PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1
TUGU-TRENGGALEK
Alamat: Jl. Lapangan Barat Nglongsor Telp/Fax: (0355) 797 111
Trenggalek 66352 e-mail : smatunggalek@gmail.com
TRENGGALEK

PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Tahun pelajaran : 2022/2023
Alokasi waktu : 23
Kelas/Fase : X/E

Alokasi
Smt Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Keterangan
Waktu

GANJIL *)

Peserta didik mampu Peserta didik dapat Peserta didik

mengapresiasi dan
memahami informasi berupa
arahan atau pesan yang
akurat dari menyimak teks
sastra dalam bentuk cerita
wayang (mahabharata).
mampu mengapresiasi dan
memahami informasi berupa
arahan atau pesan yang akurat 6 JP
dari menyimak teks sastra dalam
bentuk cerita wayang
(mahabharata).

MENULIS 2.4. Peserta didik mampu 3 JP *)

mengidentifikasi penggunaan
Peserta didik mampu
Bahasa Jawa sesuai dengan
memahami kaidah penulisan
kaidah kebahasaan
teks aksara jawa melalui
(paramasastra) dan unggah-
kegiatan membaca teks
ungguh basa untuk berbagai
aksara jawa (misalnya:
tujuan secara logis, kritis dan
nglegena-pasangan/sandhang
kreatif.
an/angka/swara/
murda/rekan/lainnya).
Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dari berbagai jenis teks
nonsastra (misalnya:
deskripsi/narasi/eksposisi/
argumentasi atau lainnya)
untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.
Peserta didik mampu
memahami dan mengevaluasi
informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari teks sastra
berupa geguritan untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat. Peserta
didik mampu mengidentifikasi
penggunaan Bahasa Jawa
sesuai dengan kaidah
kebahasaan (paramasastra)
dan unggah-ungguh basa
untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis dan kreatif.

BERBICARA Peserta didik mampu 3 JP *)

Peserta didik mampu
menggunakan Bahasa Jawa
sesuai dengan kaidah
kebahasaan (paramasastra)
dan unggah-ungguh basa
untuk menyampaikan
informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan, pandangan,
arahan atau pesan yang
akurat dari teks nonsastra
(misalnya: pawarta/
reportase/ lainnya).
menggunakan Bahasa Jawa sesuai
dengan kaidah kebahasaan
(paramasastra) dan unggah-ungguh
basa untuk menyampaikan
informasi berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan, arahan atau
pesan yang akurat dari teks
nonsastra (misalnya: pawarta/
reportase/ lainnya).

Membaca: 2.2. Peserta didik mampu 3 JP

mengevaluasi informasi berupa
Peserta didik mampu
gagasan, pikiran, pandangan,
memahami kaidah penulisan
arahan atau pesan dari berbagai
teks aksara jawa melalui
jenis teks nonsastra (misalnya:
kegiatan membaca teks
deskripsi/narasi/eksposisi/
aksara jawa (misalnya:
argumentasi atau lainnya) untuk
nglegena-pasangan/sandhang
menemukan makna yang tersurat
an/angka/swara/
dan tersirat.
murda/rekan/lainnya).
Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dari berbagai jenis teks
nonsastra (misalnya:
deskripsi/narasi/eksposisi/
argumentasi atau lainnya)
untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.
Peserta didik mampu
memahami dan mengevaluasi
informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari teks sastra 3.3. Peserta didik mampu
berupa geguritan untuk menulis gagasan, pikiran,
menemukan makna yang pandangan, arahan dalam
tersurat dan tersirat. Peserta berbagai jenis teks nonsastra
didik mampu mengidentifikasi (misalnya: deskripsi/ narasi/
penggunaan Bahasa Jawa eksposisi/ argumentasi/ lainnya) 3 JP
sesuai dengan kaidah untuk berbagai tujuan secara
 kebahasaan (paramasastra) logis,kritis dan kreatif.
dan unggah-ungguh basa
untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis dan kreatif.

Menulis

Peserta didik mampu menulis

gagasan dan pikiran dalam
bentuk teks aksara jawa
dengan memperhatikan
kaidah penulisan aksara Jawa.
Peserta didik mampu menulis
gagasan, pikiran, pandangan,
arahan dalam bentuk teks
sastra geguritan. Peserta didik
mampu menulis gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
dalam berbagai jenis teks
nonsastra (misalnya:
deskripsi/narasi/eksposisi/
argumentasi/lainnya) untuk
berbagai tujuan secara logis,
kritis dan kreatif. Peserta didik
mampu mengolah dan
menyajikan secara lisan
berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan, arahan
atau pesan yang akurat
melalui teks non sastra dalam
bentuk pawarta.

Ulangan Harian 1 Kali

Pertemuan

Ulangan Tengah Semester 1 Kali

Pertemuan

Ulangan Akhir Semester 1 Kali

Pertemuan

Jumlah Alokasi Waktu 21

MENULIS
GENAP 8 JP *)
Peserta didik mampu 2.1. Peserta didik mampu
memahami kaidah penulisan memahami kaidah penulisan
teks aksara jawa melalui teks aksara jawa melalui
kegiatan membaca teks kegiatan membaca teks aksara
aksara jawa (misalnya: jawa (misalnya: nglegena-
nglegena-pasangan/sandhang pasangan/
an/angka/swara/ sandhangan/angka/swara/
murda/rekan/lainnya). murda/rekan/lainnya).
Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi 3.1. Peserta didik mampu
berupa gagasan, pikiran, menulis gagasan dan pikiran
pandangan, arahan atau dalam bentuk teks aksara jawa
pesan dari berbagai jenis teks
nonsastra (misalnya: dengan memperhatikan kaidah
deskripsi/narasi/eksposisi/ penulisan aksara Jawa
argumentasi atau lainnya)
untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.
Peserta didik mampu
memahami dan mengevaluasi
informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari teks sastra
berupa geguritan untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat. Peserta
didik mampu mengidentifikasi
penggunaan Bahasa Jawa
sesuai dengan kaidah
kebahasaan (paramasastra)
dan unggah-ungguh basa
untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis dan kreatif.

