KISI – KISI UJIAN TULIS MATEAMTIKA TP 2023/2024

Nama Sekolah : SDIT Salsabila 3 Banguntapan Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
Kelas/Semester : VI / 2 Jumlah Soal : 25 Soal (5 soal kelas 4, 5 soal kelas 5, 15 soal kelas 6)
Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum Sumber : Kurikulum 2013 Penulis : Listya Indah, S.Pd
No No
Kompetensi Dasar Indikator
. soal
1. 3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, Diberikan operasi perkalian dan pembagian pecahan campuran, peserta didik mampu
1
dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan menentukan hasil dari operasi tersebut.
2. 3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan
Diberikan ilustrasi cerita, peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan dalam
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan 2
ilustrasi tersebut (KPK).
terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3. 3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam Diberikan gambar busur untuk mengukur sebuah sudut, peserta didik dapat
3
satuan baku dengan menggunakan busur derajat menentukan besar sudut berdasarkan hasil pengukuran pada gambar.
4. 3.7 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegi Diberikan gambar bangun datar gabungan (persegi panjang, persegi, dan segitiga),
4
panjang, dan segitiga peserta didik mampu menentukan keliling gambar tersebut.
5. 3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) Diberikan gambar dua garis yang saling berhubungan, peserta didik mampu
5
menggunakan model konkret menentukan nama dari hubungan dua garis tersebut.
6. 3.2 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua Diberikan ilustrasi cerita, peserta didik mampu menjumlahkan 3 angka desimal dalam
6
pecahan dengan penyebut berbeda cerita.
7. 3.4 Menjelaskan kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu Diberikan ilustrasi cerita, peserta didik mampu menentukan kecepatan rata-rata yang
7
dipakai dalam cerita.
8. 3.6 Menjelaskan skala melaui denah Diberikan ilustrasi beserta gambar, peserta didik mampu menentukan skala yang
8
digunakan.
9. 3.5 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan Diberikan ilustrasi cerita berkaitan dengan akuarium yang berbentuk balok, peserrta
9
satuan volume (seperti kubus satuan) didik mampu menentukan volumenya.
10. 3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus
Peserta didik mampu memilih yang bukan jaring-jaring balok. 10
dan balok)
11. Diberikan beberapa bilangan bulat positif dan negatif, peserta didik mampu
3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis 11
bilangan) mengurutkan bilangan tersebut dari yang terkecil.
12. Peserta didik mampu menentukan hasil dari pembagian dua bilangan bulat (negatif
3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, 12
dibagi positif).
 perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif Diberikan ilustrasi cerita yang berkaitan dengan naik dan turunnya suhu, peserta didik
13
mampu menentukan suhu akhir.
13 3.3. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan Diberikan beberapa bilangan bulat positif, peserta didik dapat menentukan hasil dari
14
bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai operasi bilangan tersebut (pembagian, penjumlahan, dan perkalian).
urutan operasi Diberikan bilangan dalam bentuk persen dan pecahan, peserta didik mampu
15
menentukan hasil perkalian bilangan tersebut.
Diberikan ilustrasi cerita yang berkaitan dengan penggunaan uang, peserta didik
16
mampu menentukan sisa uang sesuai dengan ilustrasi.
14. 3.4. Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, Diberikan gambar lingkaran, peserta didik mampu menntukan unsur-unsur lingkaran
tembereng, dan juring 17
yang berupa garis.
15 3.5. Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 3
Diberikan gambar bagian lingkaran ( bagian), peserta didik mampu menentukan
4 18
keliling dari gambar tersebut.
1
Diberikan gambar bagian lingkaran (2 x 4 bagian), peserta didik mampu menentukan
19
luas bagian tersebut.
16. 3.6. Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. Diberikan gambar prisma segi 5, peserta didik mampu menentukan jumlah sisi dan
20
titik sudutnya.
17. 3.7. Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa Diberikan gambar kolam renang yang berbentuk balok beserta ilustrasi cerita, peserta
21
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya didik mampu menentukan volume dari kolam renang tersebut.
Diberikan gambar sebuah kubus, peserta didik mampu menentukan luas permukaan
22
kubus tersebut.
18. 3.8. Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data Diberikan sebuah tabel, peserta didik dapat menentukan kolom frekuensi dari tabel
23
tunggal untuk menentukan nilai mana yang paling tepat mewakili data tersebut dengan tepat.
Diberikan data jarak rumah dari beberapa anggota kelompok, peserta didik mampu
24
menentukan rata-rata dari data tersebut.
Diberikan data berat badan dari sebuah regu pramuka, peserta didik mampu
25
nmenentukan modus dari data tersebut.

Mengetahui, Bantul, 15 Februari 2024

Kepala Sekolah Penulis

Pandi Kuwoyo, M.Pd.I Listya Indah, S.Pd