1

KISI-KISI PAT 2018/2019

KELAS : 5
TEMA : 6 / PANAS DAN PERPINDAHANNYA
NO.
KATEGORI
MUAT NO. LVL SOAL
KODE INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL
AN KD ISI- UR
PG
AN N
2 Disajikan contoh hak, kewajiban dan tanggung jawab
Siswa dapat memahami hak sebagai warga
secara acak, siswa dapat menentukan contoh hak sebagai √ 1
dalam kehidupan sehari-hari.
warga dalam kehidupan sehari-hari.
 Siswa dapat memahami kewajiban 2
Siswa dapat menentukan kewajiban anak sebagai siswa di
sebagai warga dalam kehidupan sehari- √ 2
lingkungan sekolah.
hari.
2 Disajikan gambar tentang masalah sosial di masyarakat,
Siswa dapat memahami tanggung jawab
siswa dapat menentukan bentuk tanggung jawab yang √ 3
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari.
berhubungan dengan masalah tersebut.
3.2 2 Disajikan pernyataan tentang penjelasan salah satu hak
A PKn Siswa dapat memahami hak sebagai warga
menurut konvensi hak-hak anak, Siswa dapat menentukan √ 4
dalam kehidupan sehari-hari.
jenis hak yang sesuai dengan penjelasan tersebut.
Siswa dapat memahami kewajiban sebagai 2 Disajikan pernyataan tentang kewajiban pelestarian buda-
warga dalam kehidupan sehari-hari. ya daerah (misalnya : Jawa Timur), siswa dapat menentu- √ 5
kan pihak yang terkait dalam upaya pelestarian tersebut.
3 Siswa dapat menjelaskan bentuk tanggung jawab di
Siswa dapat memahami tanggung jawab
masyarakat untuk menjaga lingkungan dalam kehidupan √ 6
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari.
sehari-hari
Siswa dapat memahami hak sebagai warga 3 Siswa dapat menuliskan 3 hak warga sesuai UUD 1945
√ 7
dalam kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari.
B BI 3.3 Siswa dapat Mengidentifikasi kata kunci 2 Disajikan teks eksplanasi tentang kalor (teks untuk no 1 √ 1
dari teks eksplanasi. dan 2), siswa dapat menentukan kata kunci dari teks
tersebut.

1
 NO.
KATEGORI
MUAT NO. LVL SOAL
KODE INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL
AN KD ISI- UR
PG
AN N
2 Disajikan teks eksplanasi tentang kalor (teks untuk no 1
Siswa dapat membuat pertanyaan dari teks
dan 2), siswa dapat menentukan kalimat tanya dari teks √ 2
eksplanasi.
tersebut.
2 Disajikan teks eksplanasi tentang masalah sosial (teks
Siswa dapat Mengidentifikasi pokok pikiran
untuk no 3 dan 4), siswa dapat menentukan pokok pikiran √ 3
dari teks eksplanasi.
dari teks tersebut.
1 Disajikan teks eksplanasi tentang masalah sosial (teks
Siswa dapat menjawab pertanyaan dari teks
untuk no 3 dan 4), siswa dapat menentukan jawaban dari √ 4
eksplanasi.
pertanyaan berdasarkan teks.
1 Disajikan teks eksplanasi tentang Kalor (teks digunakan
Siswa dapat Mengidentifikasi pokok pikiran
untuk soal no 5,6), siswa dapat menentukan pokok pikiran √ 5
dari teks eksplanasi.
dari teks tersebut.
2 Disajikan teks eksplanasi tentang Kalor (teks digunakan
Siswa dapat memahami aspek kebahasaan
untuk soal no 5,6,) siswa dapat menyebutkan sinonim dari √ 6
dari teks eksplanasi
salah satu kata yang terdapat dalam teks
3 Disajikan teks eksplanasi tentang Kalor, siswa dapat
Siswa dapat memahami kata baku dan tidak
menuliskan/memperbaiki kata yang bukan baku menjadi √ 7
baku dari teks eksplanasi
kata baku
2 Disajikan teks eksplanasi tentang budaya yang ada di Jawa
Siswa dapat membuat kesimpulan dari teks
Timur, siswa dapat menuliskan kesimpulan dari teks √ 8
eksplanasi.
tersebut.
Siswa dapat membuat teks eksplanasi 3 Disajikan gambar tentang masalah sosial, siswa dapat
√ 9
berdasarkan gambar. membuat teks eksplanasi 1 paragraf berdasarkan gambar.
C IPA 3 Disajikan pernyataan tentang konsep panas dalam
Menjelaskan sumber energi panas dalam
3.6 kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menentukan contoh √ 1
kehidupan sehari-hari
sumber panas yang paling tepat.
Mengidentifikasi kegiatan sehari-hari yang 3 Disajikan beberapa gambar aktivitas manusia dalam √ 2
memanfaatkan energi panas kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menentukan aktivitas
yang memanfaatkan energi panas.
2
 NO.
KATEGORI
MUAT NO. LVL SOAL
KODE INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL
AN KD ISI- UR
PG
AN N
1 Disajikan deskripsi mengenai perpindahan panas. Siswa
√ 3
dapat menentukan jenis perpindahan panas yang tepat.
1 Disajikan beberapa gambar tentang salah satu cara
perpindahan panas. Siswa dapat menyebutkan jenis
√ 4
Menjelaskan cara perpindahan panas perpindahan panas yang tepat berdasarkan gambar-gambar
tersebut.
3 Siswa dapat menuliskan tiga kegiatan/peristiwa yang
merupakan contoh dari salah satu perpindahan panas dalam √ 6
kehidupan sehari-hari
2 Siswa dapat menjelaskan cara kerja termometer badan
Memahami cara kerja termometer √ 7
dengan kalimat sederhana
Menyebutkan benda-benda yang bersifat 3 Disajikan beberapa benda yang termasuk konduktor atau
mempercepat dan menghambat perpindahan isolator. Siswa dapat menentukan sifat hantaran panas √ 5
panas berdasarkan kejadian setiap hari.
D IPS 3.2 2 Disajikan data tentang beberapa aktivitas manusia yang
berhubungan dengan lingkungan alam. Siswa dapat
√ 1
menentukan kelompok aktivitas yang dapat melestarikan
Memahami pengaruh interaksi manusia atau merusak lingkungan alam
dengan lingkungan alam 2 Disajikan tabel tentang beberapa aktivitas manusia dan
lingkungan alam yang sesuai. Siswa menentukan pasangan
√ 2
jenis aktivitas manusia dengan lingkungan alam yang
sesuai.
Memahami pengaruh interaksi manusia 2 Disajikan beberapa pernyataan tentang salah satu
dengan lingkungan sosial budaya adat/tradisi yang dilakukan oleh golongan masyarakat
√ 3
tertentu. Siswa menentukan asal daerah yang sesuai
dengan adat/tradisi tersebut
3 Disajikan pernyataan tentang masalah menurunnya √ 6
kecintaan generasi muda pada nilai-nilai budaya bangsa.
Siswa menjelaskan tiga upaya yang bisa dilakukan oleh

3
 NO.
KATEGORI
MUAT NO. LVL SOAL
KODE INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL
AN KD ISI- UR
PG
AN N
siswa untuk menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya
bangsa, yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
2 Disajikan sebuah gambar tentang kegiatan ekonomi yang
Memahami pengaruh interaksi manusia sering ditemui di masyarakat. Siswa dapat menyebutkan
√ 4
dengan lingkungan ekonomi jenis kegiatan tersebut bergerak dibidang (barang atau
jasa)
2 Disajikan tabel pasangan antara masalah sosial dengan cara
mengatasinya secara acak. Siswa menyebutkan pasangan √ 5
Mengidentifikasi masalah-masalah sosial yang tepat tentang masalah sosial dan cara mengatasinya
yang sering terjadi di masyarakat 3 Siswa dapat menjelaskan dua masalah kependudukan yang
sering terjadi di masyarakat beserta cara mengatasi √ 7
permasalahan tersebut
1 Disajikan dua teknik membuat gambar cerita. Siswa
3.1 Menjelaskan teknik membuat gambar cerita menentukan alat yang sesuai dengan salah satu teknik √ 1
tersebut
2 Disajikan pernyataan tentang penerapan gambar cerita
Memahami penerapan gambar cerita dalam
dalam kehidupan sehari-hari. Siswa mengidentifikasi jenis √ 3
kehidupan sehari-hari
penerapan yang sesuai dengan gambar yang disajikan.
2 Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri tangga nada diatonis
E SBDP
3.2 Memahami pengertian tangga nada atau pentatonis. Siswa menentukan jenis tangga nada yang √ 4
sesuai.
2 Siswa menetukan jenis pola lantai yang digunakan pada tari
√ 2
tertentu
3.3 Memahami jenis-jenis pola lantai 3 Disajikan jenis-jenis pola lantai dalam tari. Siswa membuat
gambar sederhana yang menjelaskan tentang pola lantai √ 5
tertentu.