BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.2 (2021.1)

Nama Mahasiswa : RAHMAWATI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857194446

Tanggal Lahir : 30 JULI 1983

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN

Kode/Nama Program Studi : 118/PGSD-S1

Kode/Nama UPBJJ : 22/UPBJJ SERANG

Hari/Tanggal UAS THE : JUM’AT/06 AGUSTUS 2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : RAHMAWATI

NIM : 857194446
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN
Fakultas : KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN (FKIP)
Program Studi : PGSD-S1
UPBJJ-UT : SERANG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Tangerang, 06 Agustus 2021

Yang Membuat Pernyataan

( RAHMAWATI )
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Berdasarkan wacana di atas, Apa pendidikan yang secara tidak langsung diajarkan
oleh anggota sanggar akar?
 Pendidikan yang secara tidak langsung diajarkan oleh anggota sanggar akar
adalah Pendidikan sosial.

Analisislah hubungan antara tindakan anggota sanggar akar dengan kegiatan

pendidikan!
 Hubungan antara Tindakan anggota sanggar akar dengan kegiatan Pendidikan
adalah Tindakan yang dilakukan sanggar akar secara tidak langsung
memberikan pendidikan sosial serta dapat menumbuhkan rasa empati melalui
pengalaman secara langsung berbagi terhadap korban banjir dengan
membagikan sebungkus nasi.

2. Analisis peran-peran keluarga sebagai komponen Pendidikan yang membuat Jayvee

sukses!
 Peran – peran keluarga sebagai komponen Pendidikan
1. Tujuan pendidikannya secara tersirat yaitu agar anak menjadi pribadi yang
mantap, beragama, bermoral, dan menjadi anggota masyarakat yang baik
dan lebih menekankan pada pengembangan karakter.
2. Peserta didiknya bersifat heterogen.
3. Isi Pendidikan tidak terprogram secara formal/tidak ada kurikulum tertulis.
4. Tidak berjenjang.
5. Waktu Pendidikan tidak terjadwal secara ketat, relative lama.
6. Cara pelaksanaan Pendidikan bersifat wajar.
7. Evalasi Pendidikan tidak sistematis dan incidental.
Keluarga merupakan Lembaga Pendidikan yang pertama dan utama dalam
masyarakat. Dalam kasus Jayvee cara-cara Pendidikan yang ditanamkan dalam
keluarganya sangat mempengaruhi tumbuh kembang wataknya, budi pekerti, dan
kepribdiannya.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Pola asuh serta penanaman nilai – nilai kebijakan orangtua Jayvee yang diterapkan
semasa kecinya adalah yang menentukan keberhasilan Jayvee setelah dewasa. Faktor
yang ada dan terjadi dikeluarga akan menentukan kualitas hasil Pendidikan, karena
fungsi dari Pendidikan keluarga adalah sebagai peletak dasar Pendidikan anak dan
sebagai persiapan kearah kehidupan anak dalam masyarakat.

3. Unsur-unsur universal pada kebudayaan masyarakat suku Tengger!

1) Bahasa.
Masyarakat Tengger menggunakan bahasa jawi kuno. Bahasa tersebut diyakini
sebagai dialek pada masa kerajaan Majapahit. Bahasa yang digunakan sebagai
mantra ditulis dengan huruf jawa kawi.
2) Teknologi.
Perkembangan Teknologi disini sedikit demi sedikit sudah mengalami
perkembangan. Hal tersebut karena kedatangan para wisatawan domestik. Mereka
mengenalkan beberapa jenis teknologi kepada msyarakat Tengger.
3) Religi.
Sebagian besar masyarakat disini memeluk agama Hindu. Tetapi agama Hindu
disini berbeda dengan agama Hindu di Bali. Masyarakat Bali memeluk agama
Hindu Dharma sedangkan masyarakat Tengger memeluk agama Hindu Mahayana.
4) Mata Pencaharian.
Saat ini sebagian besar masyarakat Tengger bertahan hidup dengan bertani di
ladang. Hasil dari pertaniannya adalah kubis, wortel, kentang, tembakau dan
jagung. Selain menjadi petani, masyarakat Tengger juga ada yang menjadi
pemandu wisata Gunung Bromo.
5) Pengetahuan.
Seiring perkembangan zaman yang begitu pesat, di daerah tempat tinggal Suku ini
sudah dibangun – bangun sekolah. Mulai dari sekolah dasar hingga sekolah
menengah. Tetapi ada juga sebagian orang yang masih percaya dengan mantra-
mantra.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

