CRITICAL BOOK REPORT

PENDIDIKAN BILINGUAL
CRITICAL BOOK REPORT PRODI S1 PGSD I

SKOR NILAI :

“Mencerna Buku Teks Bahasa Inggris Melalui Pemahaman Gramatika”

(Drs. Tri Wiratno, M.A. , 2010)

dan

“Integrated Basic English for Islamic College”

(Tien Rafida, 2017)

Nama : Nurul Azia Putri

Nim : 1193311112
Dosen Pengampu : Dody Felix Pandimun Ambarita., S.Pd, M.Pd
Mata Kuliah : Pendidikan Bilingual

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, puja dan
puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya
sehingga saya dapat menyelesaikan tugas Critical Book Report tentang Bahasa Inggris.
Sebagai salah satu tugas yang diberikan oleh dosen saya yaitu Bapak Dosy Felix Pandimun
Ambarita., S.Pd, M.Pd

Makalah Critical Book Report ini telah disusun dengan maksimal dan mendapatkan
referensi dari beberapa buku sehingga dapat memperlancar pengerjaannya. Dalam
pengerjaannya, makalah ini juga mendapat bantuan dari beberapa pihak. Untuk itu saya
berterimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan
pembuatan CBR ini.

Terlepas dari semua itu, saya menyadari sepenuhnya masih ada kekurangan dalam
penulisan dan penyususunan tata bahasa. Oleh karena itu, saya menerima saran dan kritik
dari pembaca agar saya dapat memperbaiki makalah ini. Semoga makalah ini dapat
bermanfaat bagi kita, dan dapat memberikan manfaat maupun inspirasi bagi para pembaca.

Medan, Desember 2020

Nurul Azia Putri

1193311112

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................................................2
DAFTAR ISI.........................................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................................................4
1.1 Latar Belakang...................................................................................................................4
1.2 Tujuan................................................................................................................................5
1.3 Manfaat.............................................................................................................................5
1.4 Identitas Buku....................................................................................................................5
1.4.1 Buku Utama..........................................................................................................................5
1.4.2 Buku Pembanding.................................................................................................................6
BAB II RINGKASAN ISI BUKU..............................................................................................................7
A. Adverb (Kata Keterangan).................................................................................................7
B. Nouns................................................................................................................................8
2.2 Ringkasan Buku Pembanding...................................................................................................9
A. Adverb (Kata Keterangan)....................................................................................................9
B. Noun...................................................................................................................................10
BAB III PEMBAHASAN......................................................................................................................12
3.1 Komentar reviewer terhadap kedua buku ini........................................................................12
3.1.1 Kelebihan dan Kelemahan Buku Utama.............................................................................13
3.1.2 Kelebihan dan Kelemahan Buku Pembanding....................................................................13
BAB IV PENUTUP.............................................................................................................................14
4.1 Kesimpulan............................................................................................................................14
4.2 Rekomendasi.........................................................................................................................15
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................................15

3
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Bahasa merupakan sarana kita dalam berkomunikasi antara orang satu dengan orang
yang lainnya. Tanpa bahasa kita tidak akan bisa berinteraksi dengan orang yang ada
disekitar kita. Misalkan ada orang Inggris dating ke Indonesia, namun kita orang Indonesia
tidak mengerti dengan Bahasa Inggris. Makanya orang tersebut tidak akan bisa
berkomunikasi dengan orang Inggris tersebut.

Di era zaman globalisasi yang maju ini, pentingnya berbahasa Inggris itu sangat
diperlukan. Oleh karena itu, pendidikan Bahasa Inggris wajib diberikan kepada departemen
pendidikan sejak SD sampai dengan Perguruan Tinggi yang ada di seluruh Indonesia.
Namun, sering sekali kesalahan dalam metode pembelajaran membuat siswa atau
mahasiswa beranggapan bahwa bahasa inggris itu sulit.

Dengan adanya anggapan tersebut penulis tertarik untuk membuat mudahnya speaking
bahasa inggris diminati oleh semua orang. Oleh karena itu, penulis membuat review buku
tentang cara efektif membangun percakapan praktis, dialog, dan meeting club.

1.2 Tujuan
 Untuk menyelesaikan tugas mata kuliah Bahasa Inggris
 Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam meringkas, menganalisa, dan
membandingkan serta memberikan kritik pada satu buku berdasarkan fakta yang
ada.
 Menambah wawasan penulis dan pembaca tentang cara efektif membangun
percakapan praktis, dialog, dan meeting club..
1.3 Manfaat
 Mengasah kreatifitas mahasiswa dalam menganalisa kelebihan dan kekurangan
buku.
 Membuat para pembaca lebih memahami bagaimana konsep profesional seorang
yang berprofesi di dalam pendidikan.

