KISI- KISI SOAL PAT MATEMATIKA KELAS 5

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019

NO. MATERI KD INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL PG ISI UR

 1
 Disajikan gambar kubus dengan menggunakan kubus
satuan,siswa dapat menentukan volume kubus dengan 5
3.5.1 Menentukan rumus menggunakan kubus satuan.
volume kubus dan Balok
 2  Disajikan gambar balok lengkap dengan ukuran
panjang,lebar dan tingginya,siswa dapat menentukan 6
volume balok
 1  Siswa dapat menentukan perkalian berulang dari
1
Pangkat tiga,Akar bilangan pangkat tiga
Pangkat Tiga  1  Siswa dapat menentukan hasil dari bilangan pangkat
1. 3.5 2
danVolume kubus tiga
,Balok 3.5.2 Menentukan  2  Siswa dapat menentukan hasil dari akar pangkat tiga 3
hubungan panjang,lebar  2  Disajikan operasi hitung bilangan pangkat tiga, Siswa
dan tinggi pada balok 4
dapat menentukan hasil operasi hitung tersebut
dan rusuk pada kubus  2
melibatkan pangkat tiga  Disajikan pernyataan tentang volume kubus,Siswa
dan akar pangkat tiga 7
dapat menentukan panjang rusuk kubus tersebut.

 3  Disajikan gambar balok lengkap dengan volume dan

tinggi, siswa dapat menentukan panjng dan lebar alas 21
balok tersebut.

NO. MATERI KD INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL PG ISI UR

3.5.3 Menghitung  2  Disajikan sebuah pernyataan tentang bangun kubus, 22
 Siswa dapat menentukan volume kubus
volume kubus dan
balok  3  Disajikan gambar balok lengkap dengan ukuran
panjang,lebar dan volumenya ,Siswa dapat 31
menentukan luas permukaan balok
3.5.4 Menyelesaikan  2
 Disajikan pernyataan ,Siswa dapat menentukan tinggi
masalah yang berkaitan 23
balok bila alas dan volume diketahui
dengan volume kubus
3.6.1 Menjelaskan  1
 Siswa dapat menjelaskan pengertian jaring-jaring
pengertian jaring-jaring 24
kubus
bangun ruang sederhana
 2  Disajikan beberapa gambar jaring-jaring kubus, siswa
3.6.2 Menentukan
dapat menentukan yang bukan meruapakan jaring-
jaring-jaring bangun 9
jaring kubus
ruang kubus
3.6.3 Menentukan  2
Jaring-Jaring  Disajikan beberapa gambar jaring-jaring bangun
2 3.6 jaring-jaring bangun 8
Bangun Ruang ruang ,Siswa dapat menentukan jaring-jaring balok
ruang balok
3.6.4 Membuat jaring-  2  Siswa dapat membuat masing- masing dua jaring-
32
jaring kubus dan balok jaring kubus dan balok yang berbeda bentuknya
 2  Disajikan gambar jaring-jaring balok yang terdiri dari
3.6.5 Memecahkan
7 sisi,Siswa dapat menentukan salah satu sisi yang
masalah yang
harus dihilangkan dalam jaring-jaring balok sehingga 10 25
melibatkan jaring-jaring
dapat membentuk bangun balok
kubus dan balok

NO. MATERI KD INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL PG ISI UR

3. Pengumpulan dan 3.7  2  Disajikan beberapa data berat badan siswa kelas 5 secara 11
Pengolahan Data acak/random (ada beberapa data yang sama), siswa dapat
menentukan berat badan yang paling banyak dimiliki
 siswa kelas 5.
 1  Disajikan data nilai hasil ulangan matematika dalam
bentuk data acak/random, siswa dapat menentukan nilai 12
ulangan matematika tertinggi .
 1  Disajikan data banyak pengunjung sebuah kebun binatang
setiap bulan selama tahun 2017 dalam bentuk data
33
acak/random, siswa dapat menentukan selisih pengunjung
paling banyak dan paling sedikit dari data tersebut.
 3  Disajikan data hasil panen jeruk selama 5 bulan dalam
bentuk diagram gambar, siswa dapat menentukan selisih 13
hasil tertinggi dengan rerata jumlah hasil panen.
3.7.1 Menjelaskan cara  2  Disajikan data hasil penjualan buku koperasi sekolah
mengumpulkan dan selama 5 hari dalam bentuk diagram gambar, siswa dapat 26
membaca data menentukan jumlah buku yang terjual.
 2  Disajikan data olahraga kegemaran siswa kelas 5 dalam
bentuk diagram batang , siswa dapat menentukan selisih
14
yang terbanyak dan tersedikit olahraga yang digemari oleh
siswa.
 2  Disajikan data jumlah pengunjung perpustakaan selama 4
minggu dalam bentuk diagram garis, siswa dapat
15
menentukan jumlah pengunjung minggu ke-2 dan minggu
ke-4
 3  Disajikan data 4 jenis pekerjaan orang tua siswa kelas 5
dalam bentuk diagram lingkaran, siswa dapat menentukan
27
prosentase salah satu pekerjaan orangn tua siswa yang
belum diketahui.

NO. MATERI KD INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL PG ISI UR

4. Penyajian Data 3.8 3.8.1 Menentukan data  2  Disajikan data banyak ayam di peternakan selama 5
dalam bentuk bulan dalam bentuk tabel , siswa dapat menentukan 16
daftar, tabel, diagram jumlah ayam di peternakan selama 5 bulan
gambar (piktogram),  2  Disajikan data jenis buku bacaan yang dipinjam 17
diagram batang, atau diperpustakaan selam 5 hari dalam bentuk diagram
 garis, siswa dapat menentukan jenis buku bacaan
yang paling sedikit dipinjam.
 3  Disajikan data hasil perhitungan suara salah seorang
calon kepala daerah di 5 kecamatan dalam bentuk
diagram garis
diagram batang (ada 1 diagram yang belum 29
diketahui), siswa dapat menentukan jumlah suara
pada salah satu kecamatan yang belum diketahui.
 2  Disajikan data banyaknya batik yang terjual dalam 6
3.8.2 Menyajikan data
bulan dalam bentuk tabel, siswa dapat menyajikan 18
dalam bentuk
data dalam bentuk diagram batang yang sesuai.
daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram),  2  Disajikan data jumlah pasien yang berkunjung ke
diagram batang, atau RSU Kota Malang selama 6 hari kerja dalam bentuk
34
diagram garis tabel, siswa dapat menyajikan data dalam bentuk
diagram batang yang sesuai.

NO LEVEL
MATERI KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL PG ISI UR
.
3.8.3 Menafsirkan data  2  Disajikan data minat siswa menyenangi 5 mata
dalam bentuk pelajaran tertentu dalam bentuk diagram batang dan
daftar, tabel, diagram jumlah siswa keseluruhan, siswa dapat menafsirkan 19
gambar (piktogram), jumlah siswa pada 1 mata pelajaran yang belum
diagram batang, atau diketahui .
diagram garis  3  Disajikan data 4 jenis bunga dengan jumlah yang
sudah ditentukan yang disukai siswa dalam bentuk
diagram lingkaran, siswa dapat menentukan jumlah 20
siswa yang menyukai 1 jenis bunga tertentu.

 2  Disajikan data hasil penjualan apel (kg) di Toko Buah 28

Segar dalam bentuk data acak, siswa dapat
menafsirkan selisih hasil panen terbanyak dan
tersedikit.
 2  Disajikan data kegiatan 4 ekstrakurikuler di SD
tertentu dalam bentuk diagram garis, siswa dapat
menentukan jumlah siswa pada kegiatan 30
ekstrakurikuler yang paling banyak dan paling sedikit
peminatnya.

 3  Disajikan 5 data ekspor hasil bumi selama tahun

2017 di Desa Subur Makmur dalam bentuk diagram
lingkaran, siswa dapat menentukan selisih terbanyak 35
dan tersedikit ekspor hasil bumi selama tahun 2017.

JUMLAH 20 10 5