KONTRAK PERKULIAHAN

KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH (KMB 1) PROGRAM A 2020

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN
UNIVERISTAS RIAU

A. DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Pada Mata Kuliah ini mahasiswa belajar tentang konsep permasalahan klien pada
sistem pernafasan, kardiovaskuler, dan hematologi, serta merumuskan asuhan keperawatan
pada klien dengan masalah sistem pernafasan, kardiovaskuler, dan hematologi dengan
tepat secara umum dan secara khusus pada tatanan klinis.
Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek berupa video animasi terkait
pendidikan kesehatan (pencegahan primer, sekunder, tersier) pada pasien dengan gangguan
sistem pernafasan, kardiovaskular dan hematologi.

B. TIM PENGAJAR
1. Ns. Yulia Rizka, M.Kep (YR)
2. Wan Nishfa Dewi, MNg., PhD (WND)
3. Erwin, S.Kp., M.Kep (ER)
4. Ns. Bayhakki, M.Kep., Sp.KMB., PhD (BAY)
5. Ns. Darwin Karim, M.Biomed (DK)

C. BOBOT PENILAIAN
1. Nilai tutorial dan keaktifan mahasiswa dalam diskusi/seminar/kerja kelompok 10%
2. OSCE 25%
3. Hasil proyek 25%
4. Tugas makalah kelompok/individu 10%
5. Ujian 30%

D. Kriteria dan Standar Kelulusan

Pembagian bobot nilai adalah seperti di bawah ini:
1. Nilai A Jika nilai ≥ 85
2. Nilai A- Jika nilai ≥ 80 dan < 85
 3. Nilai B+ Jika nilai ≥ 75 dan < 80
4. Nilai B Jika nilai ≥ 70 dan < 75
5. Nilai B- Jika nilai ≥ 65 dan < 70
6. Nilai C+ Jika nilai ≥ 60 dan < 65
7. Nilai C Jika nilai ≥ 55 dan < 60 (Lulus apabila nilai UTS/UAS 55)
8. Nilai D Jika nilai ≥ 40 dan < 55
9. Nilai E Jika nilai < 40

E. BUKU REFERENSI
1. Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C.
(2012). Nursing Interventions Classification (NIC), 6e.Mosby: Elsevier Inc.
2. Grodner M., Escott-Stump S., Dorner S. (2016) Nutritional Foundations and
Clinical Applications: A Nursing Approach. 6th edition. St. Louis: Mosby Elsevier
3. Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. &
Swanson, S. (2012). NOC and NIC Linkages to NANDA-I and Clinical Conditions:
Supporting Critical Reasoning and Quality Care, 3rd edition.Mosby:Elsevier Inc.
4. Huether S.E. and McCance K.L. (2016) Understanding Pathophysiology. 6th edition.
Mosby: Elsevier Inc.
5. Lewis S. L., Dirksen S. R., Heitkemper M. M., Bucher L. (2014). Medical Surgical Nursing,
Assessment and Management of Clinical Problems.. 9th edition.
 DAFTAR MATERI KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1 PROGRAM A 2020
FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS RIAU

Pertemuan Tanggal & Kelas Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Dosen

Jam
1 26-08-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Cased Based Learning (T1S1) Asisten Tutor
dengan Gangguan Sistem Pernafasan
13.00-15.00

27-08-2021 A 2020 2
13.00-15.00
2 27-08-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Kuliah Pakar WND
dengan Penyakit Jantung Koroner
10.00-12.00
a. Anatomi, fisiologi sistem
pernafasan (overview)
b. Patofisiologi, farmakologi,
27-08-2021 A 2020 2
terapi diet
15.00-17.00 c. Persiapan, pelaksanaan, dan
pasca pemeriksaan diagnostik
dan laboratorium
d. Hasil-hasil penelitian tentang
penatalaksanaan
e. Trend dan issue terkait
f. Manajemen kasus
g. Peran dan fungsi perawat :
fungsi advokasi perawat pada
kasus
h. Asuhan keperawatan
(pengkajian, analisa data,
 diagnosis keperawatan,
intervensi, implementasi, dan
evaluasi secara komprehensif
meliputi bio-psiko-sosio-
spiritual)
3 02-09-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Cased Based Learning (T2S1) Asisten Tutor
dengan Gangguan Sistem Pernafasan
13.00-15.00

03-09-2021 A 2020 2
13.00-15.00
4 09-09-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Seminar (Pleno) YR
dengan Gangguan Sistem Pernafasan
13.00-15.00

10-09-2021 A 2020 2
13.00-15.00
5 16-09-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Kuliah Pakar DK
dengan Leukemia
13.00-15.00
a. Anatomi, fisiologi sistem
pernafasan (overview)
b. Patofisiologi, farmakologi, terapi
17-09-2021 A 2020 2
diet
13.00-15.00 c. Persiapan, pelaksanaan, dan pasca
pemeriksaan diagnostik dan
laboratorium
d. Hasil-hasil penelitian tentang
penatalaksanaan
e. Trend dan issue terkait
f. Manajemen kasus
 g. Peran dan fungsi perawat : fungsi
advokasi perawat pada kasus
h. Asuhan keperawatan (pengkajian,
analisa data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
implementasi, dan evaluasi secara
komprehensif meliputi bio-psiko-
sosio-spiritual)
6 23-09-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Kuliah Pakar BAY
dengan Pneumonia dan Covid-19
13.00-15.00
a. Anatomi, fisiologi sistem
pernafasan (overview)
b. Patofisiologi, farmakologi, terapi
24-09-2021 A 2020 2
diet
13.00-15.00 c. Persiapan, pelaksanaan, dan pasca
pemeriksaan diagnostik dan
laboratorium
d. Hasil-hasil penelitian tentang
penatalaksanaan
e. Trend dan issue terkait
f. Manajemen kasus
g. Peran dan fungsi perawat : fungsi
advokasi perawat pada kasus
h. Asuhan keperawatan (pengkajian,
analisa data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
implementasi, dan evaluasi secara
komprehensif meliputi bio-psiko-
sosio-spiritual)
7 30-09-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Kuliah Pakar ER
dengan Hipertensi
13.00-15.00
a. Anatomi, fisiologi sistem
01-10-2021 A 2020 2 pernafasan (overview)
 13.00-15.00 b. Patofisiologi, farmakologi, terapi
diet
c. Persiapan, pelaksanaan, dan pasca
pemeriksaan diagnostik dan
laboratorium
d. Hasil-hasil penelitian tentang
penatalaksanaan
e. Trend dan issue terkait
f. Manajemen kasus
g. Peran dan fungsi perawat : fungsi
advokasi perawat pada kasus
h. Asuhan keperawatan (pengkajian,
analisa data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
implementasi, dan evaluasi secara
komprehensif meliputi bio-psiko-
sosio-spiritual)
8 07-10-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Kuliah Pakar YR
dengan Asma dan PPOK
13.00-15.00
a. Anatomi, fisiologi sistem
pernafasan (overview)
b. Patofisiologi, farmakologi, terapi
08-10-2021 A 2020 2
diet
13.00-15.00 c. Persiapan, pelaksanaan, dan pasca
pemeriksaan diagnostik dan
laboratorium
d. Hasil-hasil penelitian tentang
penatalaksanaan
e. Trend dan issue terkait
f. Manajemen kasus
g. Peran dan fungsi perawat : fungsi
advokasi perawat pada kasus
 h. Asuhan keperawatan (pengkajian,
analisa data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
implementasi, dan evaluasi secara
komprehensif meliputi bio-psiko-
sosio-spiritual)
9 14-10-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Kuliah Pakar BAY
dengan Kanker Paru
13.00-15.00
a. Anatomi, fisiologi sistem
pernafasan (overview)
b. Patofisiologi, farmakologi, terapi
15-10-2021 A 2020 2
diet
13.00-15.00 c. Persiapan, pelaksanaan, dan pasca
pemeriksaan diagnostik dan
laboratorium
d. Hasil-hasil penelitian tentang
penatalaksanaan
e. Trend dan issue terkait
f. Manajemen kasus
g. Peran dan fungsi perawat : fungsi
advokasi perawat pada kasus
h. Asuhan keperawatan (pengkajian,
analisa data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
implementasi, dan evaluasi secara
komprehensif meliputi bio-psiko-
sosio-spiritual)

10 UTS (25 Oktober – 01 November)

11 04-11-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Cased Based Learning (T1S2) Asisten Tutor
dengan Gangguan Kardiovaskuler
13.00-15.00

05-11-2021 A 2020 2
13.00-15.00
12 11-11-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Cased Based Learning (T2S2) Asisten Tutor
dengan Gangguan Kardiovaskuler
13.00-15.00

12-11-2021 A 2020 2
13.00-15.00
13 18-11-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Seminar (Pleno) WND
dengan Gangguan Kardiovaskuler
13.00-15.00

19-11-2021 A 2020 2
13.00-15.00
14 25-11-2021 A 2020 1 Asuhan keperawatan pada pasien Kuliah Pakar DK
dengan Anemia dan DHF
13.00-15.00
a. Anatomi, fisiologi sistem
pernafasan (overview)
b. Patofisiologi, farmakologi, terapi
26-11-2021 A 2020 2
diet
13.00-15.00 c. Persiapan, pelaksanaan, dan pasca
pemeriksaan diagnostik dan
laboratorium
d. Hasil-hasil penelitian tentang
penatalaksanaan
 e. Trend dan issue terkait
f. Manajemen kasus
g. Peran dan fungsi perawat : fungsi
advokasi perawat pada kasus
a. Asuhan keperawatan (pengkajian,
analisa data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
implementasi, dan evaluasi secara
komprehensif meliputi bio-psiko-
sosio-spiritual)
15 02-12-2021 A 2020 1 Pendidikan kesehatan (pencegahan Project Based Learning
primer, sekunder, tersier) pada pasien
13.00-15.00
dengan gangguan sistem pernafasan,
kardiovaskular dan hematologi
03-12-2021 A 2020 2 BAY
Kelompok 1 : Covid 19
YR
13.00-15.00 Kelompok 2 : PPOK
WND
Kelompok 3 : Jantung Koroner
DK
Kelompok 4 : Dengue Haemoragic Fever

16 UAS (13-22 Desember 2021)

 DAFTAR MATERI SKILL LAB KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1 PROGRAM A 2020
FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS RIAU
Instruktur Materi
SL 1 Ns. Bayhakki, M.Kep., Sp.KMB., PhD (BAY) Pemasangan infus dan transfusi
SL 2 Wan Nishfa Dewi, MNg., PhD (WND) Perekaman dan Interpretasi EKG
SL 3 Erwin, S.Kp., M.Kep (ER) Nebulisasi/Terapi Inhalasi
SL 4 Ns. Yulia Rizka, M.Kep (YR) Perawatan WSD
SL 5 Ns. Darwin Karim, M.Biomed (DK) Tourniquet test dan terapi intravena
SL 6 Erwin, S.Kp., M.Kep (ER) Terapi O2 dan Pemeriksaan Spirometri
SL 7 Ns. Yulia Rizka, M.Kep (YR) Prosedur Suctioning dan Perawatan Trakeostomi
SL8 Ns. Bayhakki, M.Kep., Sp.KMB., PhD (BAY) Teknik pengambilan darah arteri dan interpretasi
Analisa gas darah (AGD)
 JADWAL ROTASI KELOMPOK SKILL LAB KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1 PROGRAM A 2020
FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS RIAU
Tanggal SL A 2020 1 (10.00-12.00) A 2020 2 (15.00-17.00)
1 2 3 4 1 2 3 4
03-09-21 SL 1 YR WND ER BAY YR WND ER BAY
10-09-21 SL 2 BAY YR WND ER BAY YR WND ER
17-09-21 SL 3 ER BAY YR WND ER BAY YR WND
24-09-21 SL 4 WND ER BAY YR WND ER BAY YR
01-10-21 SL 5 YR DK ER BAY YR DK ER BAY
08-10-21 SL 6 BAY YR DK ER BAY YR DK ER
15-10-21 SL 7 ER BAY YR DK ER BAY YR DK
22-10-21 SL 8 DK ER BAY YR DK ER BAY YR
05-11-21 USL 1 YR WND ER BAY YR WND ER BAY
12-11-21 USL 2 BAY YR WND ER BAY YR WND ER
19-11-21 USL 3 ER BAY YR WND ER BAY YR WND
26-11-21 USL 4 WND ER BAY YR WND ER BAY YR
03-12-21 USL 5 YR DK ER BAY YR DK ER BAY
10-12-21 USL 6 BAY YR DK ER BAY YR DK ER
22-12-21 USL 7 ER BAY YR DK ER BAY YR DK
24-12-21 USL 8 DK ER BAY YR DK ER BAY YR
 PROJECT BASED LEARNING

1. Kelompok membuat video animasi berdasarkan topik yang sudah ditentukan

2. Kelompok dibimbing oleh masing-masing dosen selama pembuatan video animasi
3. Sekretaris kelompok membuat log book terkait pelaksanaan pembuatan video animasi
(Format log book terlampir)
4. Video animasi di upload ke Youtube dan di share ke masyarakat umum paling lambat
tgl 03-12-21. Video dapat diupload sebelum tanggal 03-12-21apabila sudah selesai.
5. Jumlah viewers, like dan comment pada video akan menjadi salah satu poin penilaian
Penilaian dimulai terhitung sejak video di upload di Yotube hingga tanggal 31 Desember
2021.
LOG BOOK PROJECT BASED LEARNING

(Judul Project)

(Logo UNRI)

Nama Anggota Tim (NIM)

Ketua
Sekretaris
Anggota

Dosen Pembimbing

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERISTAS RIAU
2021
 LOG BOOK PROJECT BASED LEARNING

Tanggal/Jam Materi Diskusi Hasil Diskusi Media (Gmeet/WA/dll) Bukti Screen Shoot
(foto di Gmeet/sc percakapan WA/dll)
Pekanbaru, ……..2021

Mengetahui,

Ttd
Dosen Pembimbing
Penilaian Makalah Kelompok Pleno
Dimensi Sangat Memuaskan Cukup Kurang Di Bawah Standar Skor
Memuaskan Memuaskan
Konteks Bahasa/isi menggugah Bahasa/isi menambah Bahasa/isi deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
bahasa/isi pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan
mencari tahu konsep (7 – 8) menambah tidak menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan (0 – 1)
(9 – 10) (4 – 6) (2 – 3)
Kerapian Paper dibuat dengan Paper cukup menarik, Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada hasil
sangat menarik dan walau tidak terlalu (4 – 6) rapi (0 – 1)
menggungah mengundang (2 – 3)
semangat pembaca (7 – 8)
(9 – 10)
Referensi Berasal dari sumber Berasal dari sumber Berasal dari buku dan Berasal dari sumber Tidak ada hasil
buku/jurnal dan buku/jurnal dan sumber internet internet (bukan jurnal) (0 – 1)
penulisan sesuai penulisan tidak sesuai (bukan jurnal) serta dan penulisan tidak
dengan APA dengan APA penulisan tidak sesuai sesuai dengan APA
(9 – 10) (7 – 8) dengan APA (2 – 3)
(4 – 6)
Rubrik Peneliaian Kelompok

Nama Mahasiswa
No Deskripsi Penilaian Skor Nilai
1 Aktivitas & Kreativitas
Menanggapi informasi, memberikan ide 31-40
penyelesaian masalah
Ide bagus, tapi kurang aktif mengemukakan 21-30
ide
Mengkritik tanpa ada penyelesaian masalah 11-20
Mengikuti diskusi tanpa ada ide yang 1-10
disampaikan
2 Sikap dalam Diskusi
Menghargai sikap dan berinteraksi dengan 16-20
baik
Mampu mengemukakan pendapat tapi tidak 11-15
memfasilitasi teman untuk berpendapat
Mampu berinteraksi tapi sering 6-10
menyalahkan pendapat orang lain
Tidak serius dan menghambat proses 1-5
diskusi
3 Relevansi dengan Tujuan Pembelajaran
Relevan 90 – 100% 16-30
Relevan 70 – 80% 11-15
Relevan 50 – 60% 1-10
Di luar tujuan pembelajaran 0
4 Penjelasan Presenter
Pembicara tenang, intonasi tepat, kontak 8-10
mata baik, tidak bergantung pada catatan
Pembicara tenang, suara datar, cukup sering 6-7
bergantung pada catatan
 Suara monoton, tidak ada ide di luar catatan, 3-5
kontak mata kurang
Pembicara cemas, audien diabaikan, hanya 1-2
membaca berbagai catatan daripada
berbicara
TOTAL