Ujian Tengah Semester(UTS)

Nama : Irfan Yesaya Situmorang

NIM : 3203131021
Kelas : Geografi C-2020
Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan

1. Jelaskan 3 Manfaat mempelajari Psikologi Pendidikan bagi Anda sebagai Mahasiswa/i

Pendidikan Geografi dan 3 Manfaat setelah Anda masuk ke dunia pekerjaan (Guru, dsb)? 
2. Jelaskan 2 contoh perubahan tingkah laku yang disebabkan karena belajar, dan 2 contoh
perubaahan tingkah laku disebabkan oleh kematangan pada remaja? 
3. Buatlah contoh pengalaman Anda dalam belajar, dan ketika Anda mendapatkan sesuatu
yang baru sesuai dengan konsep Otak triun atau otak belajar? 
4. Jelaskan perkembangan otak, fisik, sosial, dan bahasa pada Remaja dan apa hubungannya
dengan belajar ?
5. Perhatikan video pembelajaran pada link berikut ini
https://www.youtube.com/watch?v=TuYdPBEzhlQ
Coba identifikasi teori belajar apa saja yang digunakan guru dalam melaksanakan
pembelajaran dan jelaskan alasannya.
Jawab:
1. Pisikolog pendidikan memberikan banyak manfaat pada calon Guru untuk meningkatkan
proses pembelajaran pada kondisi yang berbeda-beda. Berikut 3 manfaat dari psikologi
pendidikan sebagai mahasiswa calon guru geografi adalah:
 Dengan mempelajari psikolgi pendidikan dapat menentukan metode pembelajaran
apa yang digunakan dalam proses belajar mengajar dan menerapkan nya sesuia
dengan karateristik muridnya.
 Dengan mempelajari psikologi pendidikan bagi calon guru adalah dapat
membantu siswa dalam memecahkan masalah. Memahami keadaan siswa dan
mencari cara agar siswa tidak takut untuk bertanya pada guru jika tidak mengerti
suatu materi
 Dengan mempelajari psikologi pendidikan bagi calon guru memahami perbedaan
daya tangkap siswa. Dalam suatu ruang kelas terdapat banyak siswa yang
memiliki daya tangkap yang berbeda-beda. Setelah Guru menjelaskan meteri ,
 apakah semua siswa paham, atau sebagian siswa saja yang paham, atau tidak
sama sekali ?Disinilah peran Guru untuk mengetahui  pisikolog siswanya. Guru
dapat melihat pisikologs siswanya dari perilaku, atau ekspresi. Ekspresi bosan,
jenuh, mengantuk
3 manfaat mempelajari psikolgi pendiidkan bagi para guru
 Dapat memahami perbedaan siswa secara menyeluruh, karena guru dan murid
haruslah melakukan interaksi oleh sebab itu dengan psikologi pendidikan
dapat membantu memahami perbedaan karakteristik siswa secara menyeluruh
 Dapat membentuk suasana belajar yang kondusif. Di dalam proses belajar
yang diharapkan oleh murid adalah suasana belajar yang nyaman. Untuk
itulah memahami teori psikologi dunia pendidikan penting agar suasana
belajar semakin kondusif, pastinya siswa lebih bersemangat belajar dan cepat
menangkap materi yang diberikan guru.
 Dapat menciptakan bimbingan untuk siswa, manfaat teori psikologi
pendidikan dapat menciptakan bimbingan untuk siswa loh. Alasannya, siswa
nyaman dan tidak takut dengan guru sehingga komunikasi pembelajaran dapat
maksimal, siswa tidak ragu menanyakan materi yang belum dikuasai.
2. Berikut 2 contoh perubahan tingkah laku yang disebabkan karena belajar:
a. Pengembangan dan peningkatan keterampilan. Dengan belajar dapat menambah dan
mengubah keterampilan, misalnya olahraga, kesenian, jasa, teknik, pertanian,
perikanan, pelajaran, dan sebagainya. Contohnya, Seseorang yang terampil main bulu
tangkis, bola, tinju maupun cabang olahraga lainnya adalah berkat belajar, bakat, dan
latihan yang sunguh-sungguh.
b. Perubahan tingkah laku interaksi sosial, misalnya Seorang pelajar SMA kelas X
(kelas I) sebelumnya sering meninggalkan rumah dan tidur di tempat temannya,
sering berkelahi, malas sekolah, dan sebagainya, tetapi setelah pindah sekolah ke kota
lain, tingkah lakunya berubah menjadi sebaliknya. Hal ini karena anak tersebut telah
belajar dari sekolah dan lingkungannya yang baru.
Berikut 2 contoh perubahan tinkah laku karena disebabkan karena kematangan remaja
 a. Pembentukan Konsep Diri. Bagaimana seorang individu dapat melihat dirinya secara
objektif didalam lingkungannya, serta membentuk pemikiran-pemikiran yang positif
tentang orang lain dan lingkungannya