4
1.4 Identitas Buku
4.2.2 Buku Utama
Judul Buku : Mencerna Buku Teks Bahasa Inggris Melalui Pemahaman
Gramatika
Pengarang : Drs. Tri Wiratno, M.A
Penerbit : Pustaka Pelajar
Tahun Terbit : 2010
Kota Terbit : Yogyakarta
Tebal Halaman : 193
ISBN : 979-9483-97-2

5
 1.4.2 Buku Pembanding
Judul Buku : Integrated Basic English for Islamic College

Pengarang : Tien Rafida

Penerbit : Perdana Publishing

Tahun Terbit : 2017

Kota Terbit : Medan

Tebal Halaman : 208

ISBN : 978-602-6462-36-7

6
 BAB II

RINGKASAN ISI BUKU

2.1 Ringkasan Buku Utama

A. Adverb (Kata Keterangan)

Kata keterangan adalah kata yang dapat memberikan keterangan tentang kapan,
dimana, bagaimana, atau dalam keadaan bagaimana sesuatu terjadi. Dapat dijelaskan
pula bahwa kata keterangan ialah kata yang memberikan keterangan kepada kata kerja,
kata sifat, atau kepada kata keterangan yang lain.
4) Kata keterangan yang menerangkan kata kerja.
Contoh :
She danced beautifully last night.
They always work hard.
She is speaking fast.
2) Kata keterangan yang menerangkan kata sifat.
Contoh :
It is very cold.
The theory is definitely wrong.
Textbooks are quite expensive.
3) Kata keterangan yang menerangkan kata keterangan yang lain.
Contoh :
She danced very beautifully last night.
They always work very hard.
She is speaking fairly fast.
Kelompok kata keterangan, dengan demikian, ialah kelompok kata yang mengandung
kata keterangan sebagai inti. Kelompok kata keterangan memiliki fungsi yang sama
dengan kata keterangan.
Contoh :
1) She danced very beautifully last night.
2) They always work very hard.
3) She is speaking fairly fast.

7
 B. Nouns
Kata Benda dibedakan menjadi dua golongan, yaitu kata benda dasar dan kata benda
bentuk jadian.
Kata benda bentuk dasar adalah kata benda asli, yaitu kata benda yang tidak diturnkan dari
jenis kata apa pun.
Contoh :
- Chair - Table - House
- Stone - Book - Oil
- Water - Rice - Flower
Kata benda bentuk jadian diturunkan dari jenis kata yang lain, misalnya dari kata sifat, kata
benda, atau dari kata benda lainnya. Ciri-ciri kata benda bentuk jadian dapat dikenali dari
akhiran, seperti : --age, --ance, --ence, --ancy, --ency, --cy, --al, --ery, --ry, --dom, --hood,
--ic, --ics, --ice, --ion, --tion, --ness, --ment, --or, --ship.
Contoh :
 Arrive (v) menjadi arrival
 Human (adj.) menjadi humanity
 Converse (v) menjadi conversation
 Child (n) menjadi childhood
 Clever (adj.) menjadi cleverness
 Agree (v) menjadi agreement
Telah disebutkan bahwa kelompok kata benda adalah kelompok kata dengan kata
benda sebagai inti (head-word)-nya. Sebagai kata inti, kata itu diberi keterangan oleh kata-
kata penjelas atau penerang (modiefier). Kata yang berfungsi sebagai penjelas atau
penerang dapat diletakkan dibelakang kata benda inti. Tabel dibawah ini menunjukkan
kata-kata yang dapat menjadi penerang dan bagaimana kata-kata itu harus diletakkan
dalam kelompok kata benda.

PENERANG  KATA INTI  PENERANG

1. Kata Benda 1. Kata Benda
2. Kata Sifat (adjective, 2. Present Participle
possesive adjective) 3. Participle
3. Kata Bilangan Kata Benda 4. Ifinitive
4. Kata Sandang 5. Kelompok Kata Depan
5. Present Participle 6. Klausa Sifat
6. Past Participle

1) Kelompok kata benda dengan penjelas yan diletakkan di depan kata inti.
Contoh : railway station (kata benda “railway” menerangkan kata benda “station”)
2) Kelompok kata benda dengan penjelas yang diletakkan di belakang kata inti.
Contoh : Mr.Smith, anartcritic,...(kelompok kata benda “an art critic” menerangkan kata
benda “Mr. Smith”)
3) Kelompok kata benda dengan penjelas yang diletakkan baik di depan maupun
dibelakang kata inti.

