta informasi penggunaannya. interpersonal dengan orang arah yang terdapat dalam teks; - Kinerja Diri/ Wira
tentang petunjuk arah 3.11.2 Membedakan fungsi lain  Mengumpulkan data mengenai - Proyek Usaha/
(direction) sesuai sosial, struktur teks dan b. Struktur Teks: fungsi sosial, struktur teks, dan - Portofolio Logis,Kritis,
dengan konteks unsur kebahasaan dari - Could you show me where unsur kebahasaan dari berbagai Kreatif dan
penggunaannya di berbagai ungkapan the nearest ATM is? contoh teksmeminta dan memberi Inovatif/
dunia kerja. mengenai meminta dan - Excuse me. How do I get to petunjuk arah; b. Keteramp Mandiri/ Ingin
memberi informasi the railway station, please?  Mendiskusikan dan menganalisis ilan: Tahu/ Cinta
4.11 Menyusun teks petunjuk arah sesuai - It’s about a five- minute fungsi sosial, struktur teks, dan - Penilaian Ilmu
interaksi transaksional dengan konteks walk from here. unsur kebahasaan dari Kinerja  Santun/ Patuh/
lisan dan tulis, pendek penggunaannya. - Just go across the roundabout berbagaiteks meminta dan Demokratis/
- Proyek
dan sederhana, yang and take the first turning. You memberi petunjuk arah; Menghargai
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
melibatkan tindakan 4.11.1 Menyusun teks lisan dan can’t miss it!  Menerapkan struktur teks, dan - Portofolio
memberi dan meminta tertulis mengenai c. Unsur kebahasaan: unsur kebahasaan dari teks
informasi tentang mengenai meminta dan - Kosakata: yang terkait meminta dan memberi petunjuk
petunjuk arah memberi informasi dengan topik arah ke dalam latihan lisan dan
(direction) dengan tentang petunjuk arah - Grammar: tertulis dengan tepat sesuai
memperhatikan fungsi sesuai dengan konteks  Preposition of place dengan konteks penggunaan;
social, struktur teks penggunaannya.  Modal auxiliary verbs  Menyusun teks lisan dan tulis
dan unsur kebahasaan 4.11.2 Mengkomuni-kasikan  Imperative sentences tentang ungkapan mengenai
yang benar dan sesuai secara lisan dan tertulis - Ejaan dan tanda baca yang meminta dan memberi petunjuk
konteks di dunia kerja. mengenai mengenai jelas, rapi dan tepat arah dengan menggunakan
meminta dan memberi - Ucapan, tekanan kata, struktur teks dan unsur bahasa
informasi tentang intonasi yang tepat ketika yang tepat sesuai konteks
petunjuk arah dengan mempresentasikan secara penggunaan;
menggunakan struktur lisan  Mengkomunikasikan teks
teks dan unsur meminta dan memberi petunjuk
kebahasaan yang tepat arah secara lisan dan tulis dengan
sesuai dengan konteks menggunakan struktur teks dan
penggunaan unsur bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan
social, struktur teks sosial, struktur teks dan kegiatan rutin sederhana : tentangkegiatan rutin sederhana; an:  Jujur/ Bertang-  Buku
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam a) Fungsi sosial:  Menganalisis fungsi sosial, - Tes gung Jawab/ Pedoman
teks interaksi teks terkait kegiatan rutin Untuk meminta dan struktur teks dan unsur tertulis Bergaya Hidup Spesifikasi
transaksional yang sederhana sesuai dengan memberi informasi petunjuk kebahasaantentang kegiatan rutin - Tes lisan Sehat/ Pabrik
melibatkan tindakan konteks penggunaannya. arah dalam mengembang- sederhana yang terdapat dalam - Penugasa Disiplin/ Kerja  Internet
memberi dan meminta 3.12.2 Membedakan fungsi kan komunikasi teks; n Keras/ Percaya
informasi terkait sosial, struktur teks dan interpersonal dengan orang  Mengumpulkan data mengenai - Kinerja Diri/ Wira
kegiatan/tugas-tugas unsur bahasa dari lain fungsi sosial, struktur teks, dan - Proyek Usaha/
rutin sederhana berbagai ungkapan b) Struktur Teks: unsur kebahasaan dari berbagai - Portofolio Logis,Kritis,
(simple routine tasks) mengenai kegiatan rutin · Could you show me where contoh teks kegiatan rutin Kreatif dan
sesuai dengan konteks sederhana sesuai dengan the nearest ATM is? sederhana; Inovatif/
penggunaan di dunia konteks penggunaannya. · Excuse me. How do I get to  Mendiskusikan dan menganalisis b. Keteramp Mandiri/ Ingin
kerja. the railway station, please? fungsi sosial, struktur teks, dan ilan: Tahu/ Cinta
4.12.1 Menyusun teks lisan dan · It’s about a five- minute unsur kebahasaan dari kegiatan - Penilaian Ilmu
4.12 Menyusun teks tulis mengenai kegiatan walk from here. rutin sederhana; Kinerja  Santun/ Patuh/
interaksi transaksional rutin sederhana dengan · Just go across the  Menerapkan struktur teks, dan Demokratis/
- Proyek
lisan dan tulis, pendek menggunakan struktur roundabout and take the unsur kebahasaan dari teks Menghargai
- Portofolio
dan sederhana yang teks dan unsur bahasa first turning. You can’t kegiatan rutin sederhana ke
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
melibatkan tindakan yang tepatsesuai dengan miss it! dalam latihan lisan dan tertulis
memberi dan meminta konteks penggunaannya. c) Unsur kebahasaan: dengan tepat sesuai dengan
informasi terkait 4.12.2 Mengkomuni-kasikan · Kosakata: yang terkait konteks penggunaan;
kegiatan/tugas-tugas secara lisan dan tertulis dengan topik  Menyusun teks lisan dan tulis
rutin sederhana tentang kegiatan rutin · Grammar: tentang ungkapan mengenai teks
(simple routine tasks) sederhana dengan · Preposition of place kegiatan rutin sederhana dengan
dengan memperhatikan menggunakan struktur · Modal auxiliary verbs menggunakan struktur teks dan
fungsi social, struktur teks dan unsur bahasa · Imperative sentences unsur bahasa yang tepat sesuai
teks dan unsur yang tepat sesuai dengan · Ejaan dan tanda baca yang konteks penggunaan;
kebahasaan yang benar konteks penggunaan jelas, rapi dan tepat  Mengkomunikasikan teks
dan sesuai konteks - Ucapan, tekanan kata, kegiatan rutin sederhana secara
dunia kerja. intonasi yang tepat ketika lisan dan tulis dengan
mempresentasikan secara menggunakan struktur teks dan
lisan unsur bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan
Pandeglang, ……………………. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
H. Ahmad Wihya Dipyana, S. P. M. Si Elin Erlita, S.Pd

NIP. ……………………..
NIP.196407031989021001

Silabus Bahasa Inggris SMK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Bahasa Inggris SMK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Nama Sekolah : SMKN 7 Pandeglang

Indikator Pencapaian Alokasi

Pandeglang, ……………………. 20…

H. Ahmad Wihya Dipyana, S. P. M. Si Elin Erlita, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai