MODUL AJAR

A. INFORMASI UMUM
Identitas Sekolah
Satuan Pendidikan : SMKN 1 Bone
Penyusun : Dita Adelia Muallim, S. Pd
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Program Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Paket Keahlian : Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok / Topik : Aplikasi Perangkat Lunak
Pertemuan Ke : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

Kompetensi Awal :
 pengetahuan tentang Aplikasi Pengolah kata
 pengetahuan tentang Ms. Word

Profil Pelajar Pancasila :

Dengan memperhatikan indikator pembentukan karakter, serta menerapkan metode
literasi diharapkan peserta didik mampu :
 Mengaktualisasi sikap spiritual
 Mengaktualisasi sikap sosial
 Menanamkan sikap mandiri dan kreatif
 Menankan sikap terpuji anti korupsi
 Menumbuhkan perilaku ramah lingkungan
 Menanamkan sikap menghargai lingkungan
 Bekerja secara berkelompok
 Mencari informasi bari berbagai sumber

Sarana dan Prasarana :

 Laptop/PC
 LCD Proyektor
 Kertas/lembar kerja dan alat tulis
 Aplikasi ms word dan excel
 youtube, Googgle.

Target Peserta Didik:

 Siswa General: eksplorasi materi dan identifikasi ms word dan excel
 Siswa Kesulitan Belajar: menyajikan materi dengan metode dan media yang
cocok dan melakukan pengulangan.
 Siswa dengan pencapaian tinggi: mengeksplore materi dari berbagai sumber
dan mengidentifikasi ms word dan excel

Model Pembelajaran yan digunakan:

  Model pembelajaran yang digunakan adalah blended learning, yaitu
penggalian informasi menggunakan metode daring dikarenkan pandemi
sementara untuk praktik pelaksanaan.

B. KOMPONEN INTI:
Tujuan Pembelajaran:
 Setelah dilakukan penggalian informasi dan diskusi, diharapkan siswa mampu
Menjelaskan aplikasi perangkat lunak pengolah kata dengan baik dan jelas.
 Setelah dilakukan penggalian informasi dan diskusi, diharapkan siswa mampu
Menganalisis cara pengolahan aplikasi perangkat lunak pengolah kata dan
dengan baik dan jelas dengan cermat
 Dengan metode aplikasi perangkat lunak pengolah kata, diharapkan siswa
mampu Mengoperasikan perangkat lunak (ms word) dengan benar dan sesuai
Prosedur
 Dengan aplikasi perangkat lunak pengolah kata, diharapkan siswa mampu
Menerapkan sebagai pengembangan ide berdasarkan alternatif solusi sesuai
dengan prosedur secara tepat.

Pemahaman Bermakna:
 Aplikasi perkantoran terdiri atas aplikasi pengolah kata, angka, presentasi, dan
publikasi
 Aplikasi pengolah kata yang banyak digunakan adalah Microsoft word.

Pertanyaan Pemantik:
 Jika kalian diminta mengerjakan tugas dalam bentuk artikel dalam
pengetikannya, aplikasi apa yang biasa kalian gunakan ?
 Kalian pasti sudah mengetahui ms. word, apakah ms. word?
 Seberapa penting ms word dalam menunjang kegiatan pembelajaran kalian?
 Mendengar ms. excel, apa yang ada di benak kalian ?

Persiapan Pembelajaran:
 Pengkondisian siswa Ketika daring dan luring
 Persiapan sarana dan prasarana pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan Langkah Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Waktu
 Pendahuluan 1. Salah satu peserta didik diminta untuk memimpin 15
doa. Menit
2. Pengkondisian kelas mengecek kehadiran.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
4. Guru memotivasi peserta didik dengan menggali
potensi Peserta didik, tentang materi ajar
kompetensi yang ingin dicapai.
Inti Mengamati (Observing) 145
 Peserta didik memperhatikan bahan tayang Menit
berupa bahan ajar.

Menanya (Questioning)
 Peserta didik menanyakan hal-hal yang
berhubungan dengan tayangan tersebut.

Mencoba (Experimenting)
 Peserta didik menyebutkan pengetahuan tentang
aplikasi perangkat lunak pengolah kata yang
mereka ketahui.

