BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : DEDE HIKMAT

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857213553

Tanggal Lahir : 12 OKTOBER 1993

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN

Kode/Nama Program Studi : 118/PGSD – S1

Kode/Nama UPBJJ : 22/SERANG

Hari/Tanggal UAS THE : SABTU, 18 JUNI 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : DEDE HIKMAT

NIM : 857213553
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN
Fakultas : FKIP (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Program Studi : 118/PGSD – S1
UPBJJ-UT : 22/SERANG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Gunungkencana, 18 Juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

Dede Hikmat
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

JAWABAN.
1. Berdasarkan kisah di atas, nilai pendidikan apa yang secara tidak langsung diajarkan oleh Bu
Putri? Berikan alasan Anda?
Dari kasus Bu Putri tersebut pendidikan yang diberikan secara tidak langsung itu diantaranya :
a. Kedisiplinan.
ibu Putri datang lebih awal kesekolah untuk menjalankan tugas sebagai
guru piket.
Selain murid, guru juga wajib disiplin waktu agar menjadi contoh bagi anak didiknya.
Disiplinlah dari hal yang paling terkecil.
b. Kebiasaan.
Sanksi yang diberikan ibu Putri yaitu melakukan kebersihan, seperti menyapu halaman, membersihkan
sampah, mengepel lantai kelas dan lain sebagainya. Sanksi yang diberikan ibu Putri terbukti cukup efektif,
terlihat dari semakin sedikitnya siswa yang terlambat.
Jadi kebiasaan itu penting agar peserta didik tidak mengulangi kesalahannya tersebut.

2. Berdasarkan kisah di atas, analisislah peran-peran keluarga sebagai komponen pendidikan

yang membuat Nova dapat mencapai cita-citanya!
Dari pengamatan saya kisah Nova tersebut berhubungan dengan Hakikat Manusia dengan pendidikan, Asas-asas
keharusan yang bertujuan Manusia harus Menjadi Manusia.
Analisis kasus tersebut yaitu:
a. Manusia sebagai makhluk yang Belum selesai.
Artinya makhluk yang mempunyai kemampuan untuk berilmu pengetahuan.
Salah satu insting manusia adalah selalu cenderung ingin mengetahui segala sesuatu di sekelilingnya yang belum
diketahuinya. Berawal dari rasa ingin tahu maka timbullah ilmu pengetahuan. Dalam hidupnya manusia
digerakkan sebagian oleh kebutuhan untuk mencapai sesuatu dan sebagian lagi oleh tanggung jawab.
Seperti contoh kasus Nova, Setelah Nova sekolah di Yogyakarta sejak saat itu ia tertarik dengan ilmu kedokteran.
Almarhum ayah Nova mendukung keinginan putra nya tersebut. Nova pun gigih belajar dan akhirnya diterima
menjadi mahasiswa kedokteran gigi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
b. Tugas dan Tujuan Manusia adalah Menjadi Manusia.
Sejak kelahirannya manusia memang adalah manusia, tetapi ia tidak secara otomatis menjadi manusia dalam arti
dapat memenuhi berbagai aspek hakikat manusia sebagai individu atau pribadi yang bebas menentukan
pilihannya ingin menjadi apa atau menjadi siapa di masa depannya.
Kembali ke kasus Nova, Tujuan ayah Nova memiliki cita-cita bahwa anaknya harus berpendidikan tinggi, Orang
tuanya ingin dia bisa bersekolah lebih baik lagi, agar kelak Nova tidak menjadi petani lagi seperti orang tuanya.
Seperti yang diketahui, orang tua Nova tidak berpendidikan tinggi dulunya.
Tugas Nova yaitu, terus berusaha karena sekolah nya adalah amanah dari ayah nya. Nova juga membuktikan
bahwa cita-cita ayahnya itu bisa diwujudkan.