8
Contoh : Beautiful batik cloth printed in intricate traditional design (“cloth” adalah kata
benda inti)

2.2 Ringkasan Buku Pembanding

4. Adverb (Kata Keterangan)

Adverb adalah kata keterangan yang dipakai untuk menerangkan kata kerja, kata sifat atau
kata keterangan yang lain. Adverb ada enam macam, yaitu :
1. Adverb of time : now, always, soon, often, etc.
Contoh kalimat : She going to school now.
2. Adverb of place : here, there, outside, etc.
Contoh kalimat : The students are outside of the class.
3. Adverb of manner : well, easily, badly.
Contoh kalimat : He does his work very badly.
4. Adverb of degree : almost, very, too, quite, etc.
Contoh kalimat : It is too hot today.
5. Negation and affirmation (penolakan/ingkar) : no, yes, not.
Contoh kalimat : No, I don’t know.
6. Interrogation : when, where, why, etc.
Contoh kalimat : When did your son come ?

Adverb biasanya dibentuk dan adjective dengan menambah –ly misalnya :

Adjective Adverb
Slow Slowly
Loud Loudly
Quick Quickly
Happy Happily
Certain Certainly
Wise Wisely
Patient Patiently
Polite Politely
Accurate Accurately

Ada beberapa bentuk Adverb yang sama bentuknya Adjective, misalnya :

Adjective Adverb
Late Late
Fast Fast
Near Near
Far Far
High High
Low Low

9
 4. Noun
Noun are word that name persons, animals, place or things.
Example : An old fisherman who had no luck hooked a hug fish that pulled hit boat far
out to sea.
 Fisherman : a person
 Luck : a thing
 Fish : an animal
 Boat : a thing
 Sea : a place
1. Menurut bentuknya Kata Bend ada 2 macam, yaitu :
a. Kata Benda Konket (Concrete Noun) merupakan kata benda yang ada
bentuknya, dapat dilihat dan dapat dipegang atau diraba. Contoh : bag, book, the
table, phone.
Kata Benda konkret ada 3 macam, yaitu :
 Proper Noun (nama diri)
Nama orang, nama kota, nama negara,nama sekolah, nama perusahaan.
Misalnya : - Salsa speaks English fluently.
 Common Noun (kata benda umum/ kata benda biasa)
Misalnya : - Alpin bought two books last night.
 Collective Noun (kata benda kolektif/kata benda yang mempunyai arti kelompok)
Misalnya : The students are in the classroom now.

b. Kata Benda Abstrak (Abstract Noun) merupakan kata benda yang tidak
berbentu, tidak dapat dilihat dan tidak dapat dipegang, namun dapat dibayangkan.
Contoh : life, happiness, friendship.
Contoh kalimat :
- Everybody always struggles for their better life.
- Each person dreams happiness.

Abstract Noun dapat dibuat atau dibentuk dari verb (kata kerja), adjective (kata sifat), dan
dari noun (kata benda).
 Abstract noun yang dibentuk dari verb (kata kerja)
Cara mengubahnya adalah dengan
 Menambah akhiran –ment. Misalnya :
Agree  agreement = setuju
Argue  argument = berdebat
Develop  development = berkembang
 Menambah akhiran –ion dan –tion. Misalnya :
Act  action = berbuat
Adopt  adoption = mengangkat anak
Connect  connection = menghubungkan

10
  Menambah akhiran –ance, dan –ence. Misalnya :
Appear  appearance = tampil/penampilan
Attend  attendence = hadir/kehadiran
Enter  enterence = memasuki
 Menambah akhiran –y. Misalnya :
Discover  discovery : penemuan
Deliver  delivery = penyerahan
Injure  injury = luka

Abstract noun yang mempunyai bentuk yang sama dengan kata kerja adalah sebagai
berikut :
Help  Help = membantu/bantuan
Hope  Hope = mengharapkan/pengharapan
Love  Love = cinta/percintaan

11
 BAB III

PEMBAHASAN

3.1 Komentar reviewer terhadap kedua buku ini.

Bab yang membahas tentang Adverb pada buku utama dan buku pembanding sudah
lengkap, terdapat pengertiannya dan juga contoh-contohnya. Buku utama menyajikan
contoh-contoh lebih dari satu contoh sedangkan buku kedua lebih minim akan contoh
kalimat. Namun pada buku pembanding dijelaskan bahwa Adverb terdiri atas 6 yaitu
adverb of time, place, manner, degree, negation and affirmation, dan interrogation. Yang
mana buku utama tidak ada membahas tentang pembagian adverb ini. Menurut saya untuk
mempelajari tentang Adverb lebih baik gunakan buku pembanding karena buku
pembanding membahas dari dasar dan pembagian-pembagian adverb sehingga kita lebih
mudah mengenal dan memahaminya.
Untuk materi tentang Nouns buku utama tidak menyajikan pengertian tentang apa
itu nouns dan langsung menjurus kepada pembagian golongan nouns, sedangkan buku
pembanding dijelaskan terlebih dahulu tentang pengertian dan pembagian nouns jadi
menurut saya buku materi pada buku pembanding lebih menarik dibaca dan sekaligus lebih
mudah dipahami bahasanya.