4. Perubahan sosial adalah segala proses dimana terjadi perubahan struktur dan fungsi –
fungsi suatu sistem sosial.
Fenomena kebakaran hutan tersebut termasuk kedalan perubahan social yang tidak
dikehendaki atau tidak direncanakan serta berlangsung diluar jangkauan pengawasan
masyarakatdan dapat menyebabkan timbulnya akibat – akibat sosial yang tidak
diharapkan oleh masyarakat. Penyebabnya bisa datang dari dalam dan luar, pada
kasus tersebut penyebab datangnya dari luar yaitu berasal dari lingkungan alam fisik
yang ada disekitar manusia. Hal tersebut mengakibatkan masyarakat terpaksa
meninggalkan tempat tinggalnya untuk menetap diwilayah lain karena khawatir.
Hingga kondisi udara akibat kabut asap itu kembali bersih seperti keadaan semula.
Kondisi sekolahpun ditutup otomatis melumpuhkan proses belajar mengajar di
wilayah terdampak.

5. Inovasi merupakan suatu perubahan yang bukan hanya bersifat perubahan dari suatu
keadaan kepada keadaan lainnya, melainkan suatu perubahan yang bersifat menuju
kondisi yang lebih baik. Pada kasus ibu Rani, inovasi yang dilakukan untuk
memecahkan masalah Pendidikan yaitu dengan memberikan video dengan proyektor
dan menampilkan laboratorium maya serta mengganti molymod dengan plastisin
karena kurang tersedianya alat praktikum.
Salah satu faktor pendukung inovasi pada kasus tersebut adalah faktor Sumber Daya
Manusia (SDM) dalam hal ini ibu Rani sebagai guru sebagai ujung tombak dalam
pelaksanaan pendidikan merupakan pihak yang sangat berpengaruh dalam proses
belajar mengajar. Kepiawaian dan kewibawaan guru sangat menentukan
kelangsungan proses belajar mengajar dikelas maupun efeknya diluar kelas.
G ur u h a r u s p a n d a i me mb a w a s is w a n ya k e p a d a t u j ua n p e mb e l a j a ra n
y a n g h e n d a k d ic a p a i.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Dalam pelaksanaan Pembelajaran untuk mewujudkan guru yang piawai dan

guru yang berwibawa perlu dilakukan sebagai berikut :
 Penguasaan materi
Guru yang akan mengajar atau guru yang akan menerapkan pelaksanaan
pembelajaran di kelas hendaknya mempersiapkan terlebuh dahulu bahan ajar
yang akan diajarkan kepada siswa, sehingga seorang guru tersebut
betul-betul seperti mampu melaksanakan pembelajarannya.
 Metode mengajar
Selain penugasan terhadap materi seorang guru juga perlu memilih metode
mengajar yang paling efektif (paling sesuai) dengan bahan ajar yang akan
diajarkan kepada siswa, sehingga didalam pelaksanaan pembelajaran
terget, tujuan yang diharapkan terpenuhi secara keseluruhan.
 Pengelolaan Kelas
Didalam pelaksanaan pembelajaran dikelas, banyak ditemui siswa-siswa yang
lebih cenderung bermain sendiri. Dengan guru mempersiapkan materi dan
metode sebelumnya diharapkan guru nanti mampu mengkondisikan siswa yang
lebih cenderung bermain tersebut dengan metode pendekatan yang telah
dipersiapkan sebelumnya.