PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : MAS YPK CIJULANG

Nama penyusun : SITI SARIDAH
NIK : 3207264910890001
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Fase E, Kelas / Semester : X (Sepuluh) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA
BAHASA SUNDA FASE E KELAS X

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Satuan Pendidikan : MAS YPK Cijulang
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase E Kelas/Semester : X (Sepuluh) / I (Ganjil) & II (Genap)

Capaian Pembelajaran Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik secara umum memiliki kemampuan berbahasa
Sunda untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial-
budaya. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan
mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks berbahasa Sunda tentang beragam topik.
Peserta didik mampu menyintesis informasi atau pesan (gagasan, pikiran, dan kehendak)
dari berbagai sumber. Peserta didik mampu berbicara dengan bahasa Sunda sesuai
kaidah komunikasi dan kesantunan dalam bentuk monolog, dialog, dan diskusi. Peserta
didik mampu menulis berbagai teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda
untuk menyampaikan, mempresentasikan, dan menanggapi informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, dan kehendak). Peserta didik mampu membaca, menulis, dan
mengkreasikan beragam teks yang menggunakan aksara Sunda.
Secara spesifik capaian pembelajaran yang diharapkan dicapai peserta didik untuk masing-masing
elemen adalah sebagai berikut:

Menyimak (Ngaregepkeun)

Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan,
pikiran, perasaan, pandangan, dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks (fiksi
dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara.
Membaca dan memirsa (Maca jeung Miarsa)
Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan,
pikiran, pandangan, arahan, dan perasaan) dan struktur tipe teks (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda tulis, visual, dan audiovisual secara kreatif untuk menemukan
makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik menggunakan sumber lain untuk
menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi teks berbahasa Sunda.
Berbicara dan Menyajikan/ Mempresentasikan (Nyarita jeung Midangkeun)
Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan, pikiran,
pandangan, atau arahan) untuk tujuan usul, perumusan masalah, dan solusi dalam
bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara berbahasa Sunda dengan menggunakan
kata-kata khas atau idiom (pakeman basa) secara logis, runtut, kritis, dan kreatif,
sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda. Peserta didik mampu
mengungkapkan informasi dan perasaan (simpati, empati, peduli, penghargaan,
dan pendapat) secara kreatif dalam berbagai tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa
Sunda lisan atau multimodal serta berkontribusi aktif dalam menyiapkan dan
melaksanakan suatu percakapan atau diskusi sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda.
Menulis (Nulis)
Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan informasi atau pesan (gagasan,
 pikiran, pandangan, atau arahan) untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, kreatif,
dan benar dalam berbagai tipe teks tulis (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda
sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda. Peserta didik mampu menyajikan
tulisan berbahasa Sunda sesuai kaidah dan konteks dalam media tulis, media cetak,
atau media digital untuk tujuan tertentu sesuai kaidah bahasa dan norma budaya
Sunda. Peserta didik mampu mengalih wahanakan dan mengkreasi satu teks ke teks
lainnya dengan aksara Sunda atau bahasa yang berbeda sesuai kaidah dan konteks
dalam media cetak atau elektronik untuk berbagai tujuan.

Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu

Semester 1

Bab 1: Nulad Kahadean tina Carita Babad jeung Dongeng

Kegiatan 1  Siswa mampuh maham guaran carita Maham guaran 3 JP

babad, maham struktur carita babad. carita babad sareng
strukturna

Kagiatan 2  Siswa mampuh maham carita Nganalisis carita 3 JP

nganalisis carita babad, mikaweruh babad sareng kecap
kecap serepan tina Basa Sansekerta – kecap serepan
jeung Basa Kawi. tina Basa
Sansekerta jeung
Basa Kawi

Kagiatan 3  Siswa mampuh maham guaran Maham guaran 3 JP

dongeng, maham papasingan dongeng, dongeng jeung
maham cara nganalisis dongeng, papasingan
parigel ngadongeng. dongeng

Kagiatan 4  Siswa mampuh jeung mikaweruh Mikawanoh istilah 3 JP

istilah ngaran patempatan dina ngaran patempatan
dongeng, ngaliwatan media lisan, dina dongeng
visual, jeung audiovisual kalawan
ekspresif jeung kreatif.

Bab 2: Parigel Ngagunakeun Aksara Sunda

Kagiatan 1  Siswa mampuh mikaweruh guaran Sajarah aksara 3 JP

aksara Sunda jeung maham fungsi Sunda jeung
Aksara Sunda. fungsina

Kagiatan 2  Siswa mampuh maham wangun dasar Wangun dasar 3 JP

aksara Sunda jeung maham pandika aksara Sunda jeung
nulis aksara Sunda. nulisna

Kagiatan 3  Siswa mampuh maham pandika maca Maca aksara Sunda 3 JP

aksara Sunda jeung maham jeung
ngagunakeun aksara Sunda. ngagunakeunana

Kagiatan 4  Siswa mampuh nyieun kreasi aksara Nyieun kreasi 3 JP

 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu

Sunda jeung mikaweruh aksara Sunda atawa karya tina

pasangan ngaliwatan media visual aksara Sunda
jeung audiovisual kalawan kreatif.

Bab 3: Makarya Ngaliwatan Nulis jeung Ngaapresiasi Sajak

Kagiatan 1  Siswa mampuh maham wagenan sajak. Sajarah sajak 3 JP

Sunda

Kagiatan 2  Siswa mampuh maham guaran sajak Kamekaran sajak, 3 JP

(kamekaran sajak, jenis sajak, jeung jenis sajak, jeung
unsur sajak) unsur sajak

Kagiatan 3  Siswa mampuh nulis sajak. Nulis sajak Sunda 3 JP

Bab 4: Maher Nyarita Hareupeun Balarea

Kegiatan 1  Siswa mampuh maham jenis biantara Maham biantara, 3 JP

jeung maham struktur teks biantara jenis jeung struktur
biantara

Kegiatan 2  Siswa mampuh maham cara Nganalisis teks 3 JP

menganalisis teks biantara jeung biantara
pandika nyusun teks biantara.

Kegiatan 3  Siswa mampuh cara nepikeun biantara Mintonkeun 3 JP

jeung mikaweruh tatakrama basa. biantara

Kegiatan 4  Siswa mampuh maham pancen Maham panumbu 3 JP

panumbu catur jeung maham tatahar catur, tatahar jeung
panumbu catur. fungsina

Kegiatan 5  Siswa mampuh maham tatakrama Maham tatakrama 3 JP

panumbu catur jeung prak-prakan jadi panumbu catur
panumbu catur. jeung prak-prakana

Kegiatan 6  Siswa mampuh mikaweruh panumbu Mikaweruh 2 JP

catur ngaliwatan media lisan, cisual, panumbu catur
jeung audiovisual kalawan ekspresif ngaliwatan media
jeung kreatif. lisan, cisual, jeung
audiovisual

Jumlah Jam Pelajaran dalam 1 Tahun di Kelas X 41 JP

Mengetahui, Cijulang, Juli 2023

Kepala Madrasah Guru Bahasa Sunda Fase E Kelas X
Saepul Millah, S.Pd.I.,M.Pd. Siti Saridah, S.Pd.