Nama : Maelan Asfarotul Ghina

Kelas / NIM : PIAUD 6B / 1908108038

PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS UNTUK ANAK USIA DINI

METODE/Teknik/langkah-langkah
NO MATERI TUJUAN MEDIA SISTEM EVALUASI
Pengajaran dan Pembelajaran
1 MENGENAL NAMA HURUF AGAR SISWA Guru: LAGU
HIJAIYAH MENGENAL NAMA 1. Guru memberikan contoh lagu untuk
HURUF HIJAIYAH diikuti siswa Kartu huruf Hijaiyah
2. guru menyanyi sambil
membawa/menunjukkan huruf
hijaiyah yang dimaksud dengan kartu
huruf hijaiyah
3. guru mengajak siswa mengikuti
4. guru bertanya tentang nama-nama
huruf hijaiyah

Murid:
1. mendengarkan guru menyanyi
2. melihat huruf yang ditunjuk oleh guru
3. mengikuti nyanyian
4. menjawab pertanyaan guru tentang
nama huruf hilaiyah
2 MENGENAL BENTUK HURUF Agar siswa bisa Guru : Papan Huruf Anak mampu
HIJAIYAH mengetahui dan 1. memperlihatkan gambar bentuk- hijaiyah menjawab
membedakan bentuk bentuk huruf hijaiyah mengenai
huruf hijaiyah 2. menjelaskan bentuk huruf dengan pengenalan bentuk
sesuatu yang mudah diingat. Misal dan mampu
“alif seperti tongkat tegak lurus” menyebutkan huruf
3. mengenalkan perbedaan letak titik hijaiyah dengan baik
dan penyebutah huruf hijaiyah dengan dan tepat
papan huruf hijaiyah.
4. Mengajak anak menyebut hurufnya
 Nama : Maelan Asfarotul Ghina
Kelas / NIM : PIAUD 6B / 1908108038

Murid :
1. Memperhatikan penjelasan guru
2. Menebak nama huruf yang di
tunjukkan guru
3. Menempelkan titik pada huruf yang
disebutkan guru sesuai nama hurufnya
3 MENGETAHUI JENIS Agar siswa dapat Guru : Papan tulis dan Anak mampu
HAROKAT DAN membaca huruf hijaiyah 1. Mengenalkan harokat fathah, kasroh, sepidol/kapur mengetahui dan
PENGUCAPANNYA sesui dengan dommah, sukun dan tanwin membedakan jenis
harokatnya 2. Mencontohkan cara membaca harokat harokat dan cara
dengan gerakan bibir membacanya
3. Mengajarkan membaca huruf hijaiyah dengan baik dan
berharokat mulai dari fathah, sukun tepat
dan tanwin.
Murid :
1. Mengikuti bacaan huruf berharokat
yang dicontohkan guru
2. Menjawab pertanyaan guru terkait
jenis harokat dan cara bacanya
3. Melafalkan huruf berharokat dari alif
sampai ya secara bergantian

4 BELAJAR MAKHORIJUL Agar siswa mampu Guru : Lagu Anak bisa

HURUF membedakan cara 1. Menjelaskan letak bacaan huruf mempraktikkan
pengucapan huruf dan hijaiyah satu persatu pada gambar Gambar letak bacaan huruf
dapat membaca sesuai 2. Mencontohkan pelafalan makhorijul makhorijul huruf hijaiyah sesuai
dengan makhrojnya huruf yang sesuai letaknya dengan makhorijul
3. Memberikan pengertian salah dan huruf yang telah
benar saat pelafalan makhorijul huruf dipelajari
4. Meminta murid melafalkan huruf
sesuai makhrojnya secara bergantian
5. Melafalkan huruf bersama murid
dengan sebuah nada.
 Nama : Maelan Asfarotul Ghina
Kelas / NIM : PIAUD 6B / 1908108038

Murid :
1. Memperhatikan gambar letak
makhorijul huruf
2. Mengikuti pelafalan makhorijul huruf
3. Mempraktikkan pelafalan makhorijul
huruf kepada guru
5 MENGETAHUI HUKUM NUN Agar siswa mengetahui Guru : Lagu Anak bisa mengingat
MATI DAN TANWIN cara membaca hukum 1. Mengenalkan hukum nun mati dan bacaan dan jenis
nun mati dan jenisnya tanwin Kartu huruf tempel huruf yang dapat
2. Menjelaskan bagaimana bacaan dihukumi nun mati
idzhar, iqlab, ikhfa, dan idghom dan tanwin dengan
3. Menjelaskan huruf apa saja yang baik dan benar
termasuk hukum bacaan nun mati
4. Mengelompokkan huruf yang
termasuk hukum bacaan nun mati
dengan kartu huruf tempel
5. Mencontohkan bacaannya
6. Menyuruh anak mengingat dengan
iringan lagu, kalimat dan nadzom

Murid :
1. Memperhatikan penjelasan guru
tentang hukum nun mati
2. Mengelompokkan huruf yang
dihukumi nun mati dan tanwin dengan
kartu huruf tempel
3. Melafalkan jenis hukum nun mati dan
tanwin dengan lagu, kalimat dan
nadzom
4. Mempraktikkan bacaan hukum nun
mati dan tanwin
 Nama : Maelan Asfarotul Ghina
Kelas / NIM : PIAUD 6B / 1908108038

6 MENGENAL BACAAN Agar siswa mengenal Guru : Papan kain flanel Anak bisa
PANJANG DAN PENDEK huruf yang dibaca 1. Menjelaskan bacaan panjang dan berbentuk harokat melafalkan dan
panjang dan pendek pendek dan huruf mad membedakan
2. Menyebutkan huruf yang bisa dibaca tobi’i bacaan panjang
panjang dan pendek dengan papan pendek dengan
kain flanel sesuai dan tepat
3. Mencontohkan bacaan panjang dan
pendek pada huruf hijaiyah dengan
ketukan (2 harokat)

Murid :
1. Mengamati huruf sukun apa saja yang
bisa dibaca panjang dan pendek
2. Ikut melafalkan bacaan huruf yang
panjang dan pendek
3. Menempelkan huruf dan harokat yang
dibaca panjang dan pendek
7 BELAJAR MEMBACA HURUF Agar siswa terbiasa Guru : Papan tulis dan Anak bisa membaca
BERSAMBUNG membaca huruf 1. Menjelaskan huruf apa saja yang bisa sepidol/kapur huruf bersambung
bersambung dan disambung dengan baik meski
memudahkannya saat 2. Menuliskan huruf bersambung Buku huruf masih terbata-bata
belajar membaca Al- dipapan tulis bersambung
qur’an 3. Mencontohkan bacaan huruf
bersambung perkalimat tidak dieja
4. Mengingatkan anak untuk
memperhatikan hurufnya

Murid :
1. Mengamati penjelasan guru
bagaimana bacaan huruf bersambung
2. Mempraktikkan bacaan di buku huruf
bersambung sesuai metode apapun
3. Melancarkan bacaan huruf dan
kalimat Al-Qur’an
Nama : Maelan Asfarotul Ghina
Kelas / NIM : PIAUD 6B / 1908108038