RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PGMI
IAIN SYEKH NURJATI CIREBON
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2016/2017

A. IDENTITAS
1. Nama Mata Kuliah : Metode Penelitian
2. Kode Mata Kuliah : MKK
3. Semester/SKS : 5 (lima) 5A, 5B, 3 SKS
4. Jenis Mata Kuliah : Wajib / Pilihan
5. Prasyarat : -
6. Dosen Pengampu : Drs. H. Moh. Masnun, M.Pd

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Sikap / Nilai (Value/Attitude)
a. Memiliki sikap yang positif terhadap penelitian.
b. Memiliki dan mengembangkan sikap ilmiah, kritis, subjektif dan
rasional.
c. Senang melakukan penelitian, menghargai karya orang lain,
jujur, terbuka, disiplin, tekun dan ulet.
d. Mengoptimalkan kompetensi diri untuk melakukan penelitian

2. Pengetahuan (Knowledge)
a. Mengetahui, memahami dan mampu menjelaskan perbedaan
metod penelitian kuantitatif dan kualitatif.
b. Mengetahui, memahami dan mampu menjelaskan proses
penelitian, masalah, variabel dan paradigm penelitian.
c. Mengetahui, memahami dan mampu menjelaskan landasan
proses
d. Mengetahui, memahami dan mampu menjelaskan tentang
populasi, dan sampel.
e. Mengetahui, memahami dan mampu menjelaskan tentang
instrument, teknik pengumpulan dan teknik analisis data.
f. Mampu menyusun proposal penelitian kuantitatif dan kualitatif.

3. Keterampilan
a. Memiliki keterampilan meneliti yang baik dari perencanaan,
pelaksanaan, dan pelaporan hasil penelitian
b. Mampu bekerjasama dalam bidang penelitian
c. Memiliki kemampuan dalam mengoreksi hasil penelitian orang
lain dan hasil penelitian sendiri.
 d. Mampu mengembangkan kompetensi pribadinya melalui
kegiatan penelitian karya ilmiah.

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa agar kompetensi
pribadi yang baik, ulet, jujur, terbuka dan toleran. Melalui kegiatan
penelitian mahasiswa mampu menemukan informasi yang akurat,
untuk itu diperlukan metode penelitian yang tepat. Metode penelitian
yang dikembangkan dalam mata kuliah ini metode kuantitatif dan
kualitatif.
Metode kuantitatif di gunakan untuk penelitian pada populasi
yang luas, permasalahan sudah jelas, teramati, terukur dan peneliti
bermaksud menguji hipotesis.
Metode penelitian kualitatif digunakan bila permasalahan masih
remang-remang bahkan gelap, peneliti bermaksud ingin memahami
secara mendalam. Suatu situasi sosial yang kompleks penuh makna.
Selain itu metode kualitatif cocok digunakan untuk mengatasi
fenomena sosial yang rumit, menemukan hipotesis dan teori.
D. MATRIKS PEMBELAJARAN