3.1.1 Kelebihan dan Kelemahan Buku Utama

 Dilihat dari aspek tampilan buku, cover buku utama memiliki sampul yang
menarik, dengan gambar yang sesuai dengan judul sehingga dapat mewakilkan isi
dari buku tersebut.
 Dilihat dari aspek layout, saya suka dengan penggunaan atau pemilihan bahan
kertasnya. Menggunakan bahan seperti kertas novel yang tidak kaku. Sangat mudah
untuk di balikkan.
 Tata letak daftar isi tidak rapi.
 Dilihat dari aspek isi buku, buku memiliki banyak bab dan pembahasan yang sesuai
dengan daftar isi. Buku juga dilengkapi dengan evaluasi di setiap babnya.
 Materi tentang Adverb dalam buku ini tidak bahas secara jelas, sudah dilengkapi
dengan contoh, hanya saja contohnya tidak banyak, dan pembaca harus mencari
referensi lain untuk menambah pemahaman.
 Dari segi bahasa, bahasa yang digunakan pada buku ini mudah di pahami baik
dikalangan siswa SD, SMP, SMA, dan mahasiswa.
 Buku ini dilengkapi dengan ISBN dan daftar pustaka yang dapat dijadikan referensi
oleh pembaca, namun tidak terdapat biografi penulis buku di halaman belakang.

12
3.1.2 Kelebihan dan Kelemahan Buku Pembanding
 Dilihat dari aspek tampilan buku, buku pembanding memiliki sampul yang menarik
minat pembaca, warna pada covernya terang menambah minat seseorang untuk
membacanya.
 Dilihat dari aspek tata bahasanya, bahasa yang digunakan dalam buku ini
menggunakan bahasa yang ringan dan tidak berbelit-belit sehingga memudahkan
pembaca untuk memahami penyampaian-penyampaian materinya, tetapi ukuran
font yang digunakan terlalu kecil menjadikannya sedikit sulit untuk dibaca oleh
kalangan lanjut usia.
 Pemilihan kertas yang kurang baik menjadi kelemahan pada buku ini.
 Materi yang dijelaskan pada buku ini sudah lengkap, baik tentang adverb maupun
tentang noun sudah dibahas oleh penulis, contoh-contoh kalimat pun sudah ada
sehingga pembaca tidak perlu mencari referensi lain karena dengan membaca buku
ini saja sudah dapat mengerti tentang adverb dan nouns.
 Buku ini dilengkapi tabel-tabel yang memudahkan ini untuk mendapatkan
informasi secara cepat (rumus-rumus kalimat). Dan juga buku ini dilengkapi
dengan daftar pustaka serta biografi penulis buku.

13
 BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan
Kesimpulan yang saya dapat dari tugas Critical Book Review ini adalah bahwa dari kedua
buku yang saya bandingkan mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing, tetapi
pada dasarnya saling berhubungan dan memiliki tujuan yang sama yaitu memberikan
penjelasan kepada kita tentang Adverb dan Noun (tema yang reviewer pilih) dan banyak
sekali materi pada kedua buku ini yang dapat kita jadikan referensi untuk mempelajari
Bahasa Inggris. Menurut saya, buku pembanding lebih mudah dipahami dibandingkan
buku utama, karena buku pembanding lebih detail memberkan pengertian dan contoh-
contoh kalimatnya. Buku utama memberikan juga contoh hanya saja tidak mendetail
seperti buku pembanding. Namun kedua-duanya sangat bagus dijadikan panduan belajar
baik untuk pelajar tingkat SD, SMP, SMA, tingkat perguruan tinggi ataupun yang sudah
menyelesaikan kuliahnya namun ingin mahir berbahasa Inggris.

4.2 Rekomendasi
Saya mengetahui bahwa dalam CBR ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan ilmu dan pengetahuan yang saya miliki, oleh karena itu saya sangat
mengharapkan rekomendasi, saran, ataupun kritik yang sifatnya membangun guna
menyempurnakan tugas saya ini, agar dalam pembuatan tugas yang sama kedepannya jauh
lebih baik. Terimakasih.

14
 DAFTAR PUSTAKA
Wiratno, Tri. 2010. Mencerna Buku Teks Bahasa Inggris Melalui Pemahaman
Gramatika. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Rafida, Tien. 2017. Integrated Basic English for Islamic College. Medan : Perdana
Publishing

15