PROJECT PROFIL PELAJAR PANCASILA 01

Satuan Pendidikan : UPT SMKN 1 BONE

Tahun Pelajaran : 2021/2022
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi
Program Keahlian : Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Kelas/Semester :X/1
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Guru : A. Hermanto, S. Pd
Tema : Bagunlah Jiwa Raganya
Perkenalan : Kenalan Peundangan Dunia Maya
Durasi : 2 jp
Bahan : Artikel
Peran Guru : Nara sumber dan fasilitator
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Bertakwa Kepada Tuhan Yang maha Esa dan Berakhlak
Mulia

A. Tujuan :
Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan bersamadengan mengidentifikasi
perundungan dunia maya.

B. Persiapan
1. Guru menyiapkan lembar K-W_L chart
2. Guru menyiapkan booklet “ Stop Perundungan” yang dikeluarkan oleh
Kemdikbud pada tahun 2019
C. Pelaksanaan
1. Topik “Perundungan dunia maya” ditulis oleh guru pada papan tulis. Guru
bertanya kepada siswa apa yang mereka ketahui tentang topic tersebut,
2. Siswa mengisi K-W-L chart (kolom pertama dan kedua).
3. Siswa membaca sebuah artikel perundungan yang terjadi di Indonesia
4. Siswa dibagi menjadi kelompok yang terdiri dari 3-4 orang untuk membahas K-
W-L Chart dan membahas pertanyaan guru :
 Apa yang terjadi
 Mengapa hal itu dapat terjadi ?
 Apa defenisi perundungan menurut kata-katamu sendiri ?
5. Di dalam kelompok, siswa secara bergantian menyampaikan apayang mereka
tulis dalam K-W-L chart dan menjawab pertanyaan guru. Kemudian, setiap
kelompok akan membagikan hasil diskusinya.
6. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini dengan presentasi yang dilakukan
oleh masing masing kelompok.
D. Tugas
Tugas kelompok (Formatif)
Lampiran 1 : Contoh artikel

Peneliti:PerundungandiDuniaMayaLebihPengaruhiRemaja

Rabu15May201916:14WIB,
diaksesdarihttps://www.republika.co.id/berita/prjgc0414/peneliti-perundungan-di-dunia-maya-
lebih-pengaruhi-remaja

REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA --PenelitiPusat PenelitianKependudukanLembaga

IlmuPengetahuanIndonesia (LIPI) Agustina Situmorangmengatakan, perundungandi dunia maya
lebihmemengaruhiremajadibandingkanperundunganbiasa. Hal itudikarenakanperundungandunia
maya (cyber bullying) dapatterjadikapansajadan di mana sajasepanjangpelakuataukorban
memilikiaksesterhadapinternet."Berbedadenganperundunganbiasa, yang terjadihanyadi waktudan
tempattertentu, misalnyadi sekolah. Setelah
anakpulangdarisekolahmakaperundungantidakterjadilagi," kata Agustina.Perundungandunia maya,
menurutAgustina, juga menyebarlebihcepat, luas, dan masifdi kalangantemansebayakorban
ataupelaku. Seringkali,
pelakumenggunakannamasamaransaatmelakukanperundungansehinggasulitdilacakdan
diintervensioleh orang dewasa.Agustina mengatakan,
usiaremajamerupakanusiarentankarenamerekamemasukimasa transisidarianakmenujudewasa.
Pada masa initerjaditerlalubanyakperubahandi diriremaja.
"Merekamengalamipubertaskemudiansecarapsikologisdan sosialjuga
mengalamiperubahansehinggamemberidampaktidaknyamandan kebingungandi dalamdirimereka,"
kata dia.Karena ingindianggapdewasa, menurutAgustina,
remajacenderungmenjauhdaripengaruhorang tuadan lebihdekatdengantemansebayayang
lebihmerekapercayai. Padahal, remajayang tidakmemilikihubunganemosionalyang
baikdenganorang tuaakanlebihseringmenjadikorban ataupelakuperundungan.Agustina mencermati,
pengaruhglobalisasimelaluikemajuanteknologiternyatamembuatkomunikasiorang tuadan
remajamenghadapitantanganyang lebihbesar. Orang
tuadiharapkandapatlebihaktifdalamberinteraksidenganremajadan
berusahauntukmendengarmeskipun adakalanyabertentangandenganpandanganorang tua.
Lampiran 2 : K-W-L Chart

Pada kolom pertama, tuliskan apa yang kamu tahu tentang topic. Pada kolom kedua, tuliskan
tentang apa yang kamu inin tahu tentang topic. Pada kolom ketiga, tuliskan apa yang telah
kamu pelajari dari topic ini

What I know What I Want Know What I Learned

(Apa yang saya tahu) (Apa yang saya ingin tahu ?) (Apa yang saya sudah pelajari ?)