 Menalar (Associating)
 Guru memberikan soal latihan tentang aplikasi
perangkat lunak pengolah kata
 Peserta didik mempraktekkan aplikasi perangkat
lunak pengolah kata (word)

Mengkomunikasikan (Communicating)
 Peserta didik membuat kesimpulan tentang
aplikasi perangkat lunak pengolah kata.
 Peserta didik Mempraktekkan hasilnya pada
computer masing-masing dan mejelaskannya di
depan kelas.
Penutup 1. Guru memberikan umpan balik terhadap 30
pertanyaan peserta didik. Menit
2. Guru Menyimpulkan materi yang sudah di
ajarkan.
3. Guru memberikan tugas rumah kepada peserta
didik.
4. Memberikan informasi tentang persiapan
pembelajaran selanjutnya
5. Menutup kegiatan pembelajaran.

Assesment:
 Teknik penilaian : Test Tertulis
 Instrument penilaian sikap
 N Nama Peserta Didik Disipli Jujur Tanggung Santun
O n Jawab

Keterangan :
4 = Jika empat indikator terlihat
3 = Jika tiga indikator terlihat
2 = Jika dua indikator terlihat
1 = Jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap

a) Disiplin
1. Tertib mengikuti instruksi
2. Mengerjakan tugas tepat waktu
3. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
4. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
b) Jujur
1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan sebenarnya
2. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3. Tidak mencontek/melihat data/pekerjaan orang lain
4. Mencantumkan sumer belajar dari yang dikuti/dipelajari
c) Tanggung Jawab
1. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
2. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelas
3. Mengerjakan tugas sesuai dengan yang ditugaskan
4. Merapikan kembali ruang , alat dan peralatan belajar yang telah
digunakan

 Instrument penilaian tertulis

1. Soal Objective

Kunci Jawaban soal objective :

Indikator Penilaian Soal Objective:

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai :

Nilai 20 : Jika sesuai kunci jawaban da nada pengembangan jawaban.

Nilai 0 : Jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban.

Contoh pengolahan nilai Objective

IPK NO SKOR NILAI

 SOAL PENILAIAN
1 1. 20

1 2. 20
Nilai perolehan KD
1 3. 0 pengetahuan :
Rata-Rata dari nilai
1 4. 0 IPK =
(60/100)*100 = 60
2 5. 20

Jumlah 60

2. Soal essai
Kunci jawaban Soal essai:

Indikator Penilaian Soal essai

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai :

Nilai 20 : Jika sesuai kunci jawaban da nada pengembangan jawaban.

Nilai 15 : Jika jawaban sesuai kunci jawaban.

Nilai 10 : Jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban.

Nilai 5 : Jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban.

Contoh pengolahan nilai essai

IPK NO SKOR NILAI

SOAL PENILAIAN
1 1. 20

1 2. 20
Nilai perolehan KD
2 3. 15 pengetahuan :
Rata-Rata dari nilai
2 4. 15 IPK =
(90/100)*100 = 90
2 5. 20

Jumlah 90

Pengayaan Dan Remedial:

 Remedial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik belum
mencapai KKM
 Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah
mencapai dan melebihi KKM,tetapi peserta didik belum puas dengan hasil
belajar yang dicapai dan atau peserta didik dengan daya nalar yang tinggi
diberikan lemabar kerja mandiri untuk tugas yang tersetruktur.
 Refleksi Peserta Didik dan Guru:
 Apa yang di dapat dari pembelajaran yang telah dilakukan
 Hal baru apa yang di peroleh setelah pembelajaran
 Apa yang dilakukan selanjutnya untuk persiapan pembelajaran berikutnya dan
hal apa yang harus dilakukan

C. LAMPIRAN :
Lembar kerja Peserta didik:
Bualah daftar peta konsep dari aplikasi perangkat lunak pengolah kata

APLIKASI PERANGKAT
LUNAK

(Pengolah Kata)
Bahan bacaan guru dan peserta didik:
 Buku Teknologi Perkantoran kelas X Semester Ganjil
 Modul Guru
 Internet

Glosarium:
Close :……………
Microsoft Excel :……………
Microsoft Word :……………
New :……………
Open :……………
Print :……………
Save/Save as :……………

Daftar Pustaka:
1. Pratama, Priyo Chandra. 2014. Teknologi Perkantoran kelas x,. Jakarta: Yudistira

Bone, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
SMKN 1 Bone Dasar-dasar Manajemen Perkantoran

Drs. Sudirman Bin Ngalla DITA ADELIA MUALLIM, S. Pd

NIP.