DPP C2

INSTITUT KEMAHIRAN MARA

SIK

LESSON PLAN

PROGRAMME/CLASS
PPU 1A
:

SESSION: 2019 SEMESTER: 1

GSP 10022 /
CODE/ COURSE: PRINCIPLE OF SHEET NO:
ELECTRICITY

NO OF STUDENT: WEEK:

DURATION: 3 JAM VENUE: BENGKEL

RAZALI BIN KAMIS

LECTURER:

TOPIC: CIRCUIT BREAKER

5.3 Main Switch and Isolator

SUB-TOPIC:
5.4 MCB

Pelajar – Pelajar mesti boleh :

LEARNING OUTCOME: 1. Kenal peralatan.

2. Menguji peralatan.

Page 1 of 4
 DPP C2

INSTRUCTIONAL AIDS TITLE CODE NO/QUANTITY

WRITTEN Kertas penerangan. 01
INSTRUCTIONAL
MATERIALS Kertas tugasan 01

White board 1
AUDIO VISUAL AIDS Transparency 1
Overhead projector 1

White board
1
TOOLS/EQUIPMENTS Marker pen
1

STUDENT
STAGE/TIME TEACHER ACTIVITIES REMARKS
ACTIVITIES

1. Beri salam.
2. Semak senarai kehadiran
3. Timbulkan minat pelatih.
4. Tulis tajuk yang hendak di ajar
pada "White Board":
i. ” MAIN SWITCH AND
ISOLATOR”
ii. “MCB”  Menjawab salam
5. Tulis aims di "White Board" dan  Mendengar dan
INTRODUCTION huraikan memberikan
(5 min) a) Tahu jenis peralatan. perhatian.
b) Menguji perlatan.  Menulis tajuk
6. Kaitkan dengan pelajaran yang dan objektif.
lepas  Memahami apa
yang
7. Kepentingan pelajaran ini:-
disampaikan
 Memberitahu peljar tentang
jenis Main switch dan MCB.
8. Siasat pengetahuan peljar
berkenaan tajuk yang akan dipelajari

Page 2 of 4
 DPP C2

1. Mengedar kertas kerja  Mendengar dan

kepada pelajar. memberikan
perhatian.
2. Menunjukkan jenis jenis Main  Memahami apa
switch dan MCB kepada pelajar. yang
disampaikan
DEVELOPMENT  Menyalin apa
(2 jam 50 min) 3. Menunjukkan kaedah
yang
menguji dan menggunakan Main disampaikan
switch dan MCB kepada pelajar.  Membuat kerja
menigikut arahan
4. Mengarahkan pelajar mebuat pada kertas kerja
latihan berdasarkan kertas kerja
yang diberi.

 Mendengar dan
memberikan
1. Pelatih akan memahami kaedah perhatian.
SUMMARY melakukan menguji.  Memahami apa
(5 min) 2. Pelatih boleh mengenal jenis jenis yang
Main switch dan MCB. disampaikan
 Bertanya soalan
jika tidak faham

Page 3 of 4
 DPP C2

EVALUATION:

1. Edarkan kertas penerangan

2. Beri masa kepada pelajar untuk membaca dan memahami kertas penerangan
yang di berikan.
3. Tanya pelajar sekiranya tidak faham mengenai kertas penerangan yang di
berikan.
4. Uji kefahaman pelajar dengan beberapa soalan berkaitan tajuk yang telah
diajar.
5. Akui jawapan yang diberi dan beri pujian / motivasi
6. Arahkan pelajar untuk menyimpan kertas penerangan / nota.
7. Edarkan kertas tugasan.
8. Pastikan pelajar mendapat kertas tugasan dan disemak dengan betul.
9. Beri peluang kepada pelajar untuk mendapat penjelasan atau bertanya
10. Beri ringkasan mengenai apa yang telah diajar, faedahnya dan minta bersedia
untuk topik yang akan datang
11. Ucapan perpisahan

REFERENCE:
1. Refrigeration & Air Conditioning Technology-5 th Edition (Whitman, Johnson & Tomczyle-
Thomson)
2. Principle Of Refrigeration 5th Edition (Roy J Dossat, Thomas Horan)
3. Electricity For Refrigeration, Heating And Air Conditioning 6th Edition (Russell E. Smith)
4. Electricity, Electronic And Control System For Hvac Third Edition (Thomas E. Kissell)
5. Electrical & Electronic Engineering Studies Form 4 (Mohd Isa Idris,Sabariah Hj
Bohanudin, Norjah Janudin, Norani Hamzah & Salwati Mohd Daud)
6. Kertas Penerangan GSP 10022.
LESSON REFLECTION:

Prepared By: Checked By:

Signature: Signature:

Name: Name:
Designation: Designation:
Date: Date:

Page 4 of 4