RANCANGAN PPI DAN RPP

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Psikologi Pendidikan

Dosen Pengampu Ibu Devia Purwaningrum, M.Psi.,Psikolog

Oleh:

Cholifatun Nurrochmah (2273201002)

Ria Nur Azizah (2273201003)
Bayu Satrio Muhammad N (2273201025)
Khanisa Patria Wesesa (2273201017)

PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR

2024
 PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDU (PPI)
NAMA : Rafa Dwi Anggara
TANGGAL LAHIR : Blitar, 19 Maret 2013
USIA : 11 tahun
ORANG TUA/WALI : Yuli
KELAS/SEMESTER : 4 semester 2
TAHUN PELAJARAN : 2024 / 2025
JENIS KESULITAN : Mengenal dan Membedakan huruf
PROFESI ORANG TUA/WALI : Buruh
Pelaksanaa
Deskripsi Tujuan Penangg
n
kondisi Strategi Media Evaluasi ung
Wakt Tar
saat ini Panjang Pendek jawab
u get
Kemampu 1.Dapat Mampu 1. Mengena 1. Gam Anak 2x1 1 Orang
an: melafal menulis lkan bar disuruh ming bula tua,
1. Menge kan kata kan beberapa 2. Kart menguca gu n observer
nal dan kata abjad u pkan , dosen
huruf bacaan yang dan huru nama
2. Dapat dengan diucapk konsona f gambar
mentel benar an n vocal 3. Pens dan nama
aah dan dalam opserve 2. Suruh il huruf
memah sebuah r anak
ami kalimat mengerja
penjela 2.Dapat kan
san dan menulis ulang
instruk kan dari
si lisan ulang ucapan
3. Dapat kata observer
melafal yang 3. Menyusr
kan dan disampa uh anak
menjel ikan untuk
askan 2 observe melihat
suku r dan huruf-
kata dapat huruf
merang abjad
Kesulit kai kata yang
an : dalam terdapat
1. Bicara satu dalam
dan kalimat sebuah
ejaan baik kalimat
yang lisan 4. Menyuru
tidak maupun h anak
terstruk tulis menulisk
tur an
2. Terbali dengan
knya system
dalam suku
menyus kata
un kata 5. Menyuru
3. Kekura h anak
ngan menguca
dalam okan
penalar sebelum
an dan penulisa
penulis nnya
an 6. Apabila
ejaan ada
yang kendala
kurang atau
tepat kesalaha
4. Sulit n anak
mengej disuruh
a huruf tetap
konson menguca
an, pkan dan
rangka membun
p yikan
suku
kata

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Bahasa ( Abjad huruf)
 Kelas :4
Semester : 2 ( Dua)
Alokasi waktu : 120 Menit
I. KOMPETENSI DASAR
Siswa diharapkan mampu memahami, menghafal dan mengetahui huruf huruf abjad dan
dapat membedakan antara semua huruf huruf dalam 1 abjad

II. INDIKATOR
 Mengetahui huruf konsonan
 Mengetahui huruf vokal
 Memahami huruf konsonan dan huruf vokal
 Dapat membedakan huruf konsonan dan huruf vokal

III. TUJUAN
Siswa diharapkan mampu memahami huruf abjad konsonan dan huruf vokal, siswa juga
diharapkan mampu menghafal dan mengetahui serta membedakan antara huruf konsonan
dan huruf vokal. Dan di harapkan siswa mampu mengetahui huruf huruf abjad agar
menunjang pembelajaran

IV. MATERI AJAR

 Pengenalan huruf abjad
 Pengenalan huruf konsonan
 Metode pembelajaran huruf abjad dan huruf konsonan

V. METODE PEMBELAJARAN
 Presentasi / pengajaran
 Praktik
 Tanya jawab
 Tugas

VI. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

Buku Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar /MI ini disusun berdasarkan
Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan No. 23 Tahun 2006 tentang
Standar Kompetensi Lulusan. Materi dan kegiatan dalam bukuini dikembangkan
berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia, sehingga
materi dan kegiatan dalam buku ini selaras dengan tujuan mata pelajaran Bahasa
Indonesia, yaitu agar peserta didik mampu :
1. Berkomunikasi dan bangga menggunakan Bahasa Indonesia
2. Menghargai dan bangga menggunakan Bahasa Indonesia. Surana. (2016). Buku
Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar/MI disusun berdasarkan Permendiknas
 No.22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi dan No 23 Tahun 2006Tentang Standar
Kompetensi Lulusan Edisi ke II. Solo: PT Tiga Serangkai.
3. Kartu ditunjukkan pada siswa, kemudian guru mengucapkan nama hurufnya dan
siswa mengulanginya berkali-kali.
4. Guru mengucapkan bunyi sambil bertanya huruf apa yang dibunyikan. Tahap ini
dilakukan tanpa menunjukkan kartu huruf.
5. Guru menulis dan menjelaskan kembali bentuk huruf berupa kata/ kalimat di
papan tulis, anak menelusuri dengan jari dan menyalinnya.
6. Guru meminta anak menuliskan kata/ kalimat dengan menebalkan huruf yang
sudah dipelajari.
7. BIBLIOGRAPHY Lestari, N. (2018). MI Darul Ulum Pekauman Kelas/Semester:1/1.
Banjarmasin: IDR UIN Antasari Banjarmasin.

Lampiran