Membaca

serta didik mampu

memahami kaidah penulisan
teks aksara jawa melalui
kegiatan membaca teks
aksara jawa (misalnya:
nglegena-pasangan/sandhang
an/angka/swara/
murda/rekan/lainnya).
Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dari berbagai jenis teks
nonsastra (misalnya:
deskripsi/narasi/eksposisi/
argumentasi atau lainnya)
untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.
Peserta didik mampu
memahami dan mengevaluasi
informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari teks sastra
berupa geguritan untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat. Peserta
didik mampu mengidentifikasi
penggunaan Bahasa Jawa
sesuai dengan kaidah
kebahasaan (paramasastra)
dan unggah-ungguh basa
untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis dan kreatif

Membaca 2.3. Peserta didik mampu 6 JP *)

memahami dan mengevaluasi
Peserta didik mampu
informasi berupa gagasan,
memahami kaidah penulisan
pikiran, pandangan, arahan atau
teks aksara jawa melalui
pesan dari teks sastra berupa
kegiatan membaca teks
geguritan untuk menemukan
aksara jawa (misalnya:
makna yang tersurat dan tersirat.
nglegena-pasangan/sandhang
an/angka/swara/
murda/rekan/lainnya).
Peserta didik mampu 3.2. Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi menulis gagasan, pikiran,
berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan dalam bentuk
pandangan, arahan atau teks sastra geguritan.
pesan dari berbagai jenis teks
nonsastra (misalnya:
deskripsi/narasi/eksposisi/
argumentasi atau lainnya)
untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.
Peserta didik mampu
memahami dan mengevaluasi
informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari teks sastra
berupa geguritan untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat. Peserta
didik mampu mengidentifikasi
penggunaan Bahasa Jawa
sesuai dengan kaidah
kebahasaan (paramasastra)
dan unggah-ungguh basa
untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis dan kreatif.

MENULIS

Peserta didik mampu menulis

gagasan dan pikiran dalam
bentuk teks aksara jawa
dengan memperhatikan
kaidah penulisan aksara Jawa.
Peserta didik mampu menulis
gagasan, pikiran, pandangan,
arahan dalam bentuk teks
sastra geguritan. Peserta didik
mampu menulis gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
dalam berbagai jenis teks
nonsastra (misalnya:
deskripsi/narasi/eksposisi/
argumentasi/lainnya) untuk
berbagai tujuan secara logis,
kritis dan kreatif. Peserta didik
mampu mengolah dan
menyajikan secara lisan
berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan, arahan
atau pesan yang akurat
melalui teks non sastra dalam
bentuk pawarta.

MENULIS 3.4. Peserta didik mampu 6 JP *)

mengolah dan menyajikan secara
Peserta didik mampu menulis lisan berupa gagasan, pikiran,
gagasan dan pikiran dalam perasaan, pandangan, arahan atau
bentuk teks aksara jawa pesan yang akurat melalui teks non
dengan memperhatikan sastra dalam bentuk pawarta.
kaidah penulisan aksara Jawa.
Peserta didik mampu menulis
gagasan, pikiran, pandangan,
Peserta didik mampu
arahan dalam bentuk teks
sastra geguritan. Peserta didik menggunakan Bahasa Jawa sesuai
dengan kaidah kebahasaan
mampu menulis gagasan,
pikiran, pandangan, arahan (paramasastra) dan unggah-ungguh
basa untuk menyampaikan
dalam berbagai jenis teks
nonsastra (misalnya: informasi berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan, arahan atau
deskripsi/narasi/eksposisi/
argumentasi/lainnya) untuk pesan yang akurat dari teks
nonsastra (misalnya: pawarta/
berbagai tujuan secara logis,
kritis dan kreatif. Peserta didik reportase/ lainnya).
mampu mengolah dan
menyajikan secara lisan
berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan, arahan
atau pesan yang akurat
melalui teks non sastra dalam
bentuk pawarta.

BERBICARA

Peserta didik mampu

menggunakan Bahasa Jawa
sesuai dengan kaidah
kebahasaan (paramasastra)
dan unggah-ungguh basa
untuk menyampaikan
informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan, pandangan,
arahan atau pesan yang
akurat dari teks nonsastra
(misalnya: pawarta/
reportase/ lainnya).
 Ulangan Harian 1 Kali
Pertemuan

Ulangan Tengah Semester 1 Kali

Pertemuan

Ulangan Akhir Semester 1 Kali

Pertemuan

Jumlah Alokasi Waktu 23

Mengetahui, Trenggalek, 2 Agustus 2022

Plt. Kepala SMA Negeri 1 Tugu Guru Mapel,

Drs. SUGENG RIYONO, M.Pd RIDANY MASNUR, S.Pd

NIP. 196305071987021005