3. Berdasarkan wacana di atas, analisislah unsur-unsur universal pada kebudayaan masyarakat

Minangkabau!
Dalam wacana Minangkabau itu mengandung konsep Manusia dan kebudayaan.
Yang merupakan keseluruhan meliputi pengetahuan kepercayaan, hukum, moral, kebiasaan dan kecakapan serta
kebiasaan yang diperoleh manusia sebagai anggota masyarakat.
Jenis-jenis kebudayaan meliputi kebudayaan material (kebendaan) berupa benda-benda konkret sebagai hasil
 karya manusia dan kebudayaan non material (rohaniah) ialah wujud kebudayaan yang tidak berupa benda-benda
konkret yang merupakan hasil cipta dan rasa manusia.
Unsur analisis yang terkandung pada kebudayaan masyarakat Minangkabau yaitu.
a. Bahasa
b. Sistem pengetahuan
c. Organisasi sosial
d. Sistem peralatan hidup dan teknologi
e. Sistem mata pencaharian untuk hidup
f. Sistem religi
g. Kesenian.

4. Analisislah penyebab terjadinya perubahan sosial yang terjadi di kota Palembang!

Eksistensi perubahan sosial dikota Palembang.
Sebab-sebab terjadinya perubahan sosial dikota Palembang diantaranya:
a. Perubahan Penduduk.
Disebabkan oleh adanya kelahiran atau kematian, namun juga bisa adanya perpindahan penduduk baik
transmigrasi maupun urbanisasi.
Contoh dikota Palembang, banyak para turis domestik maupun internasional yang berkunjung dan banyak
anak-anak yang merantau ke kota Palembang untuk mencari pekerjaan.
b. Penemuan-Penemuan Baru.
Kebutuhan manusia akan barang dan jasa semakin meningkat, untuk memenuhi kebutuhan itu para ahli
berkreasi menciptakan hal-hal baru baik produk maupun jasa, baik itu berupa alat baru atau ide-ide baru.
Contoh dikota Palembang, Sarana prasarana transportasi yang semakin maju seperti adanya LRT dan
transmusi, tempat-tempat rekreasi dan olahraga yang semakin hari semakin menjamur merupakan daya tarik
tersendiri yang membuat Kota ini semakin menarik para migran.
c. Pertentangan atau konflik Masyarakat.
Misalnya dikota Palembang, perantauan yang datang dari luar daerah yang datang ke kota Palembang
bertujuan untuk mencari pekerjaan sehingga masyarakat asli kota Palembang berlomba-lomba mencari
pekerjaan.
d. Penyebab yang berasal dari luar masyarakat.
Imigran, turis dan perantauan membuat pertumbuhan penduduk semakin meningkat, semakin ramai,
kemacetan, sampah yang bertambah, lahan tempat tinggal berkurang, polusi dan lain-lain.
Yang memberikan dampak negatif terhadap pertumbuhan sosial pada masyarakat asli kota Palembang.

5. Analisislah faktor-faktor yang mempengaruhi inovasi berdasarkan kasus tersebut!

Dari wacana diatas adalah Hakikat Inovasi Pendidikan.
Upaya memperkenalkan berbagai hal yang baru dengan maksud memperbaiki yang sudah terbiasa demi
timbulnya praktik yang baru baik dalam metode ataupun cara-cara bekerja untuk mencapai tujuan.
Faktor-faktor yang mempengaruhi inovasi pada kasus tersebut adalah kemajuan teknologi informasi.
a. Penggantian. (subtitution)
Sebelum teknologi dan multimedia menjamur, para remaja masjid saling menjemput saat akan
melaksanakan kegiatan. Namun sekarang informasi mengenai kegiatan dan juga rapat koordinasi
panitia dilakukan melalui grup di media sosial.
b. Perubahan. (alternation)
Penggunaan teknologi.
c. Penambahan.(addition).
Para remaja mesjid mengadakan lomba yang berbasis grafis.
d. Penyusunan Kembali (restructuring).
Remaja mesjid selalu melakukan kegiatan dan lomba-lomba sejak sebelum ataupun sesudah adanya
tekhnologi dan multimedia.
e. Penghapusan (elimination).
Biasanya remaja mesjid saling menjemput saat akan melaksanakan kegiatan, namun saat tekhnologi
zaman sekarang serba online mungkin mereka melakukan kegiatan melalui group medsos.

Jadi pendidikan IPTEK juga jangan sampai tertingggal agar kita menjadi manusia yang tidak GAPTEK,
karena akan menjadi bahan tambahan kreativitas bagi kita sendiri kedepannya.