b. Perkembangan Peran Sosial. Seorang individu dengan karakteristik, pembawaan serta

kebiasaan yang dibawanya akan mempengaruhi tindakan dan tingkah lakunya, salah
satu hal yang juga berpengaruh dalam pembentukan sifat, sikap yang serta merta
membuat remaja mampu mengarahkan dirinya adalah kematangan dalam diri remaja
tersebut, namun yang tak kalah penting dan tak kalah besar pengaruhnya adalah peran
sosial.

3. Di dalam teori otak triun terdapat otak neouronsains atau neoro cortek yang berfungsi
untuk berfikit. Di dalam otak ini terdapat Lobus frontal bertanggung jawab untuk
kegiatan berpikir, perencanaan, dan penyusunan konsep. Lobus temporal bertanggung
jawab terhadap persepsi suara dan bunyi memori dan kegiatan berbahasa (terutama pada
otak kiri) juga menjadi tanggung jawab Lobus ini. Lobus parietal bertanggung jawab juga
untuk kegiatan berpikir terutama pengaturan memori. Contohnya ketika belajar suatu
gerakan atau mempelajari bunyi-bunyian dari alat music atau mempelajari bahasa
asing(contohnya bahasa Inggris) dari kita mendengarnya/memperhatikan nya lalu kita
akan berpikir bagaimana menerapkannya secara langsung dengan cara begitu kita bisa
mengingat apa yg telah di pelajari.

4. - Perkembangan otak adalah, suatu perkembangan yang dialami pada diri manusia
dimana perkembangan otaknya mengalami proses perkembangan dari fase ke fase
berikutnya sehingga pada akhirnya perkembangan otak manusia menjadi kompleks.

- Perkembangan Fisik adalah, suatu perkembangan yang dialami pada tubuh manusia
dimana tubuh manusia mengalami perubahan pada tubuh, otak, kapasitas sensorik dan
keterampilan motorik.

- Perkembangan sosial, adalah suatu perkembangan pada manusia dimana manusia

dituntut untuk berkembang secara sosial didalam berinteraksi dengan lingkungan dan
masyarakat.
 - Perkembangan Bahasa adalah, suatu perkembangan pada diri manusia dimana
manusia dapat memberikan respon maupun tanggapan terhadap hal yang diberikan
pada nya dan dapat berbicara sesuai dengan perkembangan usianya.

Hubungan perkembangan otak, fisik,sosial dan bahasa dengan belajar adalah didalam
belajar aspek-aspek perkembangan tersebut sangan memiliki peranan penting didalam
mendukung proses belajar pada diri individu karena dengan semua aspek perkembangan
yang telah saya paparkan diatas akan mendukung dan memudahkan proses belajar pada
diri individu.

5. Menurut saya pada video ini menggunakan teori kognitif dan teori behavioristic karena
Teori behavioristik, alasan penggunaannya yaitu, karena teori belajar behavioristik
berpengaruh terhadap masalah belajar, karena belajar ditafsirkan sebagai latihan-latihan
untuk pembentukan hubungan antara stimulus dan respons. eori belajar yang digunakan
oleh guru itu adalah teori kognitif dan teori teori belajar konstruktivistik, karena teori
kognitif menggambarkan belajar sebagai aktivitas internal yang terdiri dari beberapa
proses, diantaranya pemahaman, mengolah informasi, mengingat, penyelesaian masalah,
analisis, prediksi, serta perasaan. Proses belajar dalam teori ini berjalan secara
bersambung hingga lengkap. Dalam teori kognitif, belajar bukan berdasarkan hasil,
melainkan seberapa sukses siswa mengorganisasi pengalaman belajar yang didapat dan
teori belajar konstruktivistik karena siswa diajak untuk mendalami pengetahuan secara
bebas sekaligus bisa memaknainya sesuai pengalaman. Dalam pengaplikasiannya, siswa
akan diberi ruang untuk membuat gagasan atau ide menggunakan bahasanya sendiri.
Teori ini tidak memandang pengetahuan seperti seperangkat bukti, ide, atau aturan yang
telah siap diambil dan diingat begitu saja, namun juga harus direkonstruksi oleh manusia
serta diberikan arti yang didapatkan melalui pengalaman nyata.