Pertemuan Bentuk Perkuliahan Jenis

No Tujuan Pembelajaran Materi Perkuliahan Referensi
Ke Metode Aktivitas Mahasiswa Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 1 Mahasiswa memahami tugas-tugas - Kontrak kerja Lecturing - Mahasiswa dan Outentik, Metode
perkuliahan dan termotivasi untuk - Orientasi perkuliahan Diskusi dosen saling assessment penelitian
memiliki kemampuan meneliti - RPS dan handout memperkenalkan diri pendidikan
- Mahasiswa Sugiono
menyepakati tentang
gambaran
perkualiahan yang
akan dilaksanakan
2 2 Mahasiswa mampu menjelaskan - Perbedaan penelitian Snowballing Mahasiswa memahami Outentik, Metode
perbedaan penelitian kuantitatif dan kuantitatif dan kualitatif teks yang diberikan oleh assessment penelitian
kualitatif. Proses dan ruanglingkup - Ruang lingkup dosen dan pendidikan
penelitian pendidikan penelitian pendidikan mengkomunikasikannya Sugiono
kepada mahasiswa
yang lain Manajemen
Penelitian
Suharsimi
Arikunto
3 3 Mahasiswa mampu menulis konsep - Proses penelitian Case study - Mahasiswa bahas Outentik, Metode
penelitian sesuai dengan teori dengan masalah, variabel dan Diskusi kasus yang diajukan assessment penelitian
pemahaman yang tepat paradigm penelitian kelompok oleh dosen pendidikan
- Mahasiswa Sugiono
berkelompok
mendiskusikan Manajemen
tugas yang Penelitian
diberikan dosen Suharsimi
Arikunto
 Pertemuan Bentuk Perkuliahan Jenis
No Tujuan Pembelajaran Materi Perkuliahan Referensi
Ke Metode Aktivitas Mahasiswa Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4 4 Memahami pentingnya melakukan kajian - Landasan teori Lacturing Mahasiswa Outentik, Metode
landasan teori. Memahami dan mampu - Kerangka berpikir dan Diskusi berkelompok untuk assessment penelitian
membuat kerangka berpikir memahami - Pengajuan hipotesis mendapatkan tugas pendidikan
hipotesis dan kedudukannya dalam berdiskusi Sugiono
penelitian
Manajemen
Penelitian
Suharsimi
Arikunto
5 5 Memahami apa yang dimaksud populasi Populasi dan sampel Jigsaw - Mahasiswa dibagi Outentik, Metode
dan sampel learning kelompok assessment penelitian
Mengetahui faktor-faktor yang di - Mahasiswa diminta pendidikan
pertimbangkan dalam penentuan mengerjakan tugas Sugiono
besarnya sampel yang diberikan
dosen Manajemen
- Mahasiswa kembali Penelitian
berkelompok dan Suharsimi
sharing materi Arikunto
6 6-7 Memahami kedudukan skala pengukuran Skala pengukuran dan Lactiring Mahasiswa Outentik, Metode dan
dalam penyusunan instrument penelitian instrument penelitian diskusi berkelompok assessment instrument
mengidentifikasi penelitian,
permasalahan sehari- Sunyoto,
hari kemudian Danang
mendiskusikannya untuk
membuat instrument
penelitian
7 8
U J I A N T E N G A H S E M E S T E R (U T S)
 Pertemuan Bentuk Perkuliahan Jenis
No Tujuan Pembelajaran Materi Perkuliahan Referensi
Ke Metode Aktivitas Mahasiswa Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
8 9 - Mampu menjelaskan macam-macam Teknik pengumpulan data Presentasi Tiap kelompok Outentik, Metode dan
teknik pengumpulan data 1. Interview / wawancara Kelompok mahasiswa melakukan assessment instrument
- Mampu membuat teknik 2. Angket Tanya kreativitasnya masing- penelitian,
pengumpulan data dan menjelaskan 3. Observasi jawab masing untuk mengelola Sunyoto,
kegunaannya kelas dalam memahami Danang
materi yang diberikan
dosen dengan berbagai
strategi
9 10-11 Mampu merancang penelitian kualitatif Masalah, focus, judul dan Presentasi Tiap kelompok Outentik, Metode
sesuai dengan teori teori penelitian kualitatif Kelompok mahasiswa melakukan assessment Penelitian
Tanya kreativitasnya masing- Kuantitatif dan
jawab masing untuk mengelola Kualitatif
kelas dalam memahami Darmadi,
materi yang diberikan Hamid
dosen dengan berbagai
strategi
10 12 Mampu merancang instrument dan Teknik analisis data Lecturing Secara individu mahasiswa Outentik, Metode
mampu melakukan analisis datanya Diskusi mempelajari materi yang assessment Penelitian
diberikan dosen Pendidikan
Dengan pemberian tugas Sugiono
mahasiswa menyelesaikan Manajemen
tugas yang diberikan Penelitian,
dosen Suharsimi
Arikunto
11 13 Mampu membuat proposal penelitian Proposal kualitatif dan Lecturing Mahasiswa melakukan Pengamatan Metode
baik kualitatif maupun kuantitatif kuantitatif Diskusi diskusi tentang konsep tes tugas-tugas Penelitian
proposal kualitatif Pendidikan
maupun kuantitatif Sugiono
Manajemen
Penelitian,
Suharsimi
Arikunto
 Pertemuan Bentuk Perkuliahan Jenis
No Tujuan Pembelajaran Materi Perkuliahan Referensi
Ke Metode Aktivitas Mahasiswa Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
12 14 Mampu mempresentasikan proposal Presentasi proposal Presentasi Tiap kelompok Pengamatan Metode
kelompok mahasiswa tes tugas-tugas Penelitian
Tanya mempresentasikan Pendidikan
jawab proposal Sugiono
Manajemen
Penelitian,
Suharsimi
Arikunto
13 15 Mampu memperbaiki proposal Presentasi / review Presentasi Tiap kelompok Pengamatan Metode
proposal kelompok mahasiswa tes tugas-tugas Penelitian
Tanya mempresentasikan Pendidikan
jawab proposal dan sharing Sugiono
dengan teman lainnya Manajemen
Penelitian,
Suharsimi
Arikunto
14 16
U J I A N AK H I R S E M E S T E R (U AS)

I
E. REFERENSI
a. Arikunto, Suharsimi. 2013. Manajemen Penelitian. Rineka Cipta:
Jakarta.
b. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta :
Bandung.
c. Darmadi, Hamid, 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Pusaka :
Bandung.
d. Nadi, Amirul. 2013. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Alfabeta :
Bandung
e. Subana, 2005. Dasar-dasar Penelitian Ilmiah. Pusaka Setia :
Bandung.
f. Sunyoto, Danang. 2013. Metode dan Instrumen Penelitian. Baku
Seru: Jakarta
g. Darmadi, Hamid. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif dan
Kualitatif. Rineka Cipta : Jakarta.

Cirebon, 30 Agustus 2016

Dosen Pengampu,

Drs. H. Moh. Masnun, M.Pd

NIP. 196107101986031024

Mengetahui dan Menyetujui,

Ketua Jurusan Gugus Mutu Fakultas

Syibli Maufur, M.Pd Idah Faridah Laily, M.Pd

NIP.197405282008011011 NIP.198210212011012015