NAMA : Nurul fauziah

NIM : 1908108070

KELAS : PIAUD 4C

UJIAN AKHIR SEMESTER

1. Judul penelitian: Perbedaan hasil belajar siswa terhadap pemahaman matematika

Hipotesis penelitian:

 Ho: tidak ada perbedaan nilai rata-rata antara pretest dengan Posttest
 Ha: terdapat perbedaan nilai rata-rata antara pretest dan Posttest

Hipotesis statistik:

 Ho: μ
 Ha: Ketik persamaan di sini .Kriterianya:
 Jika t hitung > t tabel, maka Ho ditolak, Ha diterima
 Jika t hitung < t tabel, maka Ho diterima, Ha ditolak

NO X Y Y-X (d) Xd (d-Md) Xd²

 1 50 65 15 1,55 2,4
2 50 70 20 6,55 42,9
3 60 78 18 4,55 20,7
4 45 60 15 1,55 2,4
5 65 73 8 -5,45 29,7
6 60 70 10 -3,45 11,9
7 68 85 17 3,55 12,6
8 60 72 12 -1,45 2,1
9 70 88 18 4,55 20,7
10 70 78 8 -5,45 29,7
11 78 90 12 -1,45 2,1
12 70 89 19 5,55 30,8
13 69 75 6 -7,45 55,5
14 70 79 9 -4,45 19,8
15 75 85 10 -3,45 11,9
16 70 85 15 1,55 2,4
17 60 75 15 1,55 2,4
18 66 78 12 -1,45 2,1
19 68 78 10 -3,45 11,9
20 60 80 20 6,55 42,9
Jumlah 1284 1553 269   356,95

∑d 269
Md ¿ = =13 , 45
n 20
 Md 13 , 45 13 , 45 13 , 45 13 , 45
t= = = = = =13 , 877
∑ xd ² 356 ,95 356 , 95 √ 0 ,9393421053 0 , 9691966288
√ n(n−1) √ 20 (20−1) √ 380

Kesimpulan :

t tabel = α 0,05 dan db = n-1 = 20-1 = 19

t tabel = 2,093

Karena 13,877 > 2,093 atau t hitung > t tabel maka Ho ditolak, Ha diterima. Artinya pada tingkat kepercayaan 95% terdapat perbedaan yang
signifikan antara skor perolehan pretes dan postes.

Paired Samples Test

Paired Differences
95% Confidence Interval of
Std. Error the Difference
Mean Std. Deviation Mean Lower Upper t df Sig. (2-tailed)
Pair 1 postes - pretes 13.450 4.334 .969 11.421 15.479 13.877 19 .000

Kesimpulan:
Berdasarkan tabel di atas hasilnya didapat sig. 0,000. Karena sig lebih Kecil dari 0,05, maka Ho ditolak, H1 diterima. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan nilai rata-rata antara pretest dan Posttest.

2. Judul Penelitian : Pengaruh model pembelajaran siswa terhadap hasil belajar

Uji Normalitas)

NO X f fkomulatif z ztabel F(z) s(z) |F(z)-S(z)|

1. 60 2 2 -1,68 0,4535 0,0465 0,133 -0,087
2. 65 1 3 -1,05 0,3531 0,1469 0,2 -0,053
3. 67 1 4 -0,8 0,2881 0,2119 0,267 -0,055
4. 68 1 5 -0,67 0,2486 0,2514 0,333 -0,082
5. 70 1 6 -0,42 0,1628 0,3372 0,4 -0,063
6. 75 3 9 0,21 0,0832 0,5832 0,6 -0,017
7. 78 1 10 0,59 0,2224 0,7224 0,667 0,056
8. 80 3 13 0,84 0,2995 0,7995 0,867 -0,067
9. 82 1 14 1,09 0,3621 0,8621 0,933 -0,071
10. 85 1 15 1,47 0,4292 0,9292 1 -0,071
rata-rata 73,33 15            
std.Deviasi 7,93              

Dari data hasil perhitungan dalam tabel tersebut didapat Lhitung = 0,087

Sedangkan dari tabel Lilifos untuk n = 15 didapat nilai Ltabel = 0,220

Karena Lhitung < Ltabel maka H0 diterima. Kesimpulannya “data atau sampel berdistribusi normal”.

NO X f fkomulatif z ztabel F(z) S(z) |F(z)-S(z)|

1. 34 1 1 -1,95 0,4744 0,0256 0,067 -0,041
2. 40 1 2 -1,44 0,4251 0,0749 0,133 -0,058
3. 47 1 3 -0,85 0,3023 0,1977 0,200 -0,002
4. 48 2 5 -0,76 0,2764 0,2236 0,333 -0,110
5. 54 1 6 -0,25 0,0987 0,4013 0,400 0,001
6. 56 1 7 -0,08 0,0319 0,4681 0,467 0,001
7. 60 2 9 0,25 0,0987 0,5987 0,600 -0,001
8. 61 1 10 0,34 0,1331 0,6331 0,667 -0,034
9. 67 2 12 0,85 0,3023 0,8023 0,800 0,002
10. 68 1 13 0,93 0,3238 0,8238 0,867 -0,043
11. 70 1 14 1,10 0,3643 0,8643 0,933 -0,069
12. 75 1 15 1,53 0,437 0,937 1,000 -0,063
rata-rata 57,00 15            
std.Deviasi 11,80              

Dari data hasil perhitungan dalam tabel tersebut didapat Lhitung = 0,110

Sedangkan dari tabel Lilifos untuk n = 15 didapat nilai Ltabel = 0,220

Karena Lhitung < Ltabel maka H0 diterima. Kesimpulannya “data atau sampel berdistribusi normal”.

Uji normalitas kelas eksperimen dan kelas kontrol

Pengujian:
Ho : populasi nilai variabel X berdistribusi normal
H1 : populasi nilai variabel X tidak berdistribusi normal
Kriterianya:
Jika sig < α (0,05), maka Ho ditolak, H1 diterima
Jika sig > α (0,05), maka Ho diterima, H1 ditolak

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

eksperimen .183 15 .187 .934 15 .316

kontrol .136 15 .200* .963 15 .748

a. Lilliefors Significance Correction

*. This is a lower bound of the true significance.

Kesimpulan:
Uji normalitas kelas eksperimen:
Uji kolmogorov-smirnov diperoleh nilai sig 0,187dan saphiro-wilk diperoleh nilai 0,316. Karena nilai sig. kolmogorov-smirnov maupun
sig. saphiro-wilk lebih besar dari 0,05, maka terima Ho, tolak H1. Demikian dapat disimpulkan bahwa populasi nilai variabel X
berdistribusi normal.

Kesimpulan:
Uji normalitas kelas kontrol:
Uji kolmogorov-smirnov diperoleh nilai sig 0,200 dan saphiro-wilk diperoleh nilai 0,748. Karena nilai sig. kolmogorov-smirnov maupun
sig. saphiro-wilk lebih besar dari 0,05, maka terima Ho, tolak H1. Demikian dapat disimpulkan bahwa populasi nilai variabel X
berdistribusi normal.

Uji Homogenitas

NO.res XA XB
1.   60 40
2.   75 48
3.   78 54
4.   65 34
5.   80 48
6.   67 68
7.   68 67
8.   70 67
9.   75 75
10.   85 56
11.   82 60
12.   75 47
13.   60 60
14.   80 70
15.   80 61
Varians 62,81 138,43
Fhitung = Varians terbesar/Varians terkecil = 138,43/62,81 = 2,20

Dengan kriteria pengujian :

 Jika Fhitung < Ftabel terima Ho (varians data homogen)

 Jika Fhitung > Ftabel tolak Ho (varians data tidak homogen)

db pembilang = n-1 = 15-1 = 14

db penyebut = n-1 = 15-1 = 14

Maka Fhitung = 2,20 < Ftabel = 2,48 maka Ho diterima.

Kesimpulannya kedua kelompok data memiliki varian yang sama (homogen).

Hipotesis penelitian:

 Ho : rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan metode NHT tidak lebih tinggi atau sama dengan siswa metode konvensional.
 Ha : rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan metode NHT lebih tinggi dari siswa yang menggunakan metode konvensional.

Hipotesis statistik:

 Ho : µ1 ≤ µ2
 Ha : µ1 > µ2

Kriterianya:
  Jika sig. < α (0,05), maka Ho ditolak, Ha diterima
 Jika sig. > α (0,05), maka Ho diterima, Ha ditolak

S ₁2 ( n ₁−1 ) + S ₂2 ( n2−1 )
Sp=
√ n ₁+n ₂−2
879 , 34+ 1938 ,02
=
√
2817 ,36
62 , 81 ( 15−1 ) +138 , 43(15−1)
15+15−2
¿
√ 28
=
√ 38
=√100 , 62=10 ,03

X́ ₁− X́ ₂ 73 , 33−57 , 00 16 ,33
t h itung= = = =4 , 4
1 1 1 1 3 ,65
√
Sp . +
n₁ n₂
10 , 03
√+
15 15

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the

Difference

Mean Std. Error Lowe

F Sig. t df Sig. (2-tailed) Difference Difference r Upper

eksperimen_kontrol Equal variances

2.352 .136 4.459 28 .000 16.333 3.663 8.830 23.836
assumed

Equal variances not

4.459 24.536 .000 16.333 3.663 8.782 23.884
assumed
 Kesimpulan:
Berdasarkan tabel di atas hasilnya didapat sig. 0,000 . Karena sig lebih Kecil dari 0,05, maka Ho ditolak, H1 diterima. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa rata-rata nilai siswa yang menggunakan metode NHT lebih tinggi secara signifikan dari pada siswa yang menggunakan
metode konvensional/ceramah.

3. Judul Penelitian, “Analisis Perbedaan Metode Belajar Diskusi dengan Metode Belajar Ceramah di Madrasah Ibtidaiyah El-fazza”
Instrumen yang digunakan Soal Tes
Daftar Tabel Hasil Belajar Siswa Kelas V MIS El-fazza

HASIL BELAJAR
NO NAMA SISWA KELOMPOK A NO NAMA SISWA KELOMPOK B
1 Dian 85 1 Marhamatul 90
2 Miftah 75 2 Aeni 90
3 Fatimah 6 3 Febri 85
4 Elis 80 4 Iyam 80
5 Nur 90 5 Siti 85
6 Janah 85 6 Nurul 90

Vareabel Bebas Kelompok A

Vareabel Terikat Kelompok B

Hipotesis

Ho = Tidak ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara kelompok A dan kelompok B

Ha = Ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara kelompok A dengan